Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытое коррекционное занятие на тему «Развитие счетных навыков. Соединяем точки по порядку и рисуем картинку».

Открытое коррекционное занятие на тему «Развитие счетных навыков. Соединяем точки по порядку и рисуем картинку».

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект коррекционного занятия

«Развитие счётных навыков.

Соединяем точки по порядку и рисуем картинки».

Цель:Формирование математических знаний.
Задачи:

-Учить детей составлять и решать простые арифметические задачи по числовому примеру. -Упражнять детей в количественном и порядковом счете в пределах 20.
-Закреплять представления о геометрических фигурах.

- Развивать логическое мышление.
Материал для занятия. медали "Умницы и Умники(на каждого ребенка).
Демонстранионный: набор цифр, знаки,Незнайка(картинка),слово "Спасибо"(отдельные буквы)
Раздаточный: «Математический набор», счётные палочки, распечатанные задания "Математический диктант","Соедини точки по картинке"(на каждого ребенка)
Ход занятия:

.- Ребята, у нас сегодня гость, это весёлый (Выставляю на доску картинку Незнайки. )
-Мальвина задала домашнее задание Незнайке, а он не знает, как с ним справиться. Вот он и пришёл к нам за помощью. Вы согласны ему помочь? (Да)
-Тогда садитесь за столы. Не забывайте, что спинка за столом должна быть прямая. Ну что вы готовы? (Да)
А за каждое выполненное задание Незнайка будет дарить вам по букве, чтобы мы смогли сложить из них слово.
1задание «Подумай и ответь» (Задание устное)
• Какое число нужно прибавить к 8, чтобы получилось 10?
• Какое число меньше 5 на 1?
• Назовите соседей числа 8; 4; 6
• Какое число идет за числом 5; 1; 7
• Какое число стоит перед 8; 6; 4
• Сколько месяцев в году?
• Какое сейчас время года?
• Сколько весенних месяцев? Назовите их.
• Сколько дней недели?
• Какой день недели сегодня?
• Какой был вчера?
• Сколько выходных дней? Назовите их.
• Какой день недели будет завтра?
Учитель. Молодцы! Справились с первым заданием. И за это Незнайка дарит вам букву «С»! (выставляю её на доске).



2 задание «Математический диктант»
-Отступите 1 клетку слева и 4 сверху, ставьте точку и начинаем рисовать.
1 вверх,2-в правую сторону,1-вверх,1- в сторону,1-вниз,2- в правую сторону,1-вниз, 1-в в правую сторону, 1 вверх,2-в правую сторону,1-вверх,1- в сторону,1-вниз,2- в правую сторону,1-вниз, 1-в в правую сторону,1 вверх,2-в правую сторону,1-вверх,1- в сторону,1-вниз,2- в правую сторону,1-вниз, 1-в в правую сторону, затем нужно отразить рисунок в зеркальном отражении. (Дети выполняют задание)

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/20619_597d4b15a26763e273ac9c73968871cd.png.jpg


Учитель. Отлично. И с этим заданием мы помогли справиться Незнайке. Получаем букву «П».



3 задание
«Реши задачу»
Учитель.Но перед тем, как решить задачу давайте с вами вспомним из каких частей состоит задача?. (Условие. Вопрос. Решение. Ответ)
-Молодцы!. Кто может составить задачу?» (Учитнль предупреждает, чтобы число было не больше десяти).
Если дети затрудняются в составлении задач, учитель выкладывает на доске пример: 6—1 =?
Учитель: «Составьте задачу, в которой будут такие числа».
Дети составляют задачи. Например: «В магазине было 6 кукол. Пришел покупатель и купил 1 куклу. Сколько кукол осталось в магазине?» (Дети решают ее и «записывают» решение: 6—1=5).
Воспитатель выслушивает задачи детей, обращает внимание на то, чтобы они правильно ставили вопрос к задаче.
Предлагаю еще один пример, по которому дети составляют задачи. Например: 8+1 = ?
Учитель.Молодцы! Незнайка дарит нам еще одну букву «А»,


