Познавательно-развлекательная программа по
профориентации.
Конкурсно-игровая программа "Калейдоскоп
профессий"
Цель: ознакомить учащихся с разнообразным миром
профессий.
Задачи:
- Выявить у учащихся
уже имеющиеся знания о разнообразных профессиях.
- Расширить знания,
кругозор, словарный запас учащихся.
- Формировать
познавательный интерес к людям труда и их профессиям.
Ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы с
вами поговорим о различных профессиях.
Что же обозначает слово “профессия”? (Ответы детей).
Если мы обратимся к словарю русского языка, то прочтём, что
профессия
– это род трудовой деятельности, занятий, требующий определённой подготовки и
являющийся обычно источником существования.
А какие профессии вы знаете?
(Ответы детей.
Как правило, ребята называют и профессии и должности).
Очень хорошо,
но в ваши ответы закралась одна ошибка. Вы в своих ответах перемешали профессии
и должности. Что же такое должность? Опять обратимся к словарю.
Должность
– служебное положение, место в каком-либо учреждении, и связанные с ним
служебные обязанности. Теперь вы сможете отличить эти понятия. Например, в
школе работают учителя. Это профессия. Но в школе есть и директор, и завуч –
это должности, которые они занимают, оставаясь по профессии так же учителями.
Конкурс
1. “Профессия или должность?”
Для
участия в конкурсе приглашаются два учащихся. На листочках бумаги напечатаны
различные профессии и должности. Каждому игроку даётся одинаковый набор
листочков с надписями. Необходимо как можно быстрее разложить их по двум
столбикам: “профессия” и “должность”. Можно прикреплять на магнитную доску.
Предлагаются примерно такие варианты: врач, педагог, директор, строитель,
завуч, повар, заведующая, продавец, бригадир, металлург и т. д. (Победитель
получает жетон).
Конкурс 2. «Необитаемый остров».
Представьте
себе, что вы, современные люди XXI века, попадаете на необитаемый остров! На этом
острове есть все условия для жизни: пресная вода, рыба в реках, птицы и звери в
лесах, фруктовые деревья… А у вас, совершенно случайно, оказались семена
пшеницы, гороха, моркови, огурцов, подсолнечника, а так же топор, пила,
молоток, маток верёвки, нож…
Ваша задача. Вы
должны составить список из 10 видов профессиональной деятельности, которые
являются самыми необходимыми, на ваш взгляд, для того, чтобы выжить на
необитаемом острове.
Пока ребята думают над списком профессий, мы
проведём конкурс для зрителей. Он называется «Подбери пословицу». Из сундучка
вы достаёте по одному предмету и на данный предмет нужно назвать пословицу.
-
яблоко: яблоко от яблони не далеко падает;
-
зеркало: нечего на зеркало пенять, коли рожа крива;
-
ложка: дорога ложка к обеду;
-
верёвка: сколько верёвочке не виться, а концу быть;
-
шапка: на воре шапка горит;
-
ножницы: семь раз отмерь, один раз отрежь;
-
часы: делу время, а потехе час.
Игра со зрителями.
Загадки (за правильный ответ – жетон):
1. Топором,
рубанком
Выстругал он планки,
Сделал подоконники
Без сучка – задоринки. (Плотник).
2. Ставят ловких две руки
Каблуки на башмаки.
И набойки на каблук –
Тоже дело этих рук. (Сапожник).
3. Кладёт кирпич за кирпичом,
Растёт этаж за этажом,
И с каждым часом, с каждым днём,
Всё выше, выше новый дом. (Каменщик).
4. На работе день-деньской
Управляет он рукой.
Поднимает та рука
Сто пудов под облака. (Крановщик)
5. Кто по рельсам – по путям
Поезда приводит к нам? (Машинист).
6.Любит он цветы сажать,
Их растить и поливать. (Цветовод).
