Открытое внеклассное мероприятие "Экскурсия в мир профессий"

Внеклассное мероприятие,  посвящённое профессиональному самоопределению «Экскурсия в мир профессий»

для учащихся  9  класса

Цель: расширить представления детей о мире профессий, о профессиональном самоопределении; заострить внимание на рекомендациях психолога, социального педагога, побуждать детей к самостоятельному и ответственному выбору профессии.

Эпиграф

Впереди, впереди много новых путей...

Инженером - хорошо, а доктором - лучше.

 Класс заранее разбит на группы по принадлежности к традиционным профессиям: журналист, медицинский работник, повар, учитель, электрик, юрист.

1.     Вступительное слово классного руководителя

Ребята, сегодня у нас не обычный классный час. У нас  гости – заместитель директора по учебно-воспитательной работе О.Н. Веряскина, социальный педагог школы Н.Б. Шутовская, психолог Н.В. Черноносова, учителя, родители. Мероприятие «Экскурсия в  мир профессий», в котором мы все сейчас примем участие,  очень актуально для нас на сегодняшний момент. Скоро вы, ребята, получите первый документ об образовании. Для кого-то этот документ станет и билетом в жизнь. Средние учебные заведения, училища, лицеи, колледжи, работа - такие маршруты ждут тех, кто уже сделал свой выбор. Для остальных будет ещё 2 года, для того чтобы подумать. Как состояться в этой жизни? Как принять, наконец, окончательное решение по одному из самых важных вопросов жизни? А выбрать есть из чего - в мире более 55 тысяч профессий! Думаю, что данное мероприятие поможет вам сделать правильный выбор будущей профессии, а в дальнейшем правильно себя представить работодателю и  выяснить, какими же качествами должен обладать успешный человек.

Песня «Кем стать», исполняется учащимися класса.

2.     Слово ведущим – группе журналистов

Наше мероприятие имеет несколько этапов. На первом этапе мы совершили экскурсию в г. Арзамас, где посетили несколько колледжей и познакомились с рядом профессий, которым там обучают. Вот как это было…(презентация).

Кроме того, к нам в школу приезжают представители различных образовательных организаций. Мы так же с увлечением слушаем о тех профессиях, которым обучают в колледжах, институтах, университетах, которые они представляют. Вспомним посещения нашей школы представителями Нижегородского экономико-технологического колледжа г. Арзамаса, Саровского физико-технического института.

3.     Второй этап  назывался  «Сфера интересов», он прошел 16 марта в форме компьютерного тестирования на сайте ucheba.ru/prof и  помог ребятам легче ориентироваться в личном выборе профессии. Каждый из них определил свою сферу интересов, и определили круг подходящих для себя профессий.

Посмотрите, как это было…. (демонстрируется видеоролик  о компьютерном тестировании).

4.     А сейчас третий этап нашей экскурсии в мир профессий, он называется «Мы в будущем».

Наш класс предварительно был разбит на группы, по принадлежности к одной из традиционных профессий: повар, врач, учитель, электрик, юрист, журналист. Каждая группа представит свою профессию. Слово юристам, врачам, электрикам, учителям, журналистам, поварам.

Юрист

Вступление:

Маргарита: Здравствуйте.  Мы представляем профессию юрист.

А сейчас вы поприсутствуете на заседании суда.

Сценка

Судья: Введите подсудимую (вносят огромную сигарету, ставят ее на скамью подсудимых). Заседание общественного суда объявляю открытым. Слушается дело по обвинению в отравлении человеческого организма и в развитии вредных привычек. Есть ли у подсудимой вопросы к кому-либо из участников процесса?

СИГАРЕТА: Нет.

Судья: Будут ли ходатайства у подсудимой?

СИГАРЕТА: Нет.

Судья: А у представителей обвинения и защиты?

Адвокат: Пока ничего не имею.

Судья: Прошу огласить обвинение.

