Муниципальное
общеобразовательное учреждение
Темповская
основная общеобразовательная школа
Открытое
мероприятие по английскому языку
в
3-4 классе
по
теме:
«Английский
КВН»
Учитель английского языка:
Каблукова Ольга Сергеевна
с. Темпы
12 марта 2013 год
План –
конспект внеклассного мероприятия по английскому языку
КВН
Цели и задачи:
1. Развитие
коммуникативных и творческих способностей учащихся;
2. Повышение
мотивации учащихся к изучению иностранного языка;
3. Создание
командного духа.
Классы делится на 2 команды по 3-4
участника. Каждая команда выбирает капитана, придумывает название.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
УЧАСТНИКОВ.
Каждый участник команды
рассказывает о себе на английском языке: имя, возраст, что умеет делать, что
любит, характеризует себя прилагательными.
1 ЭТАП:
ПЕРЕКЛИЧКА.
Учащиеся из каждой
команды по очереди называют свой порядковый номер (порядковые числительные).
(1 балл)
2 ЭТАП:
КРОССВОРД ПО ТЕМЕ «МЕСЯЦЫ».
Отработка лексики
по теме «Месяцы»
Учащиеся ищут в кроссворде названия
12 месяцев года.
M
|
A
|
R
|
C
|
H
|
O
|
K
|
X
|
D
|
Z
|
Q
|
A
|
Y
|
I
|
R
|
E
|
F
|
X
|
F
|
C
|
I
|
X
|
V
|
K
|
H
|
D
|
C
|
A
|
I
|
Q
|
W
|
D
|
D
|
A
|
S
|
D
|
V
|
H
|
N
|
R
|
T
|
K
|
P
|
N
|
I
|
L
|
L
|
R
|
C
|
Q
|
X
|
Z
|
S
|
V
|
E
|
Z
|
H
|
R
|
T
|
Y
|
U
|
J
|
S
|
B
|
X
|
V
|
K
|
E
|
O
|
B
|
S
|
N
|
I
|
S
|
A
|
J
|
U
|
L
|
Y
|
D
|
T
|
G
|
P
|
W
|
O
|
P
|
N
|
L
|
K
|
M
|
I
|
N
|
Y
|
X
|
E
|
R
|
J
|
T
|
J
|
T
|
I
|
L
|
Z
|
F
|
Y
|
L
|
E
|
V
|
F
|
C
|
T
|
P
|
E
|
Z
|
C
|
M
|
Q
|
W
|
H
|
R
|
A
|
L
|
A
|
O
|
E
|
D
|
T
|
M
|
U
|
O
|
A
|
I
|
H
|
K
|
A
|
R
|
F
|
I
|
I
|
M
|
F
|
E
|
B
|
R
|
U
|
A
|
R
|
Y
|
P
|
U
|
R
|
R
|
A
|
Q
|
B
|
X
|
M
|
E
|
M
|
C
|
F
|
B
|
B
|
S
|
N
|
R
|
Y
|
Z
|
S
|
E
|
K
|
A
|
R
|
G
|
O
|
T
|
A
|
O
|
C
|
A
|
I
|
Z
|
T
|
O
|
R
|
H
|
C
|
T
|
S
|
U
|
G
|
U
|
A
|
D
|
J
|
Y
|
T
|
E
|
P
|
R
|
Q
|
C
|
U
|
W
|
D
|
W
|
O
|
V
|
V
|
O
|
N
|
F
|
P
|
U
|
T
|
I
|
R
|
E
|
B
|
M
|
E
|
V
|
O
|
N
|
V
|
(2 балла).
Дополнительный
балл предоставляется,
если
команда правильно назовет дату.
M A R C H + + + + +
+ + + + +
+ + + + + + + + + + + + A + +
+ + + + + + + + + R + + P + +
+ + + + + + + S + E + + R + Y
+ J + + + + +
E + B + + I + A
J U L Y D + + P + O + + L + M
+ N + + E + + T + T + + + + Y
+ E + + C + + E + C + + + + R
+ + + + E + + M + O + + + + A
+ + + + M F E B R U
A R Y + U
+ + + + B + + E + + + + +
+ N
+ + + + E + + R + + + + +
+ A
+ + + + R + + T S U G U A
+ J
+ + + + + + + + + + + + + + +
+ + + + + + R E B M E V O N +
3 ЭТАП:
ИГРА «СНЕЖНЫЙ КОМ»
Оборот there is/ are, лексика
по теме «Дом. Квартира».
Учащиеся описывают картинку с
изображением комнаты. Ответы учащихся чередуются.
(3 балла)
4 ЭТАП:
ФИЗМИНУТКА.
Командам предлагается провести
физминутку: рассказать стих на английском языке, провести зарядку с классом на
английском языке.
(4 балла)
5 ЭТАП:
КОНКУРС КАПИТАНОВ.
Капитаны рассказывают, какими
видами спорта можно заниматься в разное время года.
Модальный глагол CAN, лексика
по теме «Спорт», «Времена года»
(5 баллов)
6 ЭТАП:
ЗАШИФРУЙ ПИСЬМО.
Структура утвердительного, отрицательного
и вопросительного предложений.
Учащимся раздается письмо, которое
надо зашифровать, используя схематические значки.
My name is Ivan.
I am 8 years old. I am a boy. My birthday is on the 15th of March.
My favourite sport is basketball. My school is nice. Is your school nice? I
live with my sisters in Moscow. Where do you live?
|
My name is Ivan.
I am 8 years old. I am a boy. My birthday is on the 15th of March.
My favourite sport is basketball. My school is nice. Is your school nice? I
live with my sisters in Moscow. Where do you live
|
(10
баллов)
7 ЭТАП:
УГАДАЙ КТО.
Лексика по теме «Части тела»
Учащимся зачитывают описание
сказочного героя. По его описанию они должны угадать о ком говорится.
(текст: He is big, tall and red. He has 3
big heads, 3 long heads, 6 small ears, 6 black eyebrows, 2 big feet, 2 short
arms and 16 fingers, 3 big mouths and many white big teeth. It also has a big,
long tail.)
(змей горыныч)
(15 баллов)
(+ 1 балл,
если напишут его имя на английском языке)
Подведение итогов. Награждение
победителей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.