Инфоурок / Технология / Конспекты / Открытое учебное занятие "Оформление плоскостной игрушки-матрёшка в технике аппликация"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Открытое учебное занятие "Оформление плоскостной игрушки-матрёшка в технике аппликация"

библиотека
материалов

hello_html_m11b3f7f2.gifhello_html_md945dd9.gifhello_html_m74015e2e.gifМуниципальное Бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Сявский Центр детского творчества

Город Шахунья, п. Сява, Нижегородской области







Номинация «Открытое учебное занятие»






Занятие. «Оформление плоскостной игрушки – матрёшка в технике аппликация»2.jpg



Для детей младшего дошкольного возраста 7-8 лет









Выполнила Юрьева Ольга Николаевна

педагог дополнительного образования



2014 год

п. Сява

http://www.matrony.ru/wp-content/uploads/0016-050-Russkaja-matreshka.jpg

Тема: «Оформление плоскостной игрушки – матрёшка в технике аппликация»



Цель: научить выполнять аппликацию матрешки, используя шаблоны, самостоятельно оформлять работу в декоративном стиле.

Задачи:

  • знакомство с русской деревянной игрушкой – матрешкой из Сергиево-Посада, Семенова, Вятский, Полховского Майдана, историей ее возникновения, традициями русского народа;


  • определить характерные особенности каждой из представленных матрешек;



  • создать у детей интерес к народной игрушке, стремление украсить сарафан матрешки узором




  • развивать эмоциональную отзывчивость детей на произведения декоративного искусства, формировать основы эстетического восприятия;



  • способствовать развитию познавательной и творческой активности детей в декоративном, художественном творчестве, активизировать
    самостоятельный творческий поиск в решении художественно-оформительских задач.

















ТИП ЗАНЯТИЯ: Комбинированный.



ВИД ЗАНЯТИЯ: Практическое занятие с элементами беседы.



МЕТОДЫ: Объяснительно-иллюстративный, частично исследовательский.

ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ.

ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ 8 лет

ВРЕМЯ ЗАНЯТИЯ 45 минут

НАПОЛНЯЕМОСТЬ ГРУППЫ 10 человек

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА :

Для педагога:

  • изготовление образца

  • изготовление технологической карты

  • изготовление раздаточного материала для проведения данного заняия

для детей:

  • разучивание стихов

  • подготовка рассказа о матрёшке

Оборудование: 



  • образец аппликации «Матрёшка»; 

  • презентация «Матрёшка»; 

  • компьютер, проектор, колонки; 

  • технологические карты; 

  • шаблоны (матрёшка, сарафан, платочек, фартучек, украшение одежды- цветы); 

  • различные виды бумаги (картон, цветная бумага, белая бумага); 

  • инструменты (ножницы, простой карандаш, клей карандаш, клеёнка, ластик). 



ПЛАН ЗАНЯТИЯ

  • Организационный этап. 1 мин.

/приветствие/

  • Подготовительный этап. 5 мин.

/сообщение темы, цели и задач/

  • Основной этап. 30 мин.

а/теоретический

б/практический

  • Итоговый этап 3 мин.

/ подведение итогов занятия/

  • Рефлекторный этап. 1 мин.

/самооценка занятия/



Ход занятия

1. Организационный этап.

Цель:

Организация рабочего места, психологический настрой на предстоящую работу.

Педагог: «Здравствуйте, ребята. Рада всех вас видеть. Садитесь. Проверьте, все ли готовы к уроку? У вас должны быть на парте картон, цветная бумага, ножницы, простой карандаш, клей карандаш, ластик и ножницы. Ребята, посмотрите вокруг. Как много красивых предметов в нашем классе! Все это сделано руками человека. А что мы делаем на наших занятиях? Мы учимся создавать прекрасное.



2. Подготовительный этап.

Цель:

Подготовка детей к восприятию материала занятия.



Педагог: - Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Нам с вами пришло письмо от Петрушки.

Здравствуйте, детишки,

Девчонки и мальчишки.

Я на ярмарку собрался,

И прошу вас мне помочь.

Мне игрушек смастерите

Чтоб, я на ярмарку повёз.

Педагог: - Ребята поможем Петрушке?

А вот какую игрушку мы будем изготовлять, угадайте сами?