Секретарь:  О том, что табак приносит вред человеческому организму, известно давно: курение снижает аппетит, затрудняет дыхание, усиливает головные боли. Никотин нарушает деятельность нервной и сердечно-сосудистой систем и органов пищеварения. Исследования последних лет показали, что заболевание раком легких связано с курением. Дружба с папиросой никого к добру не приводит. Беспечность курильщиков, бросающих, где попало тлеющий окурок, нередко ведет и к пожару. На основании изложенного и руководствуясь заботой о благе и здоровье граждан, обвиняемая 1492 года рождения, уроженка Центральной Америки, подсудимая многих стран мира, бесчисленное множество раз осужденная и заклейменная, предается за вышеназванное преступление суду.

Судья: Подсудимая, вам понятно, в чем вас обвиняют?

СИГАРЕТА: Понятно.

Судья: Признаете ли вы себя виновной?

СИГАРЕТА: Нет, не признаю.

Судья: Согласны ли вы, дать показания по предъявленному вам обвинению?

СИГАРЕТА: Никаких показаний я давать не намерена.

Судья: В таком случае суд переходит к допросу свидетелей. Слово имеет врач (Ф.И.О.). Суд предупреждает вас, что свидетель должен говорить только правду, каковой является истина, научно доказанная медициной. Вам понятно?

Свидетель1: Понятно. Отрадно видеть, как увеличивается продолжительность жизни людей. Но есть факторы, которые отрицательно влияют на здоровье, и одним из них является курение. Недаром поговорка гласит: "Курить - здоровью вредить". Вред курения несомненен. Поэтому я призываю отказаться всех от пагубной привычки и считаю подсудимую виновной.

Судья: Благодарим вас, свидетель, вы свободны. Послушаем показания второго свидетеля - председателя пожарной дружины (Ф.И.О.).

Свидетель2: Пожары, как правило, возникают по разным причинам. Иногда достаточно искры, чтобы сгорели огромные ценности. Какое же место среди других причин в возникновении пожара занимает сигарета? Скажу прямо: одно из главных. Оставленная без присмотра или брошенная в неположенном месте тлеющая сигарета приводит к пожарам.

Судья: У вас все?

Свидетель2: Все.

Судья: Свидетели по делу допрошены все, суд переходит к слушанию сторон. Слово обвинителю.

Прокурор: Уважаемый суд! Курение табака - одна из вредных привычек, и бороться с ней надо как с социальным злом. Проблема не из легких, порой трудно убедить человека, что сигарета - далеко не безобидная вещь, какою кажется на первый взгляд. Руководствуясь заботой о благе каждого человека, я прошу суд сурово покарать подсудимую, публично предать сожжению на костре.

Судья: Слово предоставляется защитнику.

Адвокат: Уважаемый суд! Немало упреков высказано в адрес моей подзащитной, но я хочу сказать, что не сигарета виновата, а тот кто ее использует.

Судья: Вам, подсудимая, предоставляется последнее слово.

СИГАРЕТА: Прошу меня оправдать.

Судья: Оглашается приговор.

Именем народного здравоохранения суд в составе председательствующего, народных заседателей и секретаря, с участием свидетелей, обвинителя и защитника рассмотрел дело по обвинению сигареты в отравлении человечества, в возникновении пожаров на Земле, в засорении планеты Земля.

Подсудимая виновной в предъявленном ей обвинении себя не признала и просила ее оправдать. Проанализировав показания свидетелей, заслушав речь обвинителя и защитника, суд признал сигарету виновной и приговорил ее к сожжению. Приговор суда окончателен, обжалованию не подлежит, приводится в исполнение немедленно.

Врач

(Представители этой профессии выходят):

Михеева Настя: Сегодня наша группа представит вам профессию врача.

Мякина Лена: Это очень важная и трудная профессия.

Плотов Глеб: Врач - это профессия необходимая, самая нужная людям.

Разумков Артём: Сейчас очень коротко мы постараемся рассказать вам о ней.

