Задачи: Уметь
выражать чувства добрыми словами, уметь взаимодействовать друг с
другом. Воспитывать потребность в
доброжелательном общение.
Методы:
беседа, игра, просмотр коллажей по стихотворению М. Алимбаева «Урок вежливости».
Оборудование:
хрестоматия, ящик ощущений с предметами, цветная бумага, клей, ножницы,
мяч, музыкальное сопровождение.
Ход:
На доске
надпись, тема занятия. Дети входят под запись песни «Дорогою добра»,
становятся в круг «Круг радости».
- Добрый
день, дорогие дети. Я рада, что вы снова собрались на моём кружке –
«Мастерская общения». Сегодня мы поговорим о приветствии и о многом другом.
Приветствовать друг друга можно по-разному. Можно сказать: «Здравствуй!»,
«Привет!», «Доброе утро!». А можно приветствовать друг друга и без слов.
Давайте попробуем с вами:
-протянем
и пожмём друг другу руки;
-обнимем
друг друга за талию;
-прикоснёмся
щекой.
Как
больше вам понравилось здороваться?
«Круг
вежливых слов»
Тот,
у кого в руках окажется этот красивый мяч, скажет вежливое слово,
а мы радостно похлопаем каждому вежливому слову. (Ребята
по очереди произносят вежливые слова на русском и казахском)
Вежливые
слова:
Қайырлы
кұн – Добрый
день
Сәлеметсіз
бе- Здравствуйте
Қош
келдіңіздер – Добро пожаловать
Рахмет –
Спасибо
Сау
болыңыздар – До свидания
Кешіріңіз
– Извините
Өтінем –
Пожалуйста
Руксат
етініз – Разрешите
Ас дәмді
болсын – Приятного аппетита
Замечательно,
вы знаете много вежливых слов, возьмитесь за руки и скажем вместе:
«Добрые слова не лень, говорить нам целый день!»
Побеседуем.
У нас сегодня не
совсем обычное занятие. Нас ждут удивительные события. А чтобы у нас всё
получилось, давайте вспомним правила:
-«Называй
друзей по имени»
-«Будь
доброжелательным, дружи»
-«Внимательно
слушай каждого»
-«Используй
в разговоре вежливые слова»
Как
вы думаете, дети, для чего всем людям нужно знать вежливые слова?
( Ответы
детей)
— вежливые
слова помогают найти друзей: я могу подойти и сказать:
«Здравствуй, давай с тобой дружить!»
— Вежливые
слова помогают мирить, если я обидел друга и хочу помириться,
я могу сказать «Прости, пожалуйста»
— Вежливые
слова помогают быть гостеприимными, когда ко мне приходят гости,
я всегда здороваюсь с ними, говорю им «Проходите, пожалуйста»
-Скажите,
где дети могут учиться вежливым словам?
-Дома, в школе –
учат взрослые.
-По телевизору
идут интересные передачи, о том, как нужно вести себя (мультфильмы, сказки,
книги).
Дети читают
стихи:
-Добрый
день! – тебе сказали.
-Добрый
день! – ответил ты.
Как две
ниточки, связали –
Теплоты
и доброты.
Нам
желают «Доброго пути!»
-Будет
легче ехать и идти.
Приведёт,
конечно, добрый путь
Тоже к
доброму чему-нибудь.
За что
мы говорим «спасибо»?
За всё,
что делают для нас.
И мы
припомнить не смогли бы,
Кому
сказали, сколько раз.
Почитаем.
Ребята,
сейчас я вам прочитаю замечательное стихотворение Музафара Алимбаева
«Урок вежливости», а вы слушайте внимательно и постарайтесь запомнить
вежливые слова из этого стихотворения.
«Урок
вежливости»
Слон
муравью уступает дорогу:
-Доброе
утро! Спешим понемногу?
А
муравей: - Ах, спасибо, спешу.
Как вы
любезны! Прощенья прошу!
Жаворонок
в небе
Так
сказал орлу:
-Вы
устали, сядьте на скалу.
А орёл
ответил: - Правильно сынок,
Много
лет живу я, вот и занемог.
И тебе
желаю долго жить, как я,-
Пусть
тебе поможет вежливость твоя.
В небе
красивый закат догорал,
Ласковый
ветер с травою играл,
Суслик
сказал: - Уважаемый крот,
День
угасает, и ночь настаёт,
Скоро
взойдёт золотая луна…
-Доброй
вам ночи. Спокойного сна.
- Ребята,
какие вежливые слова, вы услышали в этом стихотворении (ответы
детей)
Упражнение «Ящик
ощущений»
-Ребята,
что лежит в этом ящике?
Дети:
Не видно, ящик закрыт.
-
А как можно узнать?
(Можно засунуть
руки в «окошечки и потрогать, дети по одному находят
на ощупь предметы)
- Саша,
погладь предмет. Что ты почувствовал?
(Этот
предмет мягкий, теплый).
- Мягкий,
как что?
Как облачко,
мягкая игрушка, шарик.
- Что
ты почувствовал, когда его гладил?
Мне было
приятно, мне, казалось, что «это», что-то доброе, хорошее.
-
А ты, Серёжа, что нащупал в ящике?
Не знаю,
что-то колючее, с иголками.
-
Что же ты почувствовал?
Я испугался,
что иголки острый, я могу пораниться, мне будет больно.
Ребята, вот так
и слова добрые и злые, их можно не только услышать
и почувствовать добрые, вежливые слова приятно для каждого человека,
а грубые, злые слова обижают человека, делают ему больно.
Поиграем. Игра
«Вежливые слова»
- Дети
встаньте, пожалуйста! Эта игра называется «Вежливые слова». Если я вас
прошу выполнить действие и говорю слово «пожалуйста» вы выполняете,
а если я забываю сказать это слово «пожалуйста», то вы это движение
не выполняете.
-Встаньте,
пожалуйста.
-Поднимите
руки.
-Поднимите,
пожалуйста, руки.
-Будьте
добры, опустите руки.
-Поднимите,
пожалуйста, правую руку.
-Опустите,
пожалуйста, правую руку.
-Похлопайте.
-Будьте
добры, хлопните три раза.
-Тихонько
сядьте.
-Тихонько
сядьте, пожалуйста.
Спасибо,
ребята, молодцы! Все были внимательными.
-
А сейчас подойдите, пожалуйста, ко мне, посмотрите, вот ваза. Чтобы
поставить в неё цветы, нужно назвать вежливое слово. (Дети называют
вежливые слова и составляют букет)
-Как вы
назовёте такой букет?
Ребята: Букет
«Вежливых слов»
Обобщаем.
Ребята,
мы с вами узнали, что добрые, вежливые слова приятно слушать
и говорить; когда мы говорим их, мы радуем людей и нас
все хорошо понимают.
Круг
«От сердца к сердцу»
А теперь давайте
встанем в круг, повторяйте за мной слова:
«Придумано
кем-то просто и мудро.
При встрече здороваться: „Доброе утро!"
Доброе утро — солнцу и птицам!
Доброе утро — улыбчивым лицам!
И каждый
становится добрым, доверчивым.
Пусть доброе утро — длится»
Спасибо! Вам за
внимание, за участие, за ваши добрые улыбки!
Литература:
1.Демидова
О.Н. «Будьте вежливы» - Воронеж: ИП Лакоценин С. С. 2009Г.
2.Белобрыкина
О.П. «Речь и общение».- Ярославль: Академия развития, 1998г.
3.Шорыгина
Г.А. «Беседы об этикете с детьми».- М.: Сфера, 2010г.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.