-Настроение
каково? Во
-Все такого
мнения? Все без исключения.
-Может вы уже
устали? Мы с собой таких не брали.
-Может
ляжем, отдохнём? Лучше мы урок начнём!
Все за парты
дружно сели
Друг на друга
посмотрели
Посмотрели на
гостей
Улыбнулись
поскорей.
Пожелали друг
другу удачи.
- Сегодня у нас
новая встреча. Что мы уже умеем делать на наших занятиях?
-Что нам
необходимо для успешной работы? ( принадлежности, ваше внимание, умение
слушать учителя)
-У нас в классе
светло, празднично. Почему, ребята?
-Сегодня на
уроке у нас присутствуют гости. А ещё почему?
-Потому что на
улице хорошая погода и скоро наступит весна.
Ребята, а
давайте с вами вспомним, чем же мы занимались на прошлом занятии?
Ответы детей
(лепили мышку)
А кто из вас
может назвать русские народные сказки, где встречается мышка?
Ответы детей (
«Репка»,»Теремок» «Курочка Ряба» и т.д)
Молодцы! Ребята,
а что мышка натворила в сказке «Курочка Ряба»
Разбила яичко. А
кто помог горю деда и бабы?
Курочка Ряба!
Правильно.
А давайте
послушаем стихотворение- загадку и узнаем про кого там говорится.
Кто кудахчет в
голос полный,
Лишь яйцо едва
снесет?
Лапкой кто своей
проворной
Землю, камешки
гребет?
Ищет зерна на
дорожке,
«Ко-ко-ко» кто
говорит?
Червячков клюет
и крошки,
И на жердочке
сидит?
Это курочка
–несушка,
Что дает в
подушке пух,
Петуху она –
подружка,
Муж ведь курочке
петух!
Ребята, кто же
это? Правильно- курочка несушка.
А кто знает ,
почему курочку назвали несушка?
Ответы детей
(несет и высиживает яйца)
А где она это
делает?
Ответы детей (в
гнезде)
Ребята, кто же
скажет мне , чем мы будем заниматься сегодня на уроке.
Ответы детей:
Молодцы, вот вы
сами и назвали тему нашего урока
Изготовление
поделки «Курочка в гнезде»
Вы сегодня
слепите вот такую поделку ( показать эталон)
-А вот с
какими трудностями вы можете столкнуться, во время работы давайте узнаем у
Насти,она провела небольшую исследовательскую работу
(тесто может
трескаться, а если много воды, то оно будет долго сохнуть, тесто может
прилипать к рукам) надо строго соблюдать технологию приготовления теста
-Сегодня мы
будем работать под девизом «Не будь тороплив ,а будь терпелив.»
-С чего мы
начнём работу? ( пальчиковая гимнастика)
Пальчиковая гимнастика: «Месим
тесто»
Мы тесто месили, мы тесто
месили,
Нас тщательно всё
промесить попросили,
Но сколько ни месим и
сколько, ни мнём,
Комочки опять и опять
достаём.
-
-Перед работой
давайте вспомним правила работы
-Какие
инструменты нам понадобятся для работы?
(солёное тесто, ,
кисти, вода в стаканчике, природный материал )
-А какие правила
безопасности нам следует вспомнить?
-Работай
с тестом на подкладной доске
-Следи,
чтобы тесто не попало на одежду и пол.
-Будь
осторожным с острыми предметами.
-
Работай
только исправными инструментами.
-
Солёное
тесто – несъедобное.
-
Соблюдай
порядок на рабочем месте.
-Теперь давайте
поговорим об алгоритме работы.
1. Раскатываем тесто, делаем лепешку.(не очень
тонкую)
2. Из листка бумаги делаем шарик
3. Шарик заворачиваем в лепешку, формируем
тело курицы
4. Из маленьких кружочков теста делаем глазки,
вставляем перец (зрачки), делаем клюв
5. Затем украшаем курицу перьями.
6. Лепим яйца.
- Пользуясь этим
алгоритмом ученики будет делать поделку периодически обращаясь к эталону.
Звучит лёгкая музыка.
-С каким
материалом мы работали на уроке?
-Давайте
посмотрим, что получилось и сравним с эталоном,
-Давайте обменяемся
поделками между собой и дадим оценку товарищам.
-Ребята, а как
вы думаете, нужную ли вещь мы сегодня сделали, где она может пригодиться? (
сувенир ,подарок)
-Достигли ли мы
цели урока?
А сейчас ,когда
вы будете уходить с урока, поделитесь своим настроением и мы составим букет
настроения.
(доволен
недоволен)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.