Открытое коррекционно-развивающее занятие «Труд (зачем человеку труд)»

Для Емели:

Никогда не причесывайся, пальчики натрудишь.

Не берись за веник, спинка заболит.

Не клади в рот кашу, устанешь жевать.

Побольше спи, поменьше разговаривай, язычок намозолишь.

Не смотри телевизор, а то глазки устанут.

Никуда не ходи, ножки устанут.

Ходи в дырявых штанах, не бери в руки иголку, пальчики уколешь.

Для Золушки:

Вставай пораньше, успеешь больше.

В доме содержи порядок.

Следи за своим внешним видом

Помогай старшим и младшим

Выполняй все то, о чем попросят тебя родители.

Учись любому делу, оно всегда пригодиться в жизни

.

«Двое пашут, а семеро руками машут»

К чему душа лежит, к тому и руки приложатся.

Мала пчелка, да и та работает.

«Сделал дело, гуляй смело»

«Какова пряха, такова на иней и рубаха»

Не пеняй на соседа, когда спишь до обеда.

На полатях лежать, так и хлеба не видать.

лодырь,        лентяй,

бездельник   неумеха,

тунеядец

здоровье, труд, отдых, дружба, развлечения, красивые вещи

- уборщица-техничка в учреждениях                                                                                   ухаживает за цветами,

                                                                                                                                                         выращивает рассаду

 - санитарка в больнице                                                                                                          убирать мусор во дворе,

                                                                                                                                                      разгребать снег зимой .

-нянечка в детском саду                                                                                                                    строить дома,

                                                                                                                                                          месить раствор.

- дворник                                                                                                                                  ухаживать за больными,

                                                                                                                                                    мыть пол, вытирать пыль

- маляр                                                                                                                               убирать помещение, вытирать пыль,                                                                                                                                                                                       

- каменщик                                                                                                                                ухаживать за детьми, мыть пол

- цветовод                                                                                                                                         красить стены и клеить обои

Труд   

Лень

( труженик, трудяга, мастер-золотые руки)

( труженик, трудяга, мастер-золотые руки)

труженик,

трудяга,

мастер золотые руки

Филиал МАОУ Сорокинской СОШ № 1 Сорокинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья (VIII вида)

Открытое коррекционно-развивающее занятие на тему:

«Труд (зачем человеку труд)»

Открытое коррекционно-развивающее  занятие «Труд (зачем человеку труд)»

Цель: Формирование у детей  развития своих трудовых навыков.

Задачи:  способствовать формированию  качеств характера: трудолюбие, самостоятельность, умение видеть работу, умение работать в коллективе, воспитывать уважение к чужому труду, развитие речи, мыслительных способностей, логического мышления.

Оборудование:  компьютер с интерактивной доской, ноутбуки на каждый стол; карточки с изображением людей различных профессий;  картинки: тетрадь, ручка, удочка, дом; изображения сказочных героев – Емели и Золушки;  пьедестал с прорезями ,   ножницы по числу детей на занятии, бумага, клей, карандаши простые, разорванный учебник, рубашка с оторванной пуговицей, стульчик со сломанной ножкой, 

                                                   Ход занятия

Здравствуйте, ребята!      

- Тема нашего занятия зашифрована, чтобы узнать ее, нужно по первым буквам  названий предметов, расположенных на картинке, составить слово – (труд) Картинки: тетрадь, ручка, удочка, дом

Стол, за которым мы сидим,

Кровать, в которой мы спим,

Тетрадь, ботинки, пара лыж,

Тарелка, вилка, ложка, нож

И каждый гвоздь, и каждый дом,

И каждый ломоть хлеба –

Все это создано трудом,

А не свалилось с неба.

- Труд всегда был основой нашей жизни. Недаром народ слагал сказки о труде и лени и высмеивал в них лень и славил трудолюбие. Назовите героев сказок – лентяев и трудолюбивых. Назовите название сказки.

На экране  2 сказочных героя – Емеля и  Золушка  Приложение 1

Сегодня к нам в гости пришли некоторые из них. Вы узнали их? Кто это?

К какому герою больше всего подходит пословица:

«Ленивый сидя спит, лежа работает?» (Емеле)

- Послушайте внимательно,  какую загадку вам хочет загадать Золушка.  О чем эта загадка?

Есть у меня работники,

Во всем помочь охотники.

Живут не за горами –

День и ночь с нами:    (Руки)

- А как вы думаете, почему, Золушка загадала загадку про руки, если тема нашего занятия - труд? Правильно,  все что мы делаем, мы делаем с помощью рук.

