Тема: Весна
Возраст детей 3 – 4 года
Образовательная область: познавательное
развитие
Интеграция образовательных областей:
«Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие»
Форма организации детей: коллективная
Виды детской деятельности: игровая,
коммуникативная, двигательная, познавательно
– исследовательская.
Цель: формировать нравственные качества и уважительное отношение
к растительности и животному миру природы
Образовательные:
-
Уточнять представления детей о признаках весны;
- Активизировать словарь детей по данной
теме;
- Различать времена года, признаки весны;
- Делиться знаниями о весенних явлениях природы;
Развивающие:
- Развивать внимание,
речь, общую и мелкую моторику;
- Развивать у
детей образное мышление, фантазию;
Воспитательные:
- Воспитывать доброе отношение к
представителям живой природы;
- Воспитывать
любовь к природе, интерес к занятию;
Оборудование:
стульчики, руль, игрушки (лиса, медведь, заяц, волк, белка), птички, деревья.
Ход
образовательной деятельности
В.- Ребята, посмотрите сколько к нам
гостей пришло, давайте с ними дружно поздоровываемся.
Д.- Здраствуйте!
В.- Ребята, сегодня мы с вами поедем в
лес. А на чем же нам туда добраться?
Д.- На автобусе. (Песня автобус)
В.- Вот мы и приехали в лес. Посмотрите
как здесь красиво, какая красивая природа нас окружает. Сколько много здесь
деревьев.
В.- Давайте вспомним какое сейчас время
года?
Д.- Весна.
В.- Расскажите, что происходит весной?
Д.- Солнце стало светить ярче, на деревьях
появились листочки, потом цветочки, потом плоды. Птички поют, цветы цветут, на
лужайке появилась трава, стало теплее.
В.- Какого цвета листочки на дереве?
Д.- Зеленого.
В.- Какого цвета солнышко?
Д.- Желтого.
В.- А трава на лужайке, какого цвета?
Д.- Зеленого.
В.- Посмотрите, сколько много здесь
цветов и какие они все разные. Перечислите мне пожалуйста какого цвета каждый
цветочек?
Д.- красный, желтый, белый, синий.
В.- Ребята, а кто это поет? Слышите?
Д.- Птички.
В.- Правильно ребята. Они узнали, что к
нам пришла весна и прилетели к нам в гости. А теперь давайте расскажем стишок
про птичек.
Птички полетели -
Крыльями махали
На деревья сели -
Вместе отдыхали.
В.- Ребята, а кто еще, кроме птичек, живет
в лесу?
Д.- Лиса, медведь, заяц, волк, белка.
В.- Правильно. В лесу живут звери. Давайте
вспомним стишок про зверей.
У зверей четыре лапы.
Когти могут поцарапать.
Не лицо у них, а морда.
Хвост, усы а носик мокрый.
И, конечно, ушки
Только на макушке.
В. - Кто это под кустиком сидит?
Д.- Зайка.
В.- Расскажите, какой зайка?
Д. - У зайки длинные ушки, маленький и
пушистый хвостик, серая шубка. Он ест морковку, капусту и он не бегает, а
прыгает (все вместе описывают зайку).
В.- А сейчас давайте покажем как зайка
собирается в гости.
Серый зайка просыпается, в гости к другу
собирается.
Вымыл ножки, застегнул сапожки
И коленочки потер, как учил его бобер
Вымыл носик, вымыл глазки
Правое ушко, левое ушко.
Вытерся и стало сухо.
Ребята, посмотрите, это кто там возле
пеньков сидит?
Д.- Медведь
В.- А как мишка ревет?
Д.- Рррр. (Сказать громко!)
В.- Дима, а что мишка любит кушать?
Д.- Мед, ягоды.
В.- А что еще мишка любит делать?
Д.- Спать, шишки собирать.
В.- Давайте, все дружно будем собирать
шишки как Мишки.
Мишка косолапый по лесу идет,
Шишки собирает, песенки поет.
Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб,
Мишка рассердился и ногою - топ!
В.- А кто это спрятался в норке? Сейчас
посмотрим (воспитатель достает лису).
Д.- Лиса
В.- Правильно ребята. Давайте рассмотрим
ее внимательно, какая она красивая.
Д.- У лисички ушки на макушке, носик черный,
рыжая шубка и пушистый хвостик (все вместе описывают лису).
В.- Ребята, посмотрите на дерево, кто это
сидит на ветке?
Д.- Белочка
В.- Расскажите пожалуйста, как выглядит
белочка?
Д.- Она маленькая, любит грызть орешки, у
нее на ушках кисточки, а еще она любит прыгать по деревьям.
В.- Вам нравится наша белочка?
Д.- Да.
В.- Но у нас не простая белочка, а
спортивная. Она очень любит заниматься спортом. Давайте тоже попробуем вместе с
нашей белочкой заняться спортом.
Спортом белочке не лень.
Заниматься целый день,
С одной ветки прыгнув влево
На сучке она присела.
Вправо прыгнула потом,
Покружилась над дуплом.
В.- Тс, ребята. Слышите, кто-то воет. А
кто это может быть?
Д.- Волк.
В.- Точно, это воет волк, давайте его
тихонечко найдем, где же он спрятался? Вот он. Молодцы ребята, нашли волка.
Расскажите мне, как же выглядит волк?
Д.- Он серый, у него 4 лапы, серый хвост и
уши, у него большие и острые клыки.
В.- А он добрый или злой?
Д.- Злой
В.- Правильно, поэтому мы к нему не будем
приближаться.
В.- Вот ребята мы и побывали в лесу,
познакомились с его жителями, увидели все весеннюю красоту. Вам понравилось
здесь находиться?
Д.- Да
В.- Вам понравилось играть с дикими
животными?
Д.- Да
В.- Давайте снова сядем в наш быстрый
автобус и поедем в детский сад. (Песня Железновой "Автобус")
А теперь ребята, все дружно поворачиваемся
к нашим гостям и громко говорим "До свидания".
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.