Ростом разные подружки, 
Но похожи друг на дружку. 
Все они сидят друг в дружке, 
А всего одна игрушка. 

/матрёшка/


Педагог: И для петрушки мы с вами сделаем вот таких прекрасных матрёшек. /показ образца/


Тема нашего занятия: «Оформление плоскостной игрушки – матрёшка в технике аппликация»


Цель занятия: Закрепление полученных навыков и умение по оформлению игрушек аппликацией.

Будем развивать внимание, память, творческое воображение, умение работать самостоятельно, умение работать в коллективе, в группах и в парах. Воспитывать аккуратность, точность при выполнении работы, любовь к традициям своего народа


Педагог: Для того чтобы, украсить матрёшку нам надо вспомнить материал предыдущих занятий. Я буду показывать разные виды аппликаций, а вы будите поднимать карточках кружочки:


Красным – декоративную



Синим - предметную




Жёлтым – сюжетную


/показ аппликаций педагогом /Приложение№1/


Педагог: Ребята проверим по моему образцу /СЛАЙД №2 /


- У кого нет ошибок?

- У кого одна ошибка?

- У кого две ошибки?


Педагог: Ребята, а каким видом аппликации мы будем оформлять матрёшку /показ образца ПРИЛОЖЕНИЕ №2/


Дети: Декоративным видом.


3. Основной этап.


а) теоретический

Цель:

Направление деятельности детей на правильное выполнение приёмов приклеивания деталей, на чёткую последовательность каждой операции с помощью технологической карты.

Педагог: - Ребята, наш класс сегодня будет мастерской, а мы мастерами по оформлению матрёшек. Прежде чем приступить к работе, послушайте историю о возникновении матрёшки СЛАЙД №3

- Давайте, подумаем, а откуда же взялось слово матрешка, кто-нибудь знает это слово? (высказывания детей)Изображение 005

- Одни ученые утверждают, что имя это произошло от любимого и распространённого на Руси имени , Матрёна восходящего к латинскому слову «Matrona» - знатная дама , мать семейства

-Вот мы познакомились с историей появления слова – матрешка.

Педагог: Матрешка - деревянная кукла внутри которой находятся подобные ей куклы меньшего размера. Число вложенных кукол обычно шесть или более. СЛАЙД №4

матрешки3





СЛАЙД №5099_007

По традиции рисуется женщина в сарафане, хотя внутри может быть и мужчина. Самой маленькой фигурой, которая уже не раскладывается,

является ребёнок.





СЛАЙД №6

Точная история происхождения матрешки неизвестна. Самое распространённое предположение — русский мастер изобразил славянские

образы или понятия из сказаний. Существует предположение о том, что матрешка имеет японские корни.

F:\матрёшки\28114374_kokeshi_5.jpgЯпонская матрешка

СЛАЙД №750826393_bg_p_49

Первая русская матрешка, выточенная Василием Звёздочкиным и расписанная Сергеем Малютиным, была восьмиместной: за девочкой с черным петухом следовал мальчик, затем опять девочка и так далее. Все фигурки отличались друг от друга, а последняя, восьмая

изображала спеленатого

младенца.






tech01









СЛАЙД №8

Чтобы изготовить матрёшку, требуется большое мастерство. Сначала подбирают подходящий вид древесины. Из-за мягкости в основном выбирают липу, реже ольху или берёзу. Каждая заготовка проходит более десятка операций. Самую маленькую куклу — неразборную — делают первой.

СЛАЙД №9

В истинно народных промыслах можно выделить несколько основных стилей росписи и изготовления матрешек:

-Отличаются они пропорциями формы, росписью, которая ориентирована на демонстрацию особенностей национальной женской одежды характерным цветом и деталями костюма.

  • Семеновский (г. Семеново)( рис.1)

  • Вятский (г. Вятка) (рис.2)

  • Загорский (Сергиев – Посад - г. Загорск) (рис.3)

  • Полховский (с. Полховский Майдан) (рис. 4)

Описание: http://festival.1september.ru/articles/512247/img1.jpgОписание: http://festival.1september.ru/articles/512247/img2.jpg

Семеновский (г. Семеново) Вятский (г. Вятка)

Описание: http://festival.1september.ru/articles/512247/img3.jpgОписание: http://festival.1september.ru/articles/512247/img4.jpg

Загорский(Сергиев – Полховский(с.Полховский Майдан)

Посад г. Загорск).