Погляди дружок на свои руки, погляди на них с уважением и надеждой. Все, решительно все, сделали человеческие руки. Все могут, все умеют, со всем справляются. Надо только приучить их к хорошему делу.   И у каждого из вас, я уверена, руки уже  умелые и быстрые, как у Золушки. Много дел она успевает делать за день. И вас хочет проверить, как быстро у вас работают руки. Она предлагает вам такую игру: кто быстрее смотает веревочку.

Игра «Кто быстрее»

Правила: На конце палочки закреплена веревочка, нужно смотать на палочку веревку, кто быстрее это сделает.

Цель: Развитие мелкой моторики

- Все люди живут на свете по правилам. По каким? (Ответы детей)

 - А как вы думаете мы с вами в интернате живём по правилам? (ответы детей)

Да, правильно, мы тоже трудимся. А как я вам сейчас расскажу:

Самообслуживание.

Ручной труд.

Труд на природе.

Бытовой (хозяйственный) труд.

К самообслуживанию относится уход человека за самим собой. Этот вид трудовой деятельности жизненно необходим каждому человеку, и чем раньше вы начнете его осваивать, тем быстрее становитесь  самостоятельными. Так, с младшего возраста вы учитесь  самостоятельно умываться, мыть руки перед едой и после прогулок, одеваться и обуваться. Появляется обязанность по уборке своей постели, аккуратному складыванию одежды в шкаф и уборка рабочего места в классе.

 Бытовой труд(хозяйственный труд) помогает воспитывать чистоплотность, аккуратность и бережное отношение к окружающим вещам. Такой тип деятельности нацелен на поддержание чистоты в помещении, он необходим при организации режима в интернате или дома. Вы помогаете накрывать на стол, убирать грязную посуду, приводить в порядок классную комнату протирать от пыли, прибираться на приусадебном участке, помогаете  в уборке своей площадки на улице, стираете одежду и даже несёте  полноценную «вахту» по сервировке стола согласно графику дежурств.

 Ручной труд представляет собой творческий вид деятельности, в ходе которого можно изготавливать самые разные предметы для личного или коллективного использования. Это могут быть любые игрушки (рогатки, машинки, корзинки и т.д.) или полезные приспособления (кормушка для птиц), которые вы можете создать из любых подручных материалов. Зачем нужно самостоятельно изготавливать игрушку, если ее можно купить? когда вы что-либо делаете сами, вы становитесь более бережным по отношению и к тем изделиям, которые создают другие люди; 

Природный труд помогает не просто познакомиться с миром, который вас окружает, но активно помогает разработать наблюдательность, аккуратность и бережливость, любовь к природе, трепетное отношение к животным. Такой вид деятельности подразумевает уход за растениями и домашними животными. Таким образом вы становитесь ответственными и обязательными.

Но у наших гостей таких правил нет. И им тяжело жить без них. Попробуем им помочь.

(На доске в разброс расположены правила для ленивых и тружеников, нам нужно составить правила для Емели и для Золушки) Приложение 2

Для Емели

Никогда не причесывайся, пальчики натрудишь.

Не берись за веник, спинка заболит.

Не клади в рот кашу, устанешь жевать.

Побольше спи, поменьше разговаривай, язычок намозолишь.

Не смотри телевизор, а то глазки устанут.

Никуда не ходи, ножки устанут.

Ходи в дырявых штанах, не бери в руки иголку, пальчики уколешь.

Для Золушки

Вставай пораньше, успеешь больше.

В доме содержи порядок.

Следи за своим внешним видом

Помогай старшим и младшим

Выполняй все то, о чем попросят тебя родители.

Учись любому делу, оно всегда пригодиться в жизни

А вам какие правила больше нравятся?  Если нам не нужны правила ленивых, давайте их порвем и выбросим.

Золушка предлагает проверить, умеет ли наша голова думать, а руки работать.

 Дидактическая игра «Что умеют наши руки»,  выберите то дело, которое вы умеете делать.  На карточках изображены люди, которые делают какое либо дело, дети  выбирают то дело , которое им по душе. На обороте карточки написана незаконченная мысль, ребята пытаются ее закончить. (Приложение3)

Цель: Развитие логического мышления, словарного запаса

 Образец: Если я умею  мыть пол, то в моем доме всегда будет чисто и уютно.

- Если я умею  мыть пол, то…..(продолжи мысль)

- Если я  умею вышивать, то….

- Если я  умею мыть посуду, то….

- Если я  умею подметать пол, то…

- Если я умею  забивать гвозди, то …

- Если я умею готовить еду, то….

- Если я  умею ремонтировать мебель, то…

-- Если я  умею  пылесосить , то…..

- Если я умею  ухаживать за цветами, то…

А может быть можно пролежать всю жизнь на печи, как Емеля? Что же может произойти?(Оценить рассуждения детей, выделить более ценную мысль

-  Я  предлагаю на минутку задуматься, что жизнь человека без работы, без труда. И дома, и на работе никто ничего не делает, не хотят работать на заводах и на фабриках, в больнице, в магазине.