(Все уходят. Остаётся Лена и рассказывает про профессию)

Презентация профессии врача   

 (Слайд 1, 2)  Врач – это человек, готовый посвятить себя служению людям.  Он берет на себя ответственность за самое прекрасное на свете – жизнь человека. Какими качествами должен обладать человек, который  выбрал для себя профессию врача?

           (Слайд 3,4) Врач должен любить людей.  Дело врача – облегчать страдания и спасать от смерти больных. 

          (Слайд 5,6) Нужно, что бы врач всегда оставался спокойным. В личной жизни могут быть различные события, но, когда врач подходит больному, то необходимо думать только о нем, болеть его страданием, жить мыслью, как быстро и правильно помочь ему. Спокойствие и уверенность врача передаются больному и помогают ему выздороветь.
         (Слайд 7) Также врач должен быть любознательным и трудолюбивым.

         (Слайд 8) И, главное, врач должен одинаково душевно и трепетно относиться ко всем больным, независимо от настроения больного, его социального статуса, от тяжести его заболевания.

          (Слайд 9) Врач должен быть милосердным.

Представляем вам сценку «На приеме у доктора»

(Михеева Настя - врач, Плотов Глеб - пациент, Мякина Лена - медсестра).

(Доктор сидит за столом)

Доктор: Следующий.

(Пациент входит и садится)

Доктор: На что жалуетесь?

Пациент: (с вопросом) На интонацию?

Доктор: Это я вас спрашиваю

Пациент: (с утверждением) Вы можете мне помочь!

Доктор: Я знаю, ну

Пациент: (немного разозлясь, с вопросом) Это я вас спрашивал?

Доктор: Вам виднее, я не знаю.

Пациент: (с вопросом) Болею, я?

Доктор: Ну не я же, раз вы ко мне пришли

Пациент: У меня? Проблемы! С интонацией?

Доктор: ААА, у вас проблемы с интонацией

Пациент: Наконец-то

Доктор: Какой интересный случай, ну ка дайте ка я вас посмотрю. (Осматривает пациента)

Пациент: (с утверждением) А вы хороший доктор.

Доктор: Я знаю, да

Пациент: (с утверждением) А вы хороший доктор.

Доктор: Ну я знаю, поэтому я вас и смотрю.

Пациент: Это был вопрос?

Доктор: Это вы меня сейчас как бы спрашиваете, да? Ну я хороший доктор, да

Пациент: Помогите? А то меня уволят в роботы.

Доктор: Интересно. А кем это вы работаете?

Пациент: Я диктор. На железнодорожном вокзале? Представляете, поезд Москва-Саратов отправляется с пятой платформы, шестооой путь!

Доктор: Так это я из-за вас на конференцию в Саратов не попала, да?

Пациент: Простите?

Доктор: Ну можно попробовать нашу экспериментальную добавку Дели Хельпер.

Пациент: А что помогает?!

Доктор: Да, да.

Доктор: Леночка.

Входит медсестра.

Медсестра: Слушаю вас.

Доктор: Пожалуйста, полный курс нашей биодобавки для пациента.

Медсестра: Дели Хельпер?

Доктор: Ну конечно.

Медсестра уходит.

Пациент: Врятли поможет? (Выпивает лекарство)

Доктор: Ну где же там уже наша добавка.

Входит медсестра с добавкой.

Медсестра пациенту: Вам то хоть что-то поможет, а мне уже ничего не поможет!

Медсестра уходит.

Пациент: И правда, доктор, помогает. Спасибо ( Берет добавку)

( Доктор и пациент уходят).

А сейчас мы  покажем мастер-класс по оказанию первой помощи при попадании воды в легкие

Мастер-класс

Показывает Артём Разумков, комментирует Плотов Глеб. Первая помощь при попадании в легкие воды (манекен Максим).

1.      Спасатель быстро очищают рот пострадавшего двумя пальцами или пальцем, обернутым тканью (носовым платком, марлей), и запрокидывают его голову в затылочном суставе.