Хочешь вкусно ты поесть
И за стол красивый сесть,
Заходи в наш ресторан,
Тебя обслужит… (официант)
Чтобы дети не болели,
Не ходили еле-еле,
Чтоб здоровыми росли,
Ели кашу, пироги,
Чтоб упитанными были,
В школу каждый день ходили,
Чтобы слышать детский говор,
Нужен нам конечно… (повар)
Если ты, дружок, упал
И может, палец поломал,
Ты, пожалуйста, не плачь!
Тебе в беде поможет… (врач)
Конкурс 3. Конкурс
загадок об инструментах и орудиях труда.
А) Доски грызла и кусала, на пол крошек набросала,
Но не съела ни куска: знать не вкусная
доска. (Пила)
Б) Замечательный дружище: деревянная ручища,
Да железный обушок, закалённый
гребешок.
Он у плотников в почёте – каждый день с
ним на работе. (Топор)
В) Сам худ, голова с пуд. Как ударит –
крепко станет. (Молоток)
Г) Она с винтом пустилась в пляс, а он,
кружась, в доске увяз. (Отвёртка и шуруп)
Д) Толстый тонкого побьёт. Тонкий что-нибудь
прибьёт. (Молоток и гвоздь)
Е) Два братца, одно сердце. (Ножницы)
Ж) Тонкая непила всех одела – нарядила.
На самой бедняжке нет даже рубашки.
(Иголка)
З) У конька, у горбунка деревянные бока.
У него из-под копыт стружка белая летит.
(Рубанок)
Конкурс
4 “Актёры”
Приглашаются
желающие из зала и показывают пантомиму. Необходимо название показываемой
профессии сказать тихонько педагогу, и так её изобразить, чтобы зрители
отгадали. Если зрители сразу отгадали задуманную профессию, то “актёр” получает
жетон.
Игра со зрителями
Сейчас мы
с вами поиграем. Я буду предлагать вам необычные характеристики профессий, а вы
должны будете назвать те профессии, к которым больше всего эти характеристики
подходят.
-
какая профессия самая
детская? (воспитатель д/с; учитель н/к)
-
какая профессия самая
смешная? (клоун; юморист)
-
какая профессия самая жаркая?
(пожарный; металлург; повар)
-
какая профессия самая
здоровая? (врач; фармацевт)
-
какая профессия самая
терпеливая? (учитель; кружевница; скульптор)
-
какая профессия самая яркая?
(электрик; певец; актёр)
-
какая профессия самая
сладкая? (кондитер; продавец)
-
какая профессия самая
волосатая? (парикмахер; ветеринар)
-
какая профессия самая
высокая? (монтажник; крановщик; строитель)
-
какая профессия самая
быстрая? (водитель; летчик)
-
какая профессия самая смелая?
(каскадёр; милиционер; спасатель)
Конкурс 5 «Профсловарь»
Участники получают карточки-задания, на которых
написаны группы слов, обозначающих предметы, средства, результаты труда. По
данным группам слов воспитанники должны определить, о какой профессии идет
речь.
I команде
·
Чертеж, циркуль, конструкция (инженер-конструктор)
·
Животные, шприц, лечебница (ветеринарный врач)
·
Эскиз, игла, подиум (модельер)
II команде
·
Компьютер, текст, программа (программист, оператор ЭВМ)
·
Груз, река, штурвал (матрос, капитан, штурман)
Рисунок, ткань, швейная машина (швея,
вышивальщица
Игра со
зрителями.
“А мне
нравится…”
В то время, когда участники конкурса рисуют,
зрителям предлагается поиграть. Они становятся в круг. Первый ребёнок говорит:
“А мне нравится профессия учителя”, следующий ребёнок говорит то же, что и
первый, и добавляет другую профессию, например: “А мне нравится профессия
учителя и врача”, третий опять прибавляет, например, “А мне нравится профессия
учителя, врача и психолога” и т.д. Список профессий разрастается, и становится
всё труднее и труднее повторить его. Ошибка в повторе или добавлении профессии
означает, что игрок выбыл.
