ОТКРЫТОЕ МЕРОПРИЯТИЕ по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

ПЛАН-КОНСПЕКТ

внеклассного мероприятия – ролевой игры на английском языке

(пресс-конференции для обучающихся 9-11 классов)

 Winter Olympic Games Sochi 2014

Подготовила: ЛИТВИНОВА СВЕТЛАНА ЛЕОНИДОВНА,

учитель английского языка высшей квалификации

МБОУ СОШ № 9 г. Новочеркасска Ростовской области

                                                                                                                                        Эпиграф:

                                                                                                      БЫСТРЕЕ, ВЫШЕ, СИЛЬНЕЕ

Тип занятия: комбинированное.

Цели:

- отработка коммуникативных навыков диалогической и монологической речи по данной теме;

- формирование представления о масштабности мероприятия в городе Сочи – Олимпиаде 2014 года - на  мировом уровне; олимпийских видах спорта;

- отработка правильной  интонации  и произношения при построении утвердительных и отрицательных предложений;

-развитие навыков устной и письменной речи;

- формирование социокультурной компетентности обучающихся;

- развитие умений выполнения исследовательской работы при решении вопросов по выбранной теме;

- воспитание интереса к родной стране и зимним олимпийским видам спорта.

Задачи: 

-       воспитание гражданственности и патриотизма, толерантного отношения к жителям разных возможностей различных государств;

-       формирование у учащихся понимания и потребности по  соблюдению прав и свобод человека и гражданина;

-       развитие коммуникативных способностей, навыков взаимодействия со сверстниками и взрослыми в ходе пресс-конференции.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран,        музыкальное сопровождение.

Дидактическое обеспечение: презентации «Подготовка к Олимпиаде Сочи 2014», «Олимпиада СОЧИ 2014», «Паралимпиада СОЧИ 2014» 

Методические приемы: беседа–обсуждение, ролевая игра, создание проекта

Форма проведения внеклассного мероприятия: КТД в форме ролевой игры.

Ход мероприятия

I.                    Организационный момент.

Teacher:  Good morning, Pupils!

   Pupils: Good morning, our  teacher.

Teacher: Sit down, please. I am glad to see you.

 Рассказ-презентация учителя.       

      II.     ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ – самое яркое спортивное событие в мире.      Сотни атлетов готовятся к этому старту всю жизнь. Те, кому удается взойти на олимпийский пьедестал, становятся примером для миллионов. Их достижения навсегда остаются в истории спорта и Олимпийского движения.  Современные Олимпийские игры имеют тысячелетнюю историю и сейчас находятся на пике своего развития.

      В октябре 2009 года в Копенгагене прошел XIII Олимпийский конгресс – беспрецедентный по своему масштабу. По итогам конгресса были приняты решения, которые определили вектор развития Олимпийского движения на ближайшие 15 лет. Одним из них является решение расширить программу Олимпийских летних игр: с 2016 года поклонники регби и гольфа смогут болеть за своих любимых спортсменов на олимпийских соревнованиях.            Соревнования Зимних Олимпийских Игр в Сочи прошли по 7 зимним видам спорта:

БИАТЛОН

БОБСЛЕЙ: бобслей и скелетон

КЁРЛИНГ

ХОККЕЙ НА ЛЬДУ

САННЫЙ СПОРТ

КОНЬКОБЕЖНЫЙ СПОРТ: фигурное катание,

                                                  шорт-трек и

                                                  скоростной бег на коньках

ЛЫЖНЫЙ СПОРТ: горные лыжи,

                                   лыжные гонки,

                                   лыжное двоеборье,

                                   прыжки на лыжах с трамплина,

                                   фристайл и сноуборд

ПАРАЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ

      Вторая мировая война заставила по-новому взглянуть на вопросы реабилитации инвалидов. В 1944 году невропатолог и нейрохирург профессор Людвиг Гуттман основал медицинский центр для лечения повреждений спинного мозга в госпитале Сток-Мандевилль (Великобритания). Позднее он стал основоположником международных Сток-Мандевилльских игр, в которых участвовали люди с повреждениями опорно-двигательного аппарата. Эти игры стали прототипом Паралимпийских.

 Первые Паралимпийские летние игры состоялись в 1960 году в Риме.

 Первые Паралимпийские зимние игры прошли в 1976 году в шведском Орнсколддсвике.

 Соревнования Паралимпийских зимних игр в Сочи прошли по пяти зимним видам спорта:

ГОРНЫЕ ЛЫЖИ

БИАТЛОН

ЛЫЖНЫЕ ГОНКИ

СЛЕДЖ - ХОККЕЙ НА ЛЬДУ

КЁРЛИНГ НА КОЛЯСКАХ

III. Teacher: Let’s listening the song. Say what song is it? Today we will speak about Winter Olympic Games Sochi 2014.

Этап 1.

     Формирование представителей – корреспондентов, комментаторов, тренеров, спортсменов, зрителей. Мы поделились на произвольные группы, чтобы от имени этих представителей вести пресс – конференцию

Winter Olympic Games Sochi 2014

Teacher:  Now let’s  work 

Этап 2. Представление Зимних Олимпийских игр СОЧИ 2014.

