Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытое логопедическое занятие "Всё весною пахнет". Тема: Употребление предлогов в устной и письменной речи. (3 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Открытое логопедическое занятие "Всё весною пахнет". Тема: Употребление предлогов в устной и письменной речи. (3 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МКС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) образовательная школа – интернат VIII вида»



Открытое логопедическое занятие – 3 класс







Тема: Употребление предлогов в устной и письменной речи. Виды работы по развитию лексико - грамматических представлений у детей с системным недоразвитием речи посредством лексической темы «Признаки весны».

Цель: Совершенствование речевых навыков, умения анализировать, сопоставлять, обобщать, делать выводы, использовать собственные наблюдения и знания, полученные на других занятиях.









Учитель – логопед I категории

Астренина Нина Павловна









г. Чёрмоз, 2013г.

Задачи:

Образовательные:

  • Учить понимать и правильно объяснять лексическое значение слов, чётко формулировать свою мысль;

  • Расширять и активизировать словарный запас учащихся;

  • Расширять представления о признаках весны в природе. Учить определять в тексте признаки времён года;

  • Закреплять на практическом уровне умение использовать предлоги в экспрессивной речи через лексическую тему «Признаки весны»;



Коррекционные:

  • Развивать функции словоизменения и словообразования.

  • Развивать валентности слов во фразах, совершенствовать связную речь.

  • Закреплять понимание пространственных отношений, выраженных предлогами.



Воспитательные:

  • Прививать интерес к занятиям, воспитывать бережное отношение ко всему живому.

  • Прививать умение видеть красоту окружающей природы в разное время года.





Оборудование: тетради, ручки, карандаши, карточки с заданиями, схемы

предлогов, картинки на весеннюю тему, разрезные

картинки с предложениями, мультимедийная

презентация.







ВСЁ ВЕСНОЮ ПАХНЕТ!..

Ход занятия. На доске написано число.

  1. Организационный момент:

  1. Рапорт.

  2. Слайд: Чтение стихотворения про себя:

Рыхлый снег темнеет … марте

Тают льдинки … окне.

Зайчик бегает … парте

И … карте … стене.

- Что вы заметили?

( В стихотворении пропущены слова.)

- Как называются эти слова?

- Прочитайте стихи, вставив нужные слова.


Слайд: (На слайде стихотворение с предлогами.) Читает ученик

Рыхлый снег темнеет в марте

Тают льдинки на окне.

Зайчик бегает по парте

И по карте на стене.


Вопрос: - О каком времени года говорится в стихотворении?

(ответы детей)


Слайд: Всё весною пахнет…

- Говорить мы будем о прекрасном времени года, удивляться красоте пробуждающейся весенней природы…. Будем продолжать учиться грамотно строить фразы, называть слова, вспоминать их значение; будем читать текст и определять весенние признаки; будем составлять и записывать предложения, применяя разные предлоги.


II. Слайд

  1. Разминка: Скажи правильно:

- Птицы летят сейчас на юг или с юга?

- Проталины под землёй или на земле?

- Почки в деревьях или на деревьях?

- Кораблик по ручейку или за ручейком?

- Ледоход на реке или в реке?

- Тает на улице или под улицей?

- Яркое солнце в небе или за небом?



2. Слайды: Назови слово. Читают дети

(образовать слово от выделенного в вопросе слова)



  • Как называют места, где снег протаял до земли?

Проталина + картинка

  • Как называется явление, когда с крыши свисают и капают сосульки? Капель + картинка

  • Как называется явление, когда на реке ломается лёд?

Ледоход+ картинка

  • Как называют растения, которые первые цветут ранней весной?

Первоцветы + картинка

  1. Собери картинку – восстанови природу, прочитай фразу.

(разрезные картинки собирают, зачитывают предложение)

- В марте солнце светит и греет сильнее.


- В апреле бегут бурные ручейки.


- В мае птицы вьют гнёзда и выводят птенцов.


- Весенние месяцы – март, апрель, май.

  1. Слайд: Прочитать текст, выделить, используемые предлоги. Назвать главный признак весны. Читает ученик

Весна в лесу.

Всё ярче светит и сильнее греет солнышко. Звонко поют в небе птицы. Звенят под деревьями говорливые ручейки.

Скоро оденется лес в листву. На лесных полянках появится молодая травка.

Вылетит из зимнего убежища первый шмель.

Весела и шумна весна в лесу!

ФИЗПАУЗА:

Над горой летят грачи…

Под горой журчат ручьи…

Мы кораблик смастерим,

К ручейку с ним побежим!



  1. Составить правильно предложение из деформированной фразы.

Слайды: – деформированные фразы; правильные предложения

  • прилетели юга с грачи. Весной

  • сосульки. крыши свисают С

  • Из – под пробился первый снега подснежник.

  • первой Воробьи в купаются лужице.

- Отметить правильность выполнения задания и использования предлогов.



ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА:

У кошечки нашей десять котят.

Сейчас все котята по парам стоят:

Два толстых,

Два ловких,

Два длинных,

Два хитрых,

Два маленьких самых

И очень красивых!



  1. Работа в тетрадях.

Записать предложения, обвести предлоги в прямоугольники.

(Списать предложения со слайда)



  1. Слайды: Составить словосочетания с предлогами, опираясь на схему предлога и картинку.

Логопед показывает схему предлогов (у, на, по, в)

(Дети составляют словосочетания с предлогом, схема которого указана на карточке.)

  • Скворец скворечник Скворец у скворечника

  • Цветочек проталина Цветочек на проталине

  • Грачи земля Грачи по земле

  • Облако небо Облако в небе

  1. Слайды: Работа с текстами:

- Логопед зачитывает небольшие тексты, дети определяют весенние признаки в повествовании.

1 текст: На крышах висят сосульки. Ребята гуляли около дома. Вдруг одна сосулька упала и разбилась. Коля испугался.

2 текст: У Кати хорошее настроение. Сегодня Катя с мамой идёт в кино. На улице они вдруг увидели под деревом первую зеленую травку.

3 текст: Саша смотрел в окно. В комнату вошла мама и сказала: «Пойдем обедать». Саша ответил: «Мама, посмотри в окно. На реке ледоход».

4 текст: Вова сделал кораблик и вышел во двор. Небо голубое. Солнце греет. Вова будет пускать кораблик в ручейке.

  1. Работа со схемой и сюжетными картинками: Подобрать картинки, которые отображают признак весны, опираясь на схему.

  1. Итог: Молодцы, дети! Со всеми заданиями вы справились!

Какие упражнения вам понравились?



Какие маленькие слова часто встречались в предложениях и фразах?

Правильно ли звучат фразы, если пропустить предлоги?



Назовите весенние месяцы.

Назовите главный признак весны.

Слайд: Спасибо за работу!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДA-008761
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>