Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыОткрытое НОД во второй группе раннего возраста "Весенняя прогулка" сенсорное развитие

Открытое НОД во второй группе раннего возраста "Весенняя прогулка" сенсорное развитие

библиотека
материалов

.Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Радуга»

села Донского Труновского района Ставропольского края.


Сенсорное развитие










Конспект занятия

во второй группе раннего возраста

«Колобок»

на тему «Весенняя прогулка»

















Воспитатель Шункова Т.В.





14 мая 2008



Программное содержание:

Формировать умение понимать и правильно выполнять задания. Развитие зрительного, осязательного восприятия. Знакомить с сенсорными эталонами: величина (маленький), форма (круг), цвет (зеленый). Развитие мелкой моторики руки: формирование умения выполнять действия с предметами (порвать бумагу на мелкие кусочки, нанизать цветы, прикрутить пробку).

Словарная работа:

Зеленая дорожка, зеленые листья, зеленые палочки, маленькие ножки, топ-топ, березка.

Предварительная работа:

Наблюдение на прогулке за деревьями. Ходьба по дорожке с перешагиванием (ежедневно после сна). Игры с бумагой: «Кому листик», «Спрячем мишку в сугроб» (учить детей рвать бумагу на кусочки). Занятия и игры с мобильными тренажерами: «Яблоки», «Солнышко и тучка», «Елка», «Соберем букет для наших мам». Игра подвижная «Солнышко и дождик».

Материал:

На длинном ленточном столе наклеена зеленая извилистая дорожка (самоклеющиеся обои), сапожки на пальчики – по 2 на каждого ребенка. Вдоль дорожки расставлены деревья – лес.

Деревце – березка (настольный вариант), веточки дерева обмотаны двусторонним скотчем, игрушка – зайчик с корзинкой, зеленые салфетки.

Дорожка для ходьбы с наклеенными на них зелеными палочками.

Мобильные тренажеры «Цветы» со съемными деталями по количеству детей. Зонт.

Магнитофонная запись.

Подарок от зайчика: шнуровка «Полянка».







Ход занятия:

1. Массаж пальцев «Маленькие ножки идут по дорожке»

Воспитатель:

- Вот и к нам пришла весна,

Солнце людям принесла.

В лес весенний на прогулку

Приглашаю вас пройти.

Интересней приключенья

Нам, ребята, не найти.


Дети надевают на пальчики маленькие сапожки и двигают пальчиками по извилистой дорожке. Обратить внимание детей, что дорожка зеленая. Побуждать детей проговаривать концы фраз:


Зашагали наши ножки: топ-топ - топ,

Прямо по дорожке: топ-топ – топ.

Топают сапожки: топ-топ – топ

Маленькие ножки: топ-топ – топ.


Дети первой подгруппы выполняют задание без «сапожек», только пальчиками.



2. Общение с игровым персонажем.

Дети подходят к столу, на котором под березкой сидит игрушка – зайка (под «травкой» положить небольшие кусочки зеленых салфеток). Дети здороваются с зайкой, незаметно включить завод - зайчик дрожит.

- Что случилось? Отморозил ножки, отморозил хвостик,

Прибежал зайчишка к ребятишкам в гости.

- Косой, косой, не ходи босой,

А ходи обутый, лапочки закутай.

Если будешь ты обут,

Волки зайца не найдут,

Не найдет тебя медведь,

И не будешь ты болеть.

Дети дарят сапожки зайчику.


Под березкой заинька,

Под березкой маленький.

Он капустку грызет,

Он морковку грызет.

Скок-скок, ускакал в лесок.

Убираем зайчика и «сапожки»


Дети первой подгруппы наблюдают как «прыгает» зайчик, повторяют его движения.

После выполнения задания «Подари березке листочки» находят под березкой разноцветные платочки. Дети танцуют один куплет:

«Мы вокруг березки хороводом встали,

Яркие платочки высоко подняли,

Ты, березка, посмотри, посмотри,

Это пляшут малыши, малыши…»


Зайчик не убегает, а остается с детьми до конца занятия.


Предложить детям показать, как зайчик скачет.


3. Аппликация обрывом «Подари березке листочки»


Осмотреть деревце, выделить его части: ствол, ветки, предложить подарить березке листочки. Дети рвут салфетки и наклеивают кусочки – «листики» на дерево.


Физкультпауза «Пройди по дорожке»

- Мы идем, мы идем

Никогда не устаем.

Все преграды на пути

Сможем запросто пройти.

Ноги выше поднимаем,

Через палочки шагаем.


4. Игровое упражнение «Собери цветы»

Предложить детям нанизать цветы на тренажеры и прикрутить их пробками. В процессе работы обращаем внимание на цвет выбранных деталей, форму пробок. Разложить цветы под березкой. Полюбоваться красивой полянкой.

- На полянке посмотри,

Всюду выросли цветы.


5. Итог

К детям возвращается зайчик, хвалит их за помощь березке, за красивую, нарядную полянку. Он дарит детям шнуровку «Полянка».

- Дождик капнул на ладошку,

На цветы и на дорожку.

Льется, льется, ой-ой-ой,

Побежали все домой.

Собрать детей под зонтом и увести.




Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.