Открытое тематическое занятие для МО классных
руководителей: «Семья. Семейные ценности».
Цель: Определить понятие «семья», формировать понятие «счастливая
семья».
Задачи: 1. Раскрыть понятия «семья» и
«семейные ценности», выявить особенности.
2. Развивать речь,
внимание, мышление, память.
Создать комфортную ситуацию для
творческого самовыражения учащихся, проявления их активности.
3.Воспитывать уважение
к членам своей семьи, людям старшего поколения, эстетический вкус.
Способствовать сплочению и развитию классного коллектива.
ОБОРУДОВАНИЕ: плакаты, проекты детей, лепестки цветка,
музыкальное сопровождение
Ход классного часа.
Здравствуйте, ребята! Я очень рада
видеть вас, своих добрых и умных учеников!
Нас много?
Много нас!
Начинаем классный час!
Но не только я рада вас видеть. Посмотрите,
как много гостей пришло к нам сегодня! Они пришли посмотреть, как вы научились
мыслить, говорить и думать. Покажем им свои знания? Не помешают они нам?
Давайте поприветствуем наших гостей и начнем наше занятие.
- Тему классного часа вы как обычно определите
чуть позже, а пока, ответьте пожалуйста на мой вопрос: Вы сегодня пришли после
выходных, хорошо отдохнули? Расскажите, чем вы занимались в выходные?
(Выслушиваются
ответы детей)
-Смотрите, как по-разному вы провели это
время, но в ваших ответах звучали одни и те же слова… «мы с мамой, мы с папой,
мы с бабушкой». Как одним словом назвать всех этих людей? Правильно, члены
семьи.
- Посмотрите на ребус и назовите тему
сегодняшнего кл. часа.
7Я
(Семья)
-Правильно, сегодня мы будем говорить о семье.
Семья- это родные друг другу люди, которые заботятся друг о друге. Семьи бывают
разные: большие и маленькие, полные и неполные. А какую семью можно назвать
счастливой? (Выслушиваются ответы детей)
- - Вы все правильно говорили, а чтоб более
точно определить качества счастливой семьи, мне понадобится ваша помощь,
точнее помощь «Великолепных четверок». Учащиеся работают по 4 человека (2
соседние парты)
На каждую группу раздаются таблички с
антонимами, ребята должны выбрать правильное качество и объяснить свой выбор.
(Любовь-ненависть, доброта-злоба, забота-равнодушие, помощь-помеха,
уважение-неуважение, доверие-недоверие, дружба-вражда)
От каждой группы выходят представители и
объясняют свой выбор
На доске поочередно прикрепляются лепестки с
ответами и получается цветок
- Скажите, ребята, важны ли эти качества в
семье? Можно ли их назвать ценными для каждой семьи?
Вывод: Все записанные качества называются
«Семейные ценности» и в тех семьях, где придерживаются их, люди живут
счастливо.
На доске вывешиваются таблички «СЕМЕЙНЫЕ
ЦЕННОСТИ»
Ребята, а как можно назвать цветок, который у
нас получился? («Цветок семейного счастья», «Цветок семейных ценностей» и тд)
- В течение двух недель вы, вместе с
родителями готовили проекты «Моя семья». Я думаю, самое время поближе
познакомиться с ними и узнать, по каким правилам живете вы, какие ценные
качества есть в ваших семьях.
(Выходят по очереди 3-4 человека со своими
проектами)
- Я уверена, что много интересного мы будем
узнавать и дальше, слушая ваши проекты.
В течение недели мы обязательно послушаем
всех.
- Ребята, а кто для вас в семье ближе и дороже
всех на свете? (Мама, папа) Кто является главой дома, кто в семье главный?
А кто самый заботливый7
Мама всегда тревожится, переживает, говорит
добрые слова, ухаживает, когда вы болеете, провожает в школу, принимает
активное участие в школьной жизни, помогает с уроками.
Так, в ноябре, 4 учеников нашего класса,
вместе со своими мамами, приняли участие в Международном литературном конкурсе
«Родное сердце», посвященном Дню матери. Сертификаты участников им уже высланы,
а подведение итогов конкура состоится в январе. Мы желаем нашим девочкам удачи.
Яна и Настя писали рассказы о своих мамах, а Ксюша и Даша – это наши самые
маленькие ученицы, написали с помощью мам свои первые стихотворения. Давайте
попросим их прочитать.
Девочки читают свои стихотворения:
Мамочка
родная, Люблю
я
тебя,
Счастье
мое,
Дороже всех для меня!
Иногда
ругаешь, Ссоримся
с
тобой.
Все ты понимаешь, Ты
всегда со мной!
Ты
поможешь,
приласкаешь,
Дашь
всегда
совет.
И добрее
мамочки
Человека нет!
А
когда я вырасту, Точно
говорю,
Буду
я
похожа
На мамочку свою
|
Я
хочу сказать, ребята, Мама – первый человек В
жизни каждого ребенка, И роднее мамы нет!
Солнышко
встает так рано, Улыбается в окне, Просыпаюсь
– рядом мама, Ее видела во сне.
Если
вдруг мне станет грустно. Или заболею я – Мамочка
меня обнимет И опять здорова я!
Я хочу
сказать, ребята, мамы лучше в мире нет! Берегите,
дети, маму, Ведь ее дороже нет!
|
- Ну что ж, ребята, наш кл. час подходит к
концу, мы с вами хорошо поработали, узнали какие правила должны
соблюдаться в семье, познакомились с вашими семейными ценностями. Я желаю
вам, чтоб в ваших семьях всегда царили любовь, уважение, понимание,
дружба. Но, если кому-то из вас чего-то не хватает, если вам кажется, что
каких-то качеств мало в вашей семье, давайте представим, что наш «Цветок
Семейного счастья» - волшебный. Закроем глазки, загадаем желание, выберем
нужный лепесток и мысленно его оторвем. Уверена, что перед Новым годом
случаются чудеса и ваше желание непременно сбудется!
Включается музыка. Дети загадывают желание
Наш классный час на этом закончен, я
благодарю вас за работу. Свое настроение и активность мы определим в конце
рабочего дня.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.