а сейчас давайте выйдем из-за столов и поиграем немножко, а заодно и отдохнем.
Физминутка «Ты давай-ка, не ленись!»
Руки вверх и руки вниз.
Ты давай-ка не ленись!
Взмахи делай четче, резче,
Тренируй получше плечи.
Корпус вправо, корпус влево –
Надо спинку нам размять.
Повороты будем делать
И руками помогать.
На одной ноге стою,
А другую подогну,
А теперь попеременно
Буду поднимать колени.
Отдохнули, посвежели
И на место снова сели.
4 задание.
Рассмотрите рисунок, разложите счетные палочки на столе, как показано на рисунке..
Что у нас получилось? (Домик)
Посчитайте, сколько квадратов получилось? (один)
А теперь,переложите 2 палочки так, чтобы у вас получился флажок. (Дети выкладывают флажок, если есть затруднения,даю подсказку)

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/20619_61932111e30b8d147c1e0a1f39137b4a.jpg.jpgУчитель. Молодцы!Вот и еще одно задание позади! И у нас есть еще одна буква «С»!(выставляю букву на доску)



5 задание «Сравни числа и поставь знаки »
5…6 10…9 5…9
6…6 2…8 10…3 ( работа за столом)
Учитель. Молодцы! Видишь Незнайка, какие наши дети сообразительные, не зря ты к нам обратился за помощью. А следующая буква нам в подарок «И».



6 задание
«Соедини точки по картинке»

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/20619_115b9ca43034458971d75c03c9973de1.jpg.jpg

Воспитатель. Вам необходимо соединить точки по цифрам от 1 до 10. Что у вас получилось? (кораблик)
Молодцы! Мы заработали еще одну букву «Б».




7 задание «Какая фигура где»
Учитель. На доске расставлены геометрические фигуры, нужно сказать какая фигура где находится.(ориентировка на плоскости) (в правом верхнем углу- треугольник, в левом верхнем-квадрат, в правом нижнем-круг, в левом нижнем прямоугольник,задание меняется 2-3 раза). (Дети говорят где находится та или иная геометрическая фигура)
-Молодцы! Незнайка дарит нам еще одну букву «О».



Вот и помогли мы с вами Незнайке выполнить все задания. Давайте, прочитаем, что за слово у нас получилось? (Дети читают,"СПАСИБО")
Учитель. Это Незнайка благодарит нас за помощь в выполнении домашнего задания. Я тоже говорю вам спасибо. Вы молодцы сегодня очень хорошо потрудились. И за это Незнайка дарит вам вот такие значки.










http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/20619_f13d5b26c4ccb076f5850d8651c2c6f4.jpg.jpghttp://ped-kopilka.ru/upload/blogs/20619_f13d5b26c4ccb076f5850d8651c2c6f4.jpg.jpg

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/20619_f13d5b26c4ccb076f5850d8651c2c6f4.jpg.jpghttp://ped-kopilka.ru/upload/blogs/20619_f13d5b26c4ccb076f5850d8651c2c6f4.jpg.jpg

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/20619_f13d5b26c4ccb076f5850d8651c2c6f4.jpg.jpghttp://ped-kopilka.ru/upload/blogs/20619_f13d5b26c4ccb076f5850d8651c2c6f4.jpg.jpg

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/20619_f13d5b26c4ccb076f5850d8651c2c6f4.jpg.jpghttp://ped-kopilka.ru/upload/blogs/20619_f13d5b26c4ccb076f5850d8651c2c6f4.jpg.jpg





http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/20619_9ea28b32b6e0d7b802dbff92e15f0e55.gif.jpg

























http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/20619_fa2e4efd599b0b88db1617929e1328b4.jpg.jpg

















http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/20619_9d510aa2a61df8247b37963ebd4517ff.jpg.jpg

















http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/20619_1092937b05701d6f43465597903be1d2.gif.jpg



































http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/20619_15e11c7cc3a092b71afc31ba8879ce91.jpg.jpg







http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/20619_37679a15bce4aa7f1c2e566cbf4b2ca7.jpg.jpg























http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/20619_80400e79791422c378a27b3357ab587d.jpg.jpg

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/20619_9c72159ca4d759ceeb04276764e8876d.jpg.jpg

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров185
Номер материала ДВ-392636
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх