Открытое учебное занятие в III «А» классе по теме: «Праздник алфавита»

Государственное учреждение образования

«Средняя школа №16 г. Пинска»

Открытое учебное занятие

в III «А» классе по теме:

«Праздник алфавита»

Учитель английского языка:

Меша Татьяна Сергеевна

Пинск, 2015

Дата: 16. 10. 2015

Тема: «Праздник алфавита». Говорение.

Цель: создание условий для фонетической и лексической отработки произносительных навыков английского алфавита.

Задачи:

1.        обеспечить условия для развития умений грамотно, четко и точно выражать свои мысли;

2.        расширять лингвистический и филологический кругозор учащихся;

3.        способствовать развитию памяти, внимания, воображения;

4.        содействовать формированию потребности к самостоятельной познавательной деятельности.

Тип учебного занятия: комбинированный с использованием ИКТ.

Оборудование: учебное пособие «Английский язык. 3 класс, 1-ая часть». Авторы: Л.М. Лапицкая, А.И. Калинович, П.Ю. Севрюкова, Н.М. Седунова. Пособие для учащихся «Рабочая тетрадь, 3 класс, 1-ая часть». Авторы: Л.М. Лапицкая, П.Ю. Севрюкова, Н.М. Седунова. Раздаточный материал и наглядный материал, ноутбук.

Этапы учебного занятия	Задача этапа	Речевое взаимодействие учителя и учащихся	Учебный материал, оборудование	Режим работы	Время выполнения
1. Начало учебного занятия а. Приветствие	Введение учащихся в атмосферу иноязычного общения	Goodmorning, pupils! I’m glad to see you. Sit down, please. Today the topic of our lesson is “Alphabet festival”.		T→CL CL→T	1 мин.
б. Речевая зарядка		What’s your name? How old are you? What’s your phone number? How are you today?		T→P P→T	3 мин.
в. Фонетическая зарядка		Look at the blackboard and repeat after me.	Карточки со звуками висят на доске. (Приложение 1, смотреть на диске)	T→CL T→P P→T	2 мин.
2. Основная часть а. Активизация материала предыдущего учебного занятия	Активизация знаний	Look at the blackboard and say who is it?	Картинки с героями висят на доске. (Приложение 2, смотреть на диске)	T→CL P→T	2 мин.
б. Проверка домашнего задания	Проверка домашнего задания	Ex. 6b, p. 52 – Act out		T→CL PP→CL PP→T	3–5 мин.
в. Введение нового материала	Развитие навыка аудирования. Контроль понимания	Let's sing the Alphabet song.	Аудиозапись с алфавитом. (Приложение 3, смотреть на диске)	T→CL CL→T	3 мин.
		Put the alphabet cards in the correct order.	У детей на столах лежит алфавит. (Приложение 4, смотреть на диске)	T→CL P→T	1–3 мин.
		Name the alphabet backwards.	На доске висит алфавит (Приложение 5, смотреть на диске)	T→CL CL→T	2–3 мин.
		Look at the screen and say. Which letters have Susie and Lucky caught?	На экране ноутбука фотография. (Приложение 6, смотреть на диске)	T→CL P→T	1–2 мин.
г. Физкультминутка		Stand up please, look at the screen and repeat.	Видео физкультминутки (Приложение 7, смотреть на диске)	T→CL CL→T	2 мин.
д. Закрепление материала	Формирование умений написания букв алфавита	Open your workbooks at p.38, ex.1 – Correct six mistakes in the alphabet.	Рабочая тетрадь	T→CL P→T	2 мин.
		Ex.3, p.39 at workbooks - Name the pictures and write the missing letters.	Рабочая тетрадь	T→CL P→T	2 мин.
		Ex.4, p.40 at your workbooks – Name the pictures. Match the ones that begin with the same letter.	Рабочая тетрадь	T→CL P→T	2 мин.
		Open your exercise-books, write down the date. Let’s do ex.9, p.56 at your books – Write the words from the big letters.	Учебник и тетрадь в линейку	T→CL P→T	5–7 мин.
3. Заключительная часть а. Домашнее задание	Подведение итогов учебного занятия, комментарии, сообщение д/з.	Open your record-books and ride down your hometask for the next lesson: ex.5, p.41 (WB) – Draw your favourite words. Write them.		T→CL	2 мин.
б. Рефлексия		Today we do many interesting exercises. Let’s remember what we do at the lesson, what we learn.		T→CL P→T	2 мин.
в. Выставление отметок		Your marks for the lesson are:	Дневники	T→CL	2 мин.
г. Прощание		The lesson is over. Have a nice day! Goodbye, pupils.		T→CL CL→T