2.      Спасатель делает глубокий вдох, слегка задерживает выдох и, нагнувшись к пострадавшему, полностью герметизирует своими губами область его рта. При этом ноздри пострадавшего нужно зажать большим и указательным пальцами руки, лежащей на лбу, или прикрыть своей щекой (утечка воздуха через нос или углы рта пострадавшего сводит на нет все усилия спасателя)

3.      После герметизации спасатель делает быстрый выдох, вдувая воздух в дыхательные пути и легкие пострадавшего. При этом вдох пострадавшего должен длиться около секунды и по объему достигать 1 — 1,5 л, чтобы вызвать достаточную стимуляцию дыхательного центра.

4.      После окончания выдоха спасатель разгибается и освобождает рот пострадавшего. Для этого голову пострадавшего, не разгибая, повернуть в сторону и противоположное плечо поднять так, чтобы рот оказался ниже груди. Выдох пострадавшего должен длиться около двух секунд, во всяком случае быть вдвое продолжительнее вдоха. 

5.      В паузе перед следующим вдохом спасателю нужно сделать 1-2 небольших обычных вдоха-выдоха для себя. После этого цикл повторяется сначала. Частота таких циклов — 12-15 в мин.

Электрики

1. Специалист, который работает в области электротехники, имеет специальное образование и занимается монтажом, ремонтом и эксплуатацией всех видов электрооборудования, называется электриком.
2. Человек такой профессии всегда знает, что нужно делать при поражении электрическим током, как помочь пострадавшим от удара током, он очень и очень внимательный, ведь его работа постоянно связана с риском для жизни.
3. Данный вид профессии очень востребован в нашей стране. В каждой компании, фабрике и заводе никак не обойтись без электроприборов и электричества, поэтому там всегда имеется должность электрика. Не только в помещении может работать электрик, но и на высоте, на открытом воздухе.
4. Из основных задач электрика на первое место ставится организация бесперебойных снабжений электроэнергией производственных процессов, улиц, помещений. Ведь недаром говорят, такие люди являются специалистами широкого направления: они и бытовые приборы отремонтируют, и промышленной оборудование, и свет на наших улицах сделают.
5. Чтобы стать электриком, ты должен прекрасно владеть основами электроники и автоматики, прикладной механики, электротехники. Все знают, что профессия электрика очень рискованна, поэтому его качествами должны быть ответственность и аккуратность, сосредоточенность и бдительность, внимательность и осторожность.
   
   

Мастер класс по созданию электрической цепи.

Оборудование: источник питания, лампочка, провода, ключ (выключатель).

Созданная электрическая цепь демонстрирует способ проведения электричества в помещениях.

Учителя

(фрагмент урока)

Попробовать себя в роли учителя нам помогает День самоуправления, который ежегодно проходит в нашей школе. Посмотрите, как это бывает. Вы сейчас выступите в роли учеников, а мы  - в роли учителей.

Сегодня мы расскажем вам о правописании жи, ши, чу, щу, ча, ща.

1.       Для начала давайте постараемся вспомнить с вами правило.

2.       Теперь давайте поиграем свами в игру на внимание. Играем по вариантам.

1 вариант (карточки с ча, жи, щу)

2 вариант (карточки с ши, чу, ща)

Мы вам говорим слова, а вы поднимаете ту карточку, на которой написан правильный звук в этом слове.

Итог: Выбираем самых внимательных!

Мастер – класс

Сейчас мы проведем мастер-класс. Начнем  его с небольшой загадки.

Какие красавцы

Всегда и везде

На суше родятся –

Живут на воде?

(Корабль)

Вот мы и будем делать с вами кораблики. Но прежде чем приступить к поделке, расскажем вам небольшую историю.

Наступила весна. Мы все в детстве пускали кораблики, и писали на них желания, а в старину было такое поверье. Если кораблик долго плывет по ручейку, то желание сбудется, а если кораблик сразу утонет, то не сбудется.

Так давайте теперь все вместе сделаем наши кораблики.

Поднимайте кораблики вверх, посмотрим, какие они у вас получились.

А теперь физкультминутка! (под музыку из мультфильма   «Все профессии важны»).

Журналист

1.      Сегодня мы предоставим вам краткий обзор профессии журналиста.

2.      Рассказ о профессии

       Журналист – это специалист в сфере сбора и обработки информации для дальнейшей ее подачи публике через средства масс-медиа. Для этого используются газеты, журналы, радио, телевидение, интернет.
 А) История профессии
           Своими корнями профессия уходит далеко в прошлое. Археологи датируют первые информационные письмена эпохой Древнего Рима.

            В эпоху Возрождения журналистика стала революционной. На аналогах газет тех времен – памфлетах – писали последние «скандальные» новости, обвиняющие королевских родственников в незаконных деяниях и нарушениях общественного порядка. Особенно много времени уделялось ядам и отравлениям.

           В России в 1702 г появляется первая официальная народная газета «Ведомости», хотя некоторые источники указывают на 1621 год.

           Во времена Советского Союза пресса начинает использоваться в пропагандистских целях для прославления и возвеличивания коммунистического строя. Она стала инструментом для управления массами. В наше время профессия журналиста широко распространена. Это связано с обилием информации и ее абсолютной доступности для передачи в массы.

          Журналисты защищены законом о свободе слова и могут проникать в любые организации, если это связано с их профессиональной деятельностью. Главный принцип: информация доступна народу, всем и каждому. Журналист – это специалист, который должен его воплощать.

Б)  Описание

 В зависимости от типа работы, квалификации и отраслевого предназначения, она имеет свою структуру и классификацию:

• Гонзо-журналист. Это субъективные повествования о событиях, пропущенные через призму собственного «я» корреспондента. Статьи пишутся от первого лица. В них уделяется большое внимание собственному отношению к тому или иному событию. Гонзо-журналистика – один из лучших методов пропаганды.
• Репортер. Это специалист в сфере написания статей о событиях, в которых он принимал непосредственное участие. Это одна из самых опасных отраслей профессии, ведь репортерам часто доводится работать в горячих точках и рисковать собственной жизнью ради хорошего материала.
• Комментатор. Обычно это закадровый голос, отражающий собственное мнение о динамике события. Данный специалист часто принимает участие в футбольных матчах, детально расписывая каждое действие игроков, передавая личные впечатления и эмоции.
• Ведущий программ. Данный специалист имеет отменную дикцию и работает в строго оговоренных тематиках, задавая обдуманные вопросы участникам событий. Это скорее художественная часть профессии, требующая выдержки и ораторского искусства.
• Обозреватель. Это специалист, детально описывающий происшествия в стране и мире от третьего лица и без эмоционального подтекста.
• Фотокорреспондент. Данный журналист – мастер фиксации ключевых фактов того или иного события. Именно они делают подтверждающие написанное снимки. Доказывают сам факт реальности происшествия, привнося в печатный текст живости.
• Интернет-журналист. Данные специалисты имеют самый широкий профиль. Один человек объединят практически все разновидности сразу.

Главное, что делает каждый журналист – это доносит информацию о событиях до простых граждан и формирует их мнения о происходящем.

В). Кому подходит такая профессия

Хороший журналист должен обладать рядом качеств:

• Коммуникабельность. Умение находить общий язык с людьми играет важную роль в получении информации из первых уст.
• Любознательность. Журналиста интересует все. Только так он сможет создавать актуальные материалы.
• Креативность. Написание статей – это творческий процесс.
• Находчивость и сообразительность. Данные качества – лучшие помощники в поиске тем и при проведении журналистских расследований.
• Эрудированность. Журналист должен вникать в тематику, в которой работает, и хорошо разбираться в ее тонкостях.
• Этичность. Важно доносить правдивую и корректную информацию. Обидев источник, вы можете потерять его навсегда.
• Усидчивость. В день выхода номера в печать журналист практически все время монотонно набирает тексты, что требует самоконтроля.
• Аналитический склад ума. Важно не просто собрать информацию, но и проанализировать ее.