- Семеновский – матрешки округленные, преобладают: красный, желтый, коричневый цвета.

- Вятский – фигурки удлиненные присутствуют: желтый, зеленый красный, коричневые цвета.

- Загорские – фигурки округленные расписаны: желтым, красным, синим, зеленым цветам.

- Полховский – выточено шестигранное форме на голове вместо платка кокошник преобладает зеленый цвет.

А нам с вами конечно далеко до таких мастеров. Мы сделаем свою матрешку.


Педагог: Прежде чем приступить к оформлению нашей матрёшки, давайте вспомним основные этапы работы. СЛАЙД№ 10


- сделать заготовки по шаблонам

- Собрать матрёшку на картоне по шаблонам

- Запомнить расположение деталей, а потом выполнить аппликацию

Физ-минутка.

Мы – веселые матрешки.

Ладушки, ладушки!

На ногах у нас сапожки.

Ладушки, ладушки!

Сарафанах наших пестрых.

Ладушки, ладушки.

Мы похожи, словно сестры.

Ладушки, ладушки!

Завязали мы платочки.

Ладушки, ладушки.

Раскраснелись наши щечки.

Ладушки, ладушки!


б) практическая

Цель: Оформление плоскостной игрушки - матрёшки путём аппликации, закрепление полученных знаний и умений на практике.


Педагог: Перед работой вспомним правила т/б при работе с ножницами и клеем.

Дети: Ножницами не маши,

Ты в руках их не крути.

И держа за острый край,

Другу их передавай

Клей в рот не бери,

Сильно на тюбик не дави.

Как приклеишь, ты деталь

Крышку клея закрывай.


Педагог: - Ребята, при оформлении матрёшки , обратите внимание на технологическую карту, на которой показан порядок приклеивания деталей. Сегодня вы будете работать в парах и делать одну матрёшку на двоих.

/Самостоятельная практическая работа детей в парах, сопровождаемая музыкальным оформлением/

4. Контрольный этап.

Цель: Осуществить контроль полученных на занятии знаний путём использования дифференцированных заданий.

Педагог: Ребята, Петрушка в письме прислал вам каждому свой портрет, но с разным цветом шапочки.

Если вы выберете красный цвет шапочки, то вам надо будет угадать загадку, если вы выберете зелёный цвет шапочки, то вам надо будет написать, что такое аппликация, а вот обладатели шапочки жёлтого цвета должны выполнить творческое задание, соединить стрелочками кусочки бумаги с названиями. /ПРИЛОЖЕНИЕ 3/

5. Итоговый этап

Цель: Подведение итогов проделанной работы на занятии.

/Появляется Петрушка сюрпризный момент/

Петрушка: -А вот и я, привет друзья!

Мастерская у вас хороша.

А игрушки, вы сделали для меня?

/Выставляются матрёшки

Педагог: Здесь игрушки знатные, складные да ладные!

Матрёшки повсюду славятся, они и тебе понравятся.


Петрушка: - А матрёшки, как сестрицы,

Все румяны круглолицы,

В разноцветных сарафанах.

На лодке в рядок стоят.

Ну, спасибо, молодцы.

Настоящие творцы.

До свидания, пока.

Спешу на ярмарку, друзья.

Дети: До свидания.

Педагог: - Ребята, что нового вы узнали на занятии?

- Чем украшали матрёшку?

- Где можно использовать матрёшку?


6. Рефлективный этап


Цель: Самооценка эмоционального состояния детей на занятии.


Педагог: - Ребята, если занятие вам понравилось и у вас хорошее настроение поднимите и поверните ромашку улыбающейся стороной, а если настроение плохое, то поверните ромашку грустной стороной.









ПРИЛОЖЕНИЕ № 1


Картина панно рисунок Аппликация Декоративные аппликации Бумага фото 3









аппликация из бумаги фото

http://sadikinfo.ru/images/izo/image238.jpg

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2















































































ПРИЛОЖЕНИЕ № 3



hello_html_4c94db7a.png





hello_html_714e7c1e.pnghello_html_m6fc42a00.png



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-235715

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"