Открытое мероприятие в ГПД «Делу время,
потехе – час».
Задания классам перед проведением
мероприятия:
ü Нарисовать эмблему класса и прикрепить
её на дощечку с палкой.
ü Заранее провести в ГПД турниры
по шашкам и выбрать наилучшего игрока.
ü Информировать воспитателей о
том, чтобы они заранее продумали, какие дети будут участвовать в каких
конкурсах, чтобы были задействованы все дети.
ü Выучить с детьми девиз.
Оборудование.
ü Шашки, 4 комплекта.
ü Вырезанные из бумаги
человеческие следы (10 шт.)
ü Ложки.
ü Картофелины.
ü Карандаши, листы бумаги.
ü 5 косынок.
ü Кассеты с детскими песенками.
ü Листы с результатами конкурсов–
заполняются членами жюри по окончании каждого конкурса.
ü ТСО-магнитофон с записями
детских песен для сопровождения конкурсов.
1. Орг. момент.
Сегодня вам придётся болеть за своих ребят, за свои команды. Проверим,
все ли классы собрались: я буду называть класс, вы будете вставать всем классом
и хором говорить девиз своей команды: 1-а, 1-б, 2-а, 2-б, 3-а, 3-б, 4-а, 4-б,
4-в.
2.
Вступление.
Ребята стремятся побольше узнать,
Хотят в разных странах они побывать.
Чтоб были знакомы все семь чудес света,
Чтоб дети открыли другие планеты.
И горы, и джунгли, моря, океаны.
Дерзайте, вперёд, мои капитаны!
Рыжее солнце в небе смеётся,
Этого смеха нет веселей,
Слышите, музыка звонкая льётся
И приглашает на праздник друзей!
Настроение на «пять»!
Будем праздник начинать.
3. Игра на внимательность.
(Дети отвечают хором на каждый вопрос учителя: «Это я, это я, это все
мои друзья!»)
1. Кто ватагою весёлой каждый день шагает в
школу?
2. Кто из вас приходит в класс с опозданием на
час?
3. Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и
тетрадки?
4. Кто из вас, из малышей, грязный ходит до
ушей?
5. Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и
физкультуру?
6. Кто из вас своим трудом украшает класс и
дом?
7. Кто, хочу у вас узнать, любит петь и
танцевать?
Теперь вы, наверное, настроились на нужный лад, поняли, что сегодня
будут и шутки, и серьёзные задания. Ведь наш праздник называется «Делу время,
потехе – час». Вы будете соревноваться по параллелям: 1-а с 1-б и т. д.
Мы желаем вам успехов. Объявляется 1-й конкурс:
4. Турнир по шашкам.
От каждого класса приглашаются по 1 представителю на
турнир по шашкам. Как только вам объяснят правила игры, вы займёте свои столы и
начнёте турнир. По окончании игры вы выйдете из класса и присоединитесь к своей
команде. Победившая команда получает 10 очков.
5. Конкурс загадок.
Тема загадок – в отгадке:
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (книга)
Итак, бороться легче будет тому, кто много читает.
Ведь кто много читает, тот много и знает.
Приглашаются по 3 знатока от каждой команды. (по 1 очку за правильный
ответ)
1-е классы.
1.
Кто был сначала
любимой дочкой, потом невестой лягушки, а позже королевой эльфов?
(Дюймовочка)
|
1.
Из чего фея сделала
карету для Золушки?
(из тыквы)
|
2.
Как звали 3 поросят?
(Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф)
|
2. Какое имя пуделя из сказки “Приключения Буратино”?
(Артемон)
|
3.
Какого цвета были
волосы у Мальвины?
(голубые)
|
3. Что больше всего любил Карлсон? (варенье)
|
4. Какой герой сказки носил красные сапоги?
(Кот в сапогах)
|
2-е классы.
1.
Как называется самолёт бабы-Яги? (ступа)
|
1.
Как называется музыкальный инструмент, на котором играл Папа Карло?
(шарманка)
|
2.
Кто написал сказку «Тараканище»? (Чуковский)
|
2. Это звание получила старуха от золотой рыбки после приобретения
избы. (Дворянка)
|
3.
Кем хотела стать в конце сказки старуха из «Сказки о рыбаке и рыбке»?
(владычицей морскою)
|
3.
Где находится поле чудес?
(в стране дураков)
|
4.
Какие животные не могли сдвинуть с места воз с поклажей?
(лебедь, щука и рак)
|
3-и классы.
1.
Кто написал сказку "Гадкий утенок"? (Ганс Христиан Андерсен)
|
1.
Как звали сватью в сказке Пушкина?
(Бабариха)
|
2.
Как звали дядьку 33 богатырей? (Черномор)
|
2.
Как фамилия известного русского баснописца?
(Крылов)
|
3.
Какая героиня сказки могла поместиться в ореховой скорлупе?
(Дюймовочка)
|
3. Какое слово нужно было сложить Каю из
кусочков льда?
(вечность)
|
4. В кого превращался князь Гвидон в сказке Пушкина?
(шмель, комар, муха)
|
4-е классы
1. Кто
автор сказки «Конёк-Горбунок»?
(Ершов)
|
1. Как
назывался остров, который лежал на пути в царство славного Салтана?
(Буян)
|
1. Какого
роста был Конёк-Горбунок?
(3 вершка)
|
2. Кто
отвечал Елисею:
«На стороже я стою
Только в очередь мою.
Без меня царевна видно пробежала…»
(месяц)
|
2. Кто сказал Елисею, где находится его невеста?
(ветер)
|
2. Как звали ту, которая
«Не убила, не связала,
Отпустила и сказала:
«Не кручинься, бог с тобой…»?
(Чернавка)
|
3. Из
какой сказки Пушкина эти строки:
«Перед ним гора крутая;
Вкруг неё страна пустая;
Под горою тёмный вход.
Он туда скорей идёт.»
(«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)
|
3. Из
какой сказки Пушкина эти строки:
«…Поделом тебе, старый невежа!
Впредь тебе, невежа, наука:
Не садися не в свои сани.»
(«Сказка о рыбаке и рыбке»)
|
3. Из
какой сказки Пушкина эти строки:
«И дивясь, перед собой
Видит город он большой,
Стены с частыми зубцами.»
(«Сказка о царе Салтане»)
|
4. Как
звали любимого воспитанника Арины Родионовны?
(Александр Сергеевич)
|
6. Конкурс на лучшего художника
(рисование с закрытыми глазами).
По 1
представителю от каждой команды сесть за столы, надеть косынки и по команде
начать рисовать Чебурашку:
ü
Туловище
ü
Голову
ü
Передние лапы
ü
Задние лапы
ü
Глаза
ü
Нос
ü
Уши
ü
Рот
2-я
попытка, ещё по 1 человеку.
7. Конкурс на самого ловкого.
Приглашаются
по 5 человек из каждой команды. Сначала соревнуются 1-е классы, затем 2-е, 3-и,
4-е.дети выстраиваются друг за другом и по команде берут в руки столовые ложки,
кладут на них картошку и бегут эстафету. За каждую неупавшую картошку – 1 балл.
(музыка)
8. Конкурс «След в след».
Приглашаются
по 3 человека от каждой команды. Дети строятся в затылок друг другу и встают на
вырезанные из бумаги следы, затем по команде передвигаются вперёд, переставляя
следы вперёд. Если участник прошёл всю дистанцию «чисто», не наступив в болото,
ему присуждается 1 очко. (музыка)
9. Подведение итогов.
Поздравление победителей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.