Хотим представить вам нашего кинооператора…

Повар

Мы представляем важную профессию – повар. Приготовить что-то быстро и даже вкусно может каждый, но повара делают с продуктами нечто большее.

Искусных поваров нередко называют мастерами приготовления пищи, а их блюда – произведениями искусства. Они стремятся донести до людей определенные ощущения и настроение, подобрав наиболее удачное сочетание вкуса и аромата, а также красиво оформив блюдо.

Профессия повара имеет несколько направлений деятельности. Повар-кондитер занимается изготовлением сладостей. Повар-технолог принимает сырье, следит за его качеством, отмеряет необходимое количество продуктов согласно порциям, а также следит за соблюдением рецептуры и калорийности питания.. Шеф-повар сочетает в себе функции администратора и повара. То есть он не только составляет меню, готовит заявки для закупки продуктов, курирует работу других поваров, наблюдает за процессом приготовления пищи.

Главная особенность профессии повара – это непременное наличие очень развитого вкусового восприятия и тонкого обоняния. Стремление к большему, постоянное совершенствование, развитие собственных ощущений и поиск новых решений – вот те качества, которые являются залогом профессионального роста в этой специальности.

Сейчас мы проведём мастер-класс по приготовлению блюда.

Гениальный и одновременно простой рецепт салата Царский позволит приготовить вам действительно по-царски вкусный и роскошный салат.

Описание приготовления:

Рассказываю, как приготовить салат "Царский", чтобы едоки были в восторге:

1. Кальмары отвариваем до готовности - 2-3 минуты в кипящей воде. Чистим и нарезаем соломкой.

2. Картофель отвариваем до готовности, натираем на крупной терке.

3. Яйца отвариваем вкрутую, натираем на средней терке.

4. Сыр натираем на крупной терке.

5. Выкладываем салат слоями примерно в следующей очередности: кальмары - майонез - икра - картофель - майонез - икра - сыр - майонез - икра. То есть, чередуем слои кальмаров, картофеля и сыра, промазывая каждый слой майонезом и небольшим количеством икры. Верхним слоем должен стать слой кальмаров.

6. Равномерно покрываем салат тертым яйцом, сверху украшаем икрой.

Даем салату постоять в холодильнике хотя бы полчаса, после чего салат можно будет подавать. Приятного аппетита!

5.     Экскурсия продолжается. Сейчас мы с вами посетим рабочие места  родителей ребят нашего класса, и они нам расскажут о своих профессиях и о том,  как представляют будущее своих детей. (видеоролик)

6.     Следующих этап экскурсии в мир профессий  – посещение музея профессий. Экскурсоводом будет наш классный руководитель Л.В. Гайдыш.

        Слова  классного  руководителя (сопровождение презентацией)

         В мире насчитывается, как мы уже сказали более 55 тысяч профессий. Причем каждый год исчезают десятки старых и возникают сотни новых.

         Пройдем в зал исчезнувших профессий. К ним относятся те, которые волей-неволей исчезли из жизни современного общества, оказались ненужными из-за развития науки и техники, и появления машин, способных заменить ручной труд человека, избавив от тяжёлых нагрузок и увеличив производительность процессов: свечник, целовальник, каталь, горновой, насыпалы, машинистка, ямщик, чертежник, бондарь, скорняк,  лудильщик.

       Домашним заданием для вас к следующему классному часу найти информацию о том, чем занимались люди этих профессий. Этот материал вам пригодится в будущем для написания сочинений, рефератов, докладов по истории, а в целом, для общего развития.

