Открытое внеклассное мероприятие (5 класс)

Тема мероприятия:   «Наши мастера и  мастерицы приглашают поучиться».

Цель: Поддержание интереса к предмету.

Задачи:

1. Систематизировать, обобщить и закрепить знания, полученные на уроках, развивать  у учащихся сформированные навыки и умения; развивать внимание, память, мышления,  сообразительность.

 2. Повышать  культуру учащихся, расширять  кругозор, создание  благоприятного психологического микроклимата.  Расширять социальный опыт детей, осознавать необходимость знаний, умений и навыков, полученных на уроках, в дальнейшей самостоятельной жизни.

3. Воспитание ответственности перед коллективом, критического отношения к достигнутому результату, содействовать сплочению детского  коллектива.

 ТСО: компьютер, магнитная доска, презентация, музыка.

Оборудование:  оценочные листы для жюри, инструменты и материалы для выполнения конкурсных заданий, (цветные бумажные полоски,  логоребусы, разрезные картинки, карточки с анаграммами, клубочки, шкатулки, медальки).

Ход мероприятия:

1. Мальчики и девочки! 

Учителя и гости!

просим разрешения, 

Начать наше мероприятие, которое   называется  –           СЛАЙД № 1

«Наши мастера и мастерицы приглашают поучиться».

- Сегодня мы увидим и узнаем, чему научились  наши юные мастера и мастерицы на уроках труда, и посмотрим,  чему же они могут научить друг друга. Поэтому у нас, сегодня  2 команды, это команда «Мастеров» и команда «Мастериц».      СЛАЙД № 2

СДАЙД  № 3.    Объявляем наш первый конкурс  «Верите ли вы, что… 

Объяснение условий конкурса.
Каждой команде поочередно  я буду задавать вопросы, на которые они дают ответ – «да» или «нет». За правильный ответ  – 1 балл.

Вопросы командам.
1.Нитки наматывают на катушки и бобины? (Да)

2.При выключении утюга надо держаться за корпус  вилки? (Да)

3. Существуют машинки с ручным тормозом? (Нет)

4. Волокна животного происхождения растут на дереве? (Да)

5.Бывают волокна  растительного происхождения? (да)  А из каких растений?

6. У швейной машинки есть рукав? (Да) 

7. У швейной машинки есть педаль? (Да)

8. А  стержень у машинки  есть? (Да)

9. Замок и карман бывают накладными? (Да)

10.Уток - это птица? (нет)

СЛАЙД № 4  Второй наш конкурс - «Юный ткач».

- На уроках труда девочки изучают виды  переплетений. Самый простой вид это полотняное переплетение. Скажите на что похоже это переплетение. И сейчас мы попробуем его выполнить.

Объяснение условий конкурса.
На доске у нас  цветные  бумажные заготовки. Вам, нужно  выбегая по парно,   выполнить переплетение  из расположенных вертикально полос и одной горизонтальной полосы. Один держит, другой выполняет переплетение.

Практический показ

СЛАЙД № 5  .Следующий конкурс объявляем «Знатоки».

-на экране  будут появляться закрытые картинки с изображением людей разных профессий, команды по очереди будут отгадывать,  какая профессия изображена на слайде.

СЛАЙД № 6. - продавец, СЛАЙД № 7. - каменщик, СЛАЙД № 8 - швея,  СЛАЙД № 9 - повар.

СЛАЙД № 10.      Конкурс «Логоребус»

По одному  выходите к доске, берёте первый звук с картинки, записываете букву на доске и так по очереди, пока не  составите  из первых букв картинок  целое слово всей командой.

   капуста               морковь

СЛАЙД № 11         -   Проверяем.

СЛАЙД № 12.      .Конкурс «Реставраторы».

Обеим командам даются конверты, в которые вложены разрезанные картинки. Необходимо собрать картину, кто быстрее и правильнее.

Швейная машина,  рубанок.
СЛАЙД № 13.      Давайте,  посмотрим, какие картинки должны получиться у наших команд.

СЛАЙД № 14      Конкурс «Анаграмм»

Задание для всей команды, составить слова из  набора букв.

Для девочек:

ДГЪВОЗ (гвоздь).

ТОМОКОЛ (Молоток)

КУБРОС (брусок)

Для мальчиков:

ОЛАКТП (платок).

ВУБКЛАА (булавка)

АШАНКИМ (машинка)

СЛАЙД № 15     

-Предлагаю командам поменяться  заданиями и проверить друг друга.

 Итог мероприятия:

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился,

И конечно отличился.

Пока наше  жюри будет подводить   итоги,  я предлагаю  вам загадки, о цветах.

В лепестки, как в плащ атласный,

Спрятался цветок прекрасный.

Не раскроется никак

В огороде красный...      (мак)

2.

    Из луковки вырос,
    Но в пищу негож.
    На яркий стаканчик
    Цветок тот похож.         (тюльпан)

    3.

Цветики — корзинкой

С желтой серединкой,

Белая рубашка.

Хороша...                        (ромашка)

4.

Был он желтеньким цветком —

Белым стал, как снежный ком.

Дунут девочка и мальчик —

Облетает...                              (одуванчик)

СЛАЙД № 16      Рефлексия.

А теперь посмотрите на мои две шкатулочки, и  вы видите на одной написано,  понравилось мероприятие, а на другой не понравилось мероприятие. Предлагаю всем ребятам выбрать  клубочек любой, и поместить в ту шкатулку, которая соответствует вашему настроению.

СЛАЙД № 17     

На этом мероприятие наше закончилось.

Всем спасибо за внимание.