1-й лист.
Комсав ен сузар листасорь. (Москва не сразу строилась)
Явось ашно ен ятент. (Своя ноша не тянет.)
Сестольм огорад бреете. (Смелость города берёт)
2-й лист.
У смие якенн ядит бзе зугал. (У семи нянек дитя без глазу.)
Зыяк од векиа дедотев. (Язык до Киева доведёт.)
Горадо клажо к дубое. (Дорога ложка к обеду.)
3-й лист.
Маыд бзе ногя ен тыбеав. (Дыма без огня не бывает.)
Лма нотилозк, ад одрог. (Мал золотник, да дорог.)
То обрад рбода ен ущит. (От добра добра не ищут)
Конкурс 6. Карта мира профессий
|
Условное название типа профессий
|
Характерис-
тика предмета труда
|
Профессио-нально-техническое образование
|
Среднее специальное образование
|
Высшее образование
|
|
«Человек —природа»
|
Живые организмы, биологические,
микробиологи-ческие процессы
|
Плодоовощевод, животновод
|
Техник-лесовод, зоотехник, флорист
|
Зооинженер, агроном, ветеринарный врач
|
|
«Человек — техника»
|
Технические системы, энергия, искусственные
и неживые природные материалы
|
Слесарь, машинист автокрана, аппаратчик
|
Техник-технолог, техник-строитель
|
Инженер
|
|
«Человек —человек»
|
Люди, коллективы, группы, социальные
процессы
|
Продавец, парикмахер
|
Медсестра, воспитатель дошкольного
учреждения
|
Учитель, инженер, менеджер
|
|
«Человек — знак»
|
Условные знаки, цифры, коды, естественные и
искусственные языки (формулы)
|
Наборщик, чертежник, оператор ПК
|
Инспектор-финансист, экономист
|
Инженер-экономист, редактор, ученый-
теоретик
|
|
«Человек —художественный образ»
|
Художествен-
ные образы, их свойства, элементы
|
Гравер, лепщик архитектурных деталей
|
Декоратор-оформитель, скульптор-исполнитель
|
Художник-конструктор, дизайнер интерьера,
модельер, актер
|
Ведущий.
Вот и
завершилась наша игровая программа “Калейдоскоп профессий”. Многие из вас
показали сегодня хорошие знания различных профессий. А сейчас подведём итоги
нашей игры. Победители получают медали “Знаток профессий” 1, 2 и 3 степени, а
участники – поощрительные призы.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Список профессий
Все профессии в одном месте: от
популярных и востребованных до узкоспециализированных и экзотических.
Узнайте прямо сейчас о востребованных
специальностях.
|
«Человек —природа»
|
|
«Человек — техника»
|
|
«Человек —человек»
|
|
«Человек — знак»
|
|
«Человек
—художественный образ»
|
|
|
«Человек —человек»
1.Комсав ен сузар листасорь.
Явось ашно ен ятент.
Сестольм огорад бреете.
2.У смие якенн ядит бзе зугал.
Зыяк од векиа дедотев.
Горадо клажо к дубое.
3.Маыд бзе ногя ен тыбеав.
Лма нотилозк, ад одрог.
То обрад рбода ен ущит.
·
Чертеж, циркуль, конструкция
·
·
Животные, шприц, лечебница
·
·
Эскиз, игла, подиум
·
·
Компьютер, текст, программа
·
·
Груз, река, штурвал
·
·
Рисунок, ткань, швейная машина
пшеницы, гороха, моркови, огурцов, подсолнечника, а так же
топор, пила, молоток, маток верёвки, нож…
пшеницы, гороха, моркови, огурцов, подсолнечника, а так же
топор, пила, молоток, маток верёвки, нож…
пшеницы, гороха, моркови, огурцов, подсолнечника, а так же
топор, пила, молоток, маток верёвки, нож…
Травматолог(врач)
Повар
Телохранитель
Воспитатель
Полицейский
Археолог
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.