Teacher: две ведущие, Диана и Катя, предлагают вспомнить, как это было…

КАТЯ: рассказывает  и представляет презентацию о Зимних Олимпийских Игр- ах Сочи 2014.

ДИАНА: рассказывает и показывает презентацию Паралимпийских зимних игр Сочи 2014.

Этап 3. Обсуждение

ВОПРОСЫ корреспондентам, комментаторам, тренерам, спортсменам, зрителям

Комментаторам:

1. Какой вид спорта был самым захватывающим для вас и почему?

2. Кем из чемпионов вы восхищаетесь и почему?

3. Восхищены ли вы способностями и возможностями россиян?

4. Результаты оказались ниже ваших ожиданий?

5. Испытываете ли вы гордость за достижения российских спортсменов?

6. Что вас заворожило во время состязаний больше всего?

7. Судейство было справедливым?

8. Кто ваш самый любимый чемпион игр?

9. Есть ли у вас автографы чемпионов?

10. Хотели бы вы посетить предстоящие Олимпийские игры и поддержать спортсменов?

11. Были ли привилегии у паралимпийцев во время соревнований?

12. Эти люди – пример великой силы и духа?

Корреспондентам:

1. Зимние Олимпийские и Паралимпийские игры Сочи 2014 были лучше подготовлены и проведены, чем предыдущие?

2. Было ли вам грустно во время церемонии закрытия игр Сочи 2014?

3. Хотели бы вы посетить предстоящие Олимпийские игры и поддержать спортсменов?

4. Кто ваш самый любимый чемпион игр?

5. Что вас заворожило во время состязаний больше всего?

6. Результаты оказались ниже ваших ожиданий?

7. Есть ли у вас автографы чемпионов?

Тренерам:

1. Испытываете ли вы гордость за достижения российских спортсменов?

2. Результаты оказались ниже ваших ожиданий?

3. Трудно тренировать людей здоровых или с ограниченными способностями?

4. Что вас заворожило во время состязаний больше всего?

5. Были ли привилегии у паралимпийцев во время соревнований?

6. В чем различия между обычными спортсменами и спортсменами с ограниченными способностями?

7. Эти люди – пример великой силы и духа?

8. Вы учили их побеждать. Научили они вас чему-нибудь?

9. Как вы подбадривали своих спортсменов?

Спортсменам:

1. Поддерживали вы представителей разных стран, участвовавших в    соревнованиях?

13. Что вас заворожило во время состязаний больше всего?

2. Были ли привилегии у паралимпийцев во время соревнований?

3. В чем различия между обычными спортсменами и спортсменами с ограниченными способностями?

4. Смогли бы вы повторить подвиг российских спортсменов с ограниченными возможностями?

Зрителям:

1. Каковы символы игр?

2. Знаете ли вы, сколько медалей завоевали российские спортсмены?

3. Результаты оказались ниже ваших ожиданий?

4. Испытываете ли вы гордость за достижения российских спортсменов?

5. Кто ваш самый любимый чемпион игр?

6. Как вы подбадривали своих спортсменов?

7. Видели ли вы чемпионов Олимпиады Сочи 2014 до игр?

8. Есть ли у вас автографы чемпионов?

9. Вы смотрели соревнования по всем видам?

10. Вы наблюдали за играми в Сочи или по телевизору?

11. Что вас заворожило во время состязаний больше всего?

12. Смотрели ли вы Паралимпийские игры?

13. Как вы считаете, стоило ли посетить игры Паралимпиады?

Этап 4. Подведение итогов

Предлагается написать пожелание жителям страны и города предстоящих Winter Olympic Games 2018  от участников пресс – конференции по группам (корреспонденты, комментаторы, тренеры, спортсмены, зрители).

Questions for correspondents, visitors and fans:

1. What kind of sport was the most exciting for you?

2. What command did you cheer up?

3. Were Paralympics worth visiting?

4. Were you proud of Russian sportsmen?

5. Were you excited with their opportunities?

6. Were judges’ marks fair?

7. Do you know how many medals did Russian sportsmen get?

8. Could you repeat Russian’s exploit with the same physical abilities?

9. Are you a fan of Paralympics?

10. Do you support these Games’ participants’ taking part in hard competition?

11. The ceremony of Paralympics’ finishing wasn’t show on the 1^st channel. Was it unfair for fans and sportsmen?

12. Who is your favorite champion of the Games?

13. Were these Games better than last ones?

14. Did you cry during some ceremonies?

15. Have you ever met Russian champions before the Games?

16. Would you like to visit next Games and cheer sportsmen up?

17. Had you got autographs from champions or not?

18. Were you watching for the Games in Sochi or on TV?

19. Did you see all kinds of competitions?

20. What were the symbols of the Games?

Questions for coaches:

1. Is it more difficult to train people with disabilities than healthy ones?

2. How often were you training with Russian champions?

3. Were there any privileges for these sportsmen during workouts?

4. Had results fell short of your expectations?

5. What’s the difference between disability sportsmen and healthy ones?

6. Are these people an example of great strength and spirit?

7. You taught them to do sport. Did THEY teach YOU anything?

8. How did you cheer your sportsmen up?

9. What did you excite during the competitions most of all?