1322851
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДругоеКонспектыОткрытое воспитательное мероприятие "Правила ухода за одеждой"

Открытое воспитательное мероприятