Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Логопедия, Дефектология Другие методич. материалыОТКРЫТОЕ ЛОГОРИТМИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ КОМБИНИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ НА ТЕМУ "НАШИ ПЕРНАТЫЕ ДРУЗЬЯ".

ОТКРЫТОЕ ЛОГОРИТМИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ КОМБИНИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ НА ТЕМУ "НАШИ ПЕРНАТЫЕ ДРУЗЬЯ".

Скачать материал
библиотека
материалов

Открытое логоритмическое занятие в подготовительной группе комбинированной направленности МКДОУ д/с ”Светлячок”.

Цель: преодоление речевых нарушений у детей седьмого года жизни путем развития и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом, музыкой и движением.

Задачи:

  • развивать правильное звукопроизношение;

  • развивать зрительное внимание и прослеживающую функцию глаза;

  • упражнять детей в ходьбе по кругу по одному, парами; развивать умение переключаться с одного вида движений на другой;

  • закрепить знание детей о перелетных и зимующих птицах;

  • учить детей своевременно начинать и заканчивать песню, правильно брать дыхание, говорить естественно, в умеренном темпе, учить удерживать интонацию при повторяющемся звуке, четко произносить слог “тук”;

  • развивать чувство ритма, правильно выполнять ритмический рисунок в сочетании с музыкой.

Ход занятия

1.Вводная часть.

Звучит релаксирующая музыка. Дети входят (в руках красные и желтые круги), перестраиваются в круг, по сигналу перестраиваются в пары (красный, желтый). Перестраиваются снова друг за другом по сигналу желтые идут в круг, красные маршируют на месте, по сигналу красные идут в круг, желтые из круга. И так несколько раз.

2.Основная часть.

Логопед: Ребята, попробуйте отгадать загадку:

Непоседа пестрая, птица длиннохвостая,

Птица говорливая, самая болтливая. (Сорока).

Сегодня мы с вами поговорим о птицах. А каких птиц вы знаете? Как вы думаете, все ли из них улетают на юг? А кто остается? Но есть птицы, которые прилетают к нам зимой. Назовите их. (Дети перечисляют).

  1. Дидактическая играна развитие внимания, мышление, координацию движений “Кто быстрее найдет птичке домик”.

Цель игры: закрепить знания детей о птицах, упражнять в классификации птиц по видам; зимующие, перелетные, кочующие.

Ход игры: логопед произвольно раскладывает картинки с изображением птиц на столе и предлагает детям разложить каждую птицу в свой домик.По сигналу дети раскладывают картинки с птицами: зимующие, перелетные, кочующие.

-А сейчас мы с вами превратимся на мгновение в журавлей.

2) Зрительная гимнастика с муз. сопровождением “Журавль”. Русская народная песня в обработке О.Громовой.

-Зимой наступает очень тяжелое время для зимующих птиц. Как вы думаете, почему? А как люди помогают птицам?

Ребята отвечают.

-Я хочу рассказать одну историю про ворону.

3) Упражнение на дыхание “Ворона”.

Села ворона на забор и решила развлечь всех прекрасной песней. То вверх поднимет голову, то в сторону поворачивает. И всюду слышно ее карканье.

Дети делают вдох носом и на выдохе произносят протяжно “Кааарррр!” (5-6 раз).

Ворона так громко каркала, что охрипла. И стала каркать беззвучно.

Дети делают упражнения без голоса (5-6 раз).

-Ребята, многие композиторы пишут песни о пернатых друзьях. Давайте споем и мы с вами.

4) “Андрей-воробей”. Распевка.

5) Упражнение на развитие фонематического слуха и голоса. Песни из песенного цикла “Прилетайте, птицы к нам”. Слова В. Степанова, музыка Э. Аристакисяна.

-А теперь я хочу загадать вам загадку:

Озорной мальчишка в сером армячишке

По двору шныряет, крохи собирает. (Воробей).

-Молодцы! Давайте с вами поиграем в ритмическую игру.

Детям раздаются деревянные палочки.

6) Упражнение на развитие чувства ритма, мелкой моторики, координации движений в сочетании с музыкой “Воробьи, воробушки”. Слова и музыка Е. Яновицкой.

-Птицы-наши друзья. И мы с вами должны помогать им зимой, чтобы они не погибли от холода и голода. Ребята, а как мы можем помочь пернатым друзьям?

Ребята отвечают, как они помогают птицам зимой.

-А теперь давайте послушаем песню про одну беззаботную птицу.

7) Слова В. Степанова, музыка Э. Аристакисяна.

-Что это за птица?

Ребята отвечают.

8) Подвижная игра на развитие внимания, ориентации в пространстве “Бездомная кукушка”. Музыка А. Наседкина.

Цель игры: закрепление навыков движения подскоками, умения различать музыкальное произведение по регистрам.

Ход игры:

По углам зала дети образуют небольшие круги-это гнезда. Внутри каждого гнезда находится птичка, а в центре зала бездомная кукушка.

При звучании первой части музыки (А) дети, держась за руки, подскоками движутся вокруг своей птички. Птичка и кукушка хлопают в такт музыки. По окончании музыки дети останавливаются.

При звучании второй части (В) музыки птички вылетают из своих гнезд и вместе с кукушкой движутся подскоками по залу. Остальные дети хлопают в ладоши.

По окончании музыки дети образуют гнезда. Птички и кукушка занимают любое гнездо.

Птичка, оставшаяся без гнезда, становится бездомной кукушкой.

9) Подвижная игра “Помоги птице собрать яйца”.

Цель игры: развитие внимания, быстроты реакции, умения двигаться по сигналу, ориентировки в пространстве.

Ход игры:

Дети бегут по залу врассыпную и, помахивая руками изображают птиц. По сигналу логопеда “Найди яйцо” дети делятся на три подгруппы: сороки, ласточки, вороны и каждая подгруппа должна собрать яйцо только одного цвета. Дети собирают по залу мячи: сороки-желтого цвета, ласточки-зеленого, вороны-синего.

3. Заключительная часть.

-Я думаю, теперь вы будете замечать наших пернатых друзей, наблюдать за ними, помогать им зимой, а ранней весной они порадуют нас звонкой песней, летом помогут защитить

Лес и урожай от вредных насекомых.













  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.