Открытый урок-конкурс "Великая Отечественная война"

• 1 слайд

  Герои
  Великой Отечественной войны(22 июня 1941 г. – 9 мая 1945 г.)
  

• 2 слайд

  Зоя Космодемьянская
  (1923-1941)
  Александр Космодемьянский
  (1925-1945)
  

• 3 слайд

  Николай Гастелло
  (1907-1941)
  Валентин Котик
  (1930-1944)
  

• 4 слайд

  Михаил Петрович Жуков
  (1917-1943)
  Пётр Тимофеевич Харитонов
  (1916-1987)
  

• 5 слайд

  Алексей Петрович Маресьев
  (1916-2001)
  Константин Сергеевич Заслонов
  (1910-1942)
  

• 6 слайд

  Александр Матросов(1924-1943)
  Виктор Васильевич Талалихин
  (1918-1941)
  

Краткое описание документа:

МАОУ «Гимназия №1» г. Советска Калининградской области

Великая Отечественнаявойна

Конкурс для учащихся 11 класса

Выполнила: Баланёва С.М., учитель истории

2017 год

1

Игра - конкурс по истории, 11 класс

Тема урока: «Великая Отечественная война»

Тип урока: Урок контроля и систематизации знаний (общеметодологической направленности)

Учащиеся, получили опережающие задания, ознакомились с документами и материалами по Великой Отечественной войне для использования на уроке.

Оборудование:

• Компьютер
• Мультимедийный проектор
• Авторская презентация «Великая Отечественная война» (Power Point)
• Музыкальное оформление
• Портреты полководцев ВОВ, иллюстрации

Учебные пособия:

• Учебник «История России XX век» А.А. Левандовский, Ю.А. Щетинов, С.В. Мироненко, М., 2009
• Карта «Великая Отечественная война 1941-1945гг»
• Ж. «Преподавание истории в школе» , 2010, №3

Цели:

• Деятельностная: формирование целостного исторического мировоззрения учащихся, расширение знаний по истории Великой Отечественной войны, сопоставлять и анализировать точки зрения на цену победы в войне
• Содержательная: анализировать информацию, делать выводы, принимать участие в обсуждении, высказывать собственную точку зрения.

Планируемые результаты:

• Предметные УУД :
• Личностные УУД :
• Метапредметные УУД :

Закрепление знаний о войне, значения понятий «Отечественная война», «ГКО», «Города - герои.», «коренной перелом», главные военные операции и их кодовые названия, даты, имена полководцев и героев войны.

Умение сотрудничать в процессе групповой работы, совместное решение задач урока, взаимопонимание, взаимодействие, развитие исследовательских и творческих способностей

Умение работать с историческими источниками, применять интернет -технологии, воспитание патриотизма, возможность задуматься над сложностью современного мира, осознать связь прошлого с настоящим, иметь собственную ответственность за судьбу страны.

Методы обучения:

Поисковый, эвристический. Проблемный.

Состав участников: две команды 11-х классов по 8 человек. Информация для участников и домашнее задание даются заранее.

Жюри: учителя истории школы, приглашенные старшеклассники.

Звучит песня «День Победы».

2

Ход урока:

Мотивационная установка: слова ведущего :

В жизни каждого народа, каждой страны есть даты, о которых помнят всегда. Для нас такой стала дата- 9 мая 1945 г. В этот день наша страна одержала победу над сильным и коварным врагом – гитлеровской Германией. Долгих 1418 дней и ночей длилась Великая Отечественная война. Много тяжелых испытаний за годы войны выпало на долю наших родных. Война вошла в каждый лом, каждую семью: ушли на фронт мужчины, на их рабочие места встали женщины и подростки. Общими усилиями врага победили, отстояли независимость государства, защитили Родину. Сегодня мы предлагаем вам вспомнить события Великой Отечественной войны, то героическое время, о котором вы читали книги и статьи, смотрели фильмы, слушали рассказы взрослых.

Чтец:

Такою всё дышало тишиной,

Что вся земля спала ещё, казалось.