Представьте себе, что на заводах, фабриках, в селе, в больницах, в школах трудятся одни Емели

-  Произошла авария, а Емеля-электрик  лежит на печи

Дети: - Нет электричества, не работают стиральные машины, утюги, телевизоры, компьютеры и т. д.

В.: - Емеля - портной

Дети: - Все люди останутся без одежды.

В.: - Емеля - строитель.

Дети: - Не будет домов, и людям негде будет жить, а на улице они заболеют, замерзнут.

В.  Емеля -  хлебороб не хочет выращивать хлеб

В.: -Емеля – повар не желает слезать с печи.

Дети: - Все будут без пищи, а без пищи человек долго не проживет, и жизнь тогда прекратится.

Правильно, люди работают везде и в городах, и в селах, на заводах, фабриках, в поле, на ферме.

Нужны ли нам такие Емели?

 Так вот, Емеля !

Труд, Емеля – основа жизни, по отношению к труду судят о человеке, кто он?

Слова, которыми  называют  ленивого и трудолюбивого  человека разлетелись по группе (лодырь, лентяй, бездельник, неумеха, тунеядец).. Нам нужно найти их и собрать все вместе.

Цель: гимнастика для глаз, развитие внимания.

Как относятся к лентяям люди? (смеются над ними, не уважают)

И , наоборот,  как относятся люди к труженикам? Как называют такого человека? ( труженик, трудяга, мастер-золотые руки)

- Ребята, а Емеля с нами не согласен, он говорит, что тоже много дел делает, лежа на печи: спит, ест, лежит. Вот эта жизнь!

А давайте попробуем научить Емелю трудиться . Покажем ему, что у нас есть такое умение – как видеть работу , потому что, сейчас везде очень ценятся люди, которые обладают этим умением.

 Практическое занятие  «Заметь, что нужно сделать»

  На столах приготовлены виды работ:

-  обернуть учебник

- разорванная и целая книга;

- рубашка с оторванной пуговицей;

- стульчик со сломанной ножкой

- разбросан мусор

Ребята находят себе работу, выполняют ее. Показывают друг другу.

Если ты, Емеля,  научишься видеть работу и  качественно ее выполнять , то в будущем сможешь работать где угодно и люди будут относиться к тебе с уважением.

Физминутка (про руки)

Две сестрички – две руки,

Рубят, строят, роют,

Рвут на грядке сорняки

И друг дружку моют

Месят тесто две руки,

Левая и правая.

Воду моря и реки

Загребают плавая.

8.Пословицы

- Я попрошу каждого из вас прочитать пословицу вслух по – очереди и объяснить, как вы ее понимаете?

1.«Двое пашут, а семеро руками машут»

2.К чему душа лежит, к тому и руки приложатся.

3.Мала пчелка, да и та работает.

4. «Сделал дело, гуляй смело»

5.«Какова пряха, такова на иней и рубаха»

6. Не пеняй на соседа, когда спишь до обеда.

7.На полатях лежать, так и хлеба не видать.

А теперь подумайте, и распределите какая пословица в каком доме живет?

   Домик с надписью «Труд»                         Домик с надписью «Лень»

В каком домике по-вашему будет жить Емеля?

- Емеля очень недоволен, что вы поселили его в этот дом.  

5. Соотнести правильно

 Помогите Емеле:  поставьте логически правильное выражение к картинке.

Развитие логических операций

- уборщица-техничка в учреждениях                     ухаживает за цветами,

                                                                                           выращивает рассаду

- санитарка в больнице                                             убирать мусор во дворе,

                                                                                          разгребать снег зимой .

-нянечка в детском саду                                           строить дома,

                                                                                          месить раствор.

- дворник                                                                 ухаживать за больными,

                                                                                          мыть пол, вытирать пыль

- маляр                                                                     убирать помещение, вытирать

                                                                                         пыль,

- каменщик                                                            ухаживать за детьми, мыть пол

- цветовод                                                              красить стены и клеить обои

Один ребенок работает у  доски. Проверяем все вместе, правильно ли выполнено задание .

Золушка хочет вам  напомнить, что все профессии нужны. Нет профессий плохих и хороших, бывают плохие и хорошие работники. Чтобы стать профессионалом, мастером своего дела о выборе профессии нужно задумываться еще в школе и по возможности готовиться к этой профессии

Каждый человек рожден для счастья, как птица для полета, так говорят в народе.

У каждой птицы есть крылья для полета, а у человека…. руки для….труда.

А птица счастья прилетит у каждому  человеку, который многое умеет делать своими руками и дарить своим  трудом радость людям. У вас есть птица счастья? Сделать ее может каждый человек, у которого есть умелые руки, чем мы сейчас и займемся. Для этого нам понадобиться: клей, бумага, ножницы. Я надеюсь, вы не забыли, как нужно обращаться с этими предметами. Складываем листок вдвое, прикладываем к листу свою ладонь, обводим ее контур, вырезаем. Получилось 2 крыла птицы. Обводим по трафарету туловище птицы, вырезаем его. Приклеиваем с одной стороны крыло, потом с другой стороны. Нарисуем глаза. Птица счастья готова!   Я подарю свою птицу счастья Емеле, пусть она напоминает ему о нашем занятии. (Птица счастья – поделка )

Дома, если хотите, напишите на каждом пальце то, что вы умеете делать.

Я бы хотела, чтобы каждый раз у вашей птицы счастья добавлялись все новые трудовые умения.

 Пьедестал мест.      Приложение №4

- В нашей жизни много важных вещей, определите,  какое место занимают они в вашей жизни, предлагаю  такие понятия: здоровье, труд, отдых, дружба, развлечения, красивые вещи. Выберите и  поставьте на пьедестал 3  понятия, распределив их по местам. Расскажите, почему вы поставили то или иное понятие на 1 место, на 2 место, на 3 место?

О чем мы с вами говорили на нашем занятии? А так ли важен труд в нашей жизни?(Ответы детей)  Что больше всего запомнилось?

Стало быть, так и выходит,

Все, что мы делаем, нужно.

Значит, давайте трудиться

Честно, усердно и дружно.

На этом наше занятие закончено, хотелось бы вам пожелать найти свое любимое дело в жизни, стать мастерами – золотые руки.

Приложение к занятию «Зачем человеку труд?»

Приложение №1 Емеля и Золушка

Приложение №2 Правила для Золушки и Емели

Для Емели

Никогда не причесывайся, пальчики натрудишь.

Не берись за веник, спинка заболит.

Не клади в рот кашу, устанешь жевать.

Побольше спи, поменьше разговаривай, язычок намозолишь.

Не смотри телевизор, а то глазки устанут.

Никуда не ходи, ножки устанут.

Ходи в дырявых штанах, не бери в руки иголку, пальчики уколешь.

Для Золушки

Вставай пораньше, успеешь больше.

В доме содержи порядок.

Следи за своим внешним видом

Помогай старшим и младшим

Выполняй все то, о чем попросят тебя родители.

Учись любому делу, оно всегда пригодиться в жизни

Приложение №3

Если я умею  мыть пол, то…….

Если я  умею вышивать, то….

Если я  умею мыть посуду, то….

Если я  умею подметать пол, то…

Если я умею  забивать гвозди, то …

Если я умею готовить еду, то….

Если я  умею ремонтировать мебель, то…

Если я  умею  пылесосить , то…..

Если я умею  ухаживать за цветами, то…

Приложение №4

здоровье, труд, отдых, дружба, развлечения, красивые вещи

• 1 слайд

• 2 слайд

  «Труд»
  Зачем человеку труд?
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Самообслуживание.
  Ручной труд.
  Труд на природе.
  Бытовой (хозяйственный) труд.
  

• 5 слайд

  лодырь, лентяй, бездельник, неумеха
  

• 6 слайд

  труженик,
  
  трудяга,
  
  мастер-золотые руки)
  

• 7 слайд

  1.«Двое пашут, а семеро руками машут»
  2.К чему душа лежит, к тому и руки приложатся.
  3.Мала пчелка, да и та работает.
  4. «Сделал дело, гуляй смело»
  5.«Какова пряха, такова на иней и рубаха»
  6. Не пеняй на соседа, когда спишь до обеда.
  7.На полатях лежать, так и хлеба не видать.
  

• 8 слайд

  
  
  уборщица-техничка в учреждениях ухаживает за цветами,
  выращивает рассаду
  
  Санитарка в больнице убирать мусор во дворе,
  разгребать снег зимой .
  
  -нянечка в детском саду строить дома,
  месить раствор.
  
  - дворник ухаживать за больными,
  мыть пол, вытирать пыль
  
  маляр убирать помещение, вытирать
  пыль
  
  
  каменщик ухаживать за детьми, мыть пол
  
  
  
  
  - цветовод красить стены и клеить обои
  
  

• 9 слайд

  здоровье, труд, отдых, дружба, развлечения, красивые вещи
  

• 10 слайд

  Спасибо за работу!
  

Краткое описание документа:

Конспект коррекционно-развивающего занятие «Труд (зачем человеку труд)» направлен на привитие трудолюбия у детей младшего возраста, на примере сказочных героев разбираются различные ситуации. при помощи пословиц и поговорок воспитывается положительного отношение к труду, и высмеивается лень и нежелание работать.