Исчезнувшие профессии

Свечник  - это человек,  который ходил  вечером по городам Европы и зажигали уличные фонари.
        Целовальник – должностное лицо в 15-18 вв. Отвечал за исправное поступление денежных доходов, участвовал в судебном и полицейском надзоре за населением. Избирался из посадских людей или черносошных крестьян, вступая в должность, Целовальник давал клятву (целовал крест, отсюда название). После 1754 сохранились только кабацкие целовальники. По традиции во второй половине 19-начале 20 вв. целовальниками называли продавцов в казённых винных лавках.
       Исчезли профессии "каталя", "горнового", "плитового" и "насыпалы", которые с успехом заменила строительная техника.
       Машинистка - стрекот пишущей машинки, порхающие над клавишами пальцы – сегодня женщин с этой профессий не встретишь, поскольку, пишущие машинки перешли в разряд технических древностей. Их с успехом заменяют компьютеры и ноутбуки, а профессия людей осуществляющих печатание текста называется оператор компьютерного набора.
      Чертежники - это раньше любой план, схему или чертеж выполняли люди, владеющие специальностью чертежник. Сегодня компьютеры полностью заменили людей. Сейчас не встретишь человека с ватманом и станком. Многочисленные профессиональные программы для архитекторов, дизайнеров строителей – проектировщиков сделают расчеты точнее, линии четче. Человеку остаётся управлять компьютерной мышкой.

   Ямщик-извозчик

    Бондарь

    Скорняк

   Лудильщик

         Слова  классного  руководителя

Следующий зал – зал, возникших профессий в относительно недавнее время. Это такие профессии – как блогер, спичрайтер, коучер, шопер.

Профессии, возникшие в последнее время

 Блогер (от англ. blogger) – человек, занимающийся ведением своего личного дневника онлайн, в котором он рассуждает, высказывает свои мысли и мнение, размещает различные форматы мультимедиа (рисунки, фотографии и видеоклипы).

           Онлайн-дневник блогера может быть как страничкой Твиттера, так и собственным сайтом с уникальным доменом, где блогеры делятся мыслями с пользователями Рунета. В настоящее время блогеров относят к отдельной категории СМИ, которая реагирует на все происшествия быстрее остальных и в большинстве случаев выражает независимое мнение.

        В блогеры идут из разных побуждений: кому-то нужно просто высказаться, кто-то делится своими знаниями в близкой ему области, а кто-то банально хочет заработать денег.

        Для работы блогером подойдет и техническое, и гуманитарное высшее образование – в зависимости от темы статей, на которые будет писать автор. Но большинство блогеров являются профессионалами совсем в других областях, например бизнесе, искусстве или даже садоводстве.

Спичрайтер (от англ. speech – речь, writer – автор, писатель) – специалист в области связи с общественностью, составляющий тексты выступлений для бизнесменов, высокопоставленных чиновников.

В России английское слово “спичрайтер” стало использоваться с 1990-х годов. Но до сих пор официальной должности с таким названием на госслужбе нет, обычно служащих этой профессии называют референтами или помощниками.  

 Основная задача спичрайтера – написать такой текст, чтобы выступление было максимально интересным для публики и произвело самое положительное впечатление. Спичрайтер должен совмещать способности политолога, актера, психолога, литератора. Это работа  для «серых кардиналов»: спичрайтеры должны оставаться в тени, чем они незаметнее для общественности, тем лучше для их карьеры.

На завершающем этапе автор речи помогает политику или бизнесмену отрепетировать будущее выступление.

Необходимые профессиональные навыки и знания

глубокие теоретические знания психологии, социологии, политологии, истории;

наличие опыта в журналистике (наличие опубликованных статей);

умение работать со словом, писать статьи, тексты выступлений;

речевая грамотность, знание русского языка на высоком уровне.

Личные качества

умение внятно выражать собственные и чужие мысли;

ответственность;

коммуникабельность;

склонность к гуманитарным наукам.

Место работы

в штате при государственных служащих, бизнесменах;

специальные компании, занимающиеся спичрайтингом;

PR-агентства;

сфера шоу-бизнеса;

торговые и производственные компании.

Коучер (от англ. Coach – наставник, инструктор, тренер) – осуществляет психологическое консультирование организаций, целью которого является предоставление помощи руководителям различных уровней, также эффективно взаимодействует с сотрудниками и совершенствует такие навыки, как: активное слушание, взаимодействие с «трудными» подчиненными, внутренняя собранность, переговоры с партнерами, разрешение конфликтов. Задействует системы мотивации человека.