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких-то пять минут осталось.

( звучит песня «Вставай, страна огромная»)

Ведущий:22 июня 1945 г. Вероломно, без объявления войны, гитлеровская Германия напала на Советский Союз. Запылали города и села, беда пришла в каждый дом. Началась война..

Чтец:

От бескрайней равнины сибирской

До полесских лесов и болот

Поднимался народ богатырский,

Наш великий советский народ.

Выходил он свободный и правый,

Отвечая войной на войну,

Постоять за родную державу

За могучую нашу страну.

(Музыкальное сопровождение)

Актуализация знаний:

• Представление команд. Звучат названия команд, девизы, приветствия соперникам. Максимальная оценка- 5 баллов.

Решение конкурсных задач:

• Разминка. Каждая команда по очереди отвечает на вопросы со слада №? ( по 1 баллу за вопрос)
• Конкурс капитанов
• Задания по работе с источниками. Команды получают раздаточный материал с текстами по 3 темам:
• Конкурс «Города- герои». Показываются слайды презентации и команды по очереди называют города- герои. (1 балл за верный ответ)
• Задание «Текст с ошибками»: командам раздается текст, требуется найти в нем исторические ошибки. (за каждую ошибку 1 балл)
• «Их помнит мир спасённый». Учитель: Красной строкой в историю нашей страны вписаны имена героев ВОВ. За жизнь будущих поколений, за любимую Родину они отдавали свои жизни. Предлагается работа со слайдами презентации. (1 балл за верно указанное имя)

Ведущий: от военачальников, командиров многое зависело в бою, от опытных руководителей- в тылу. От капитанов команд тоже многое зависит в этом конкурсе. Слово капитанам: небольшое выступление- размышление (домашнее задание) на тему: « Великая Отечественная война в жизни нашего поколения» (до 3-х минут). Максимальная оценка- 5 баллов.

3

Учитель: Цена победы оказалась непомерно высока. Предлагаю осветить эту тему обращением к деятельности ГКО, чрезвычайного органа, наделенного всей полнотой власти в годы войны. За 50 месяцев своего существования ГКО принял 9971 постановление, из которых 2/3 касались проблем военной экономики. Предлагаю вспомнить самые острые проблемы, решённые ГКО и методы решения…

Учащиеся рассказывают о решенных проблемах:

- Кризис военного производства в начале войны

- Мобилизационные мероприятия

- Народное ополчение

- Репрессии в ходе войны

- Институт народных комиссаров

- Подозрительность Сталина в отношении народа

- Роль Особого Совещания НКВД

(тексты прилагаются)

А) начальный период войны

Б) коренной перелом

В) два тыла

и должны дать ответ, о каких сражениях идет речь в текстах.(1 балл за верный ответ)

Конкурсы для болельщиков, проводятся в паузах между заданиями, когда жюри подводит итоги. Вопросы по датам ВОВ ( даты ВОВ, создание ГКО, битва за Москву, оборона Ленинграда, Сталинградская битва, Курская дуга, разгром Квантунской армии, открытие 2 фронта), полководцах (главнокомандующий , командиры Сталинградской битвы, Курской, Берлинской операции), операциях Морской лев, Серебристая лиса, Оверлорд, Цитадель Концерт, Багратион), по истории края (Восточно- Прусской операции: командующие фронтами, Дата В-ПО, взятие Тильзита, Кёнигсберга)

Подведение итогов.

Чтец:

Сквозь время- везде и всегда-

Мучительно помним об этом:

Пришла в 41-м беда,

И лишь в 45-м – победа.

Сквозь все бои мы пронесли отвагу,

И майским утром с нашей стороны

Последний выстрел грянул по рейхстагу,

Поставив точку в летопись войны.

4

«Мир и Россия» - на стенах рейхстага

Горячей гильзой высек фронтовик.

И лоскутом низвергнутого стяга

Он вытер закалённый в битвах штык.

(музыкальное сопровождение – песня «День Победы»)

Рефлексия.

Жюри подводит итоги конкурса, победителям вручаются грамоты и призы.