Обязанности:

• проводить собеседования с рядовыми сотрудниками и руководящими кадрами,
• интервьюировать их,
• проводит анкетирование,
• составлять мнение об изъянах в структуре организации на основе собранных фактов,
• разрабатывать программу по решению кризисной ситуации в компании,
• разрабатывать эффективную кадровую политику и стратегию по устранению проблем,
• проводить дополнительные личностные и профессиональные тренинги с персоналом.

Должен знать:

• экономика
• социология
• социальная психология
• финансовый менеджемент.

Шоппер – специалист, сопровождающий покупателя (мужчину или женщину любого возраста статуса и уровня доходов) в походе по торговым центрам и магазинам, помогая подобрать одежду, отвечающую определенному стилю и сориентироваться в модных тенденциях сезона. Так же дает советы, как составить более рациональный и совмещаемый гардероб в рамках бюджета клиента, помогает провести адекватную ревизию гардероба и не только из расчета вновь купленных вещей, но и поможет приспособить ваши старые и очень любимые вещи к модным веяниям, поможет в уходе за одеждой.

Слова  классного  руководителя

 В этом зале вы так же получите домашнее задание – пополните список новых редких профессий к следующему классному часу.

Журналист

В любой работе необходим  отдых. Сейчас спортивный комментатор проведет небольшую  физкультминутку  (сопровождается презентацией)

Я предлагаю вам определить, к каким профессиям относятся те группы слов, которые я вам сейчас буду зачитывать.

Рисунок, проект, план, город, гармония, чертеж, конструкции, строительство, здания, памятники.  (Архитектор)

Ткань, раскрой, лекало, костюм, ножницы, ателье.  (Портной)

Верстак, рубанок, станок, древесина, мебель, мастерская.  (Cтоляр)

Белый халат, больной, поликлиника, диагноз.  (Врач)

Газета, новости, современность, люди, оперативность, редакция, факты.  (Журналист)

Земля, природа, поле, теплица, сад, сорта, растения, уход, плоды, зерно, удобрения, урожай. (Агроном)

Платформа, вокзал, пассажиры, локомотив, кабина, рельсы, светофор, пневматический кран, вагоны, ответственность.  (Машинист локомотива)

Деньги, посетители, клиенты, вклад, сберегательная книжка, документы, аккредитивы, личный счет. (Контролер банка)

Театр, зрители, сцена, премьера, аплодисменты, костюм, грим. (Артист)

Стройка, кирпич, бетон, глазомер, конструкции, свежий воздух, кельма (лопаточка с изящно изогнутой ручкой), стена, кладка.  (Строитель)

Ремонт, трубопровод, отопление, водопровод, авария, техническая грамотность, слесарный инструмент.  (Слесарь-сантехник)

7.     Слово представляется психологу школы Н.В. Черноносовой.

8.     Слово представляется социальному педагогу школы Н.Б. Шутовской)

Поведение работника во время кризисных ситуаций в стране

(выступление социального педагога)

Удержаться на своем рабочем месте во время кризиса совсем не просто. 

Я  дам десять дельных советов, которые снизят ваши шансы попасть в число безработных.

10 советов, как удержаться на работе во время кризиса:

1. Разговоры

2. Обязанности

3. Зарплата

4. Новые идеи

5. Поведение

6. Связи

7. Учитесь новому

8. Перерывы

9. Отдых

10. Верьте в лучшее

Чтобы удержаться на работе, желательно:
- Обладать необходимой квалификацией и профессиональной подготовкой
- Не портить отношения с ключевыми фигурами
- Поддерживать хорошие отношения с коллегами

Заключительное слово классного руководителя

Вот и подошла к концу наша экскурсия в мир профессий.

Закончить её мне хочется словами:

У меня растут года,
Будет и семнадцать.
Где работать мне тогда?
Чем  нам заниматься?

На эти вопросы вам придется найти ответы самим. Будем надеяться, что сегодняшнее мероприятие поможет вам в них сориентироваться.

Танец под песню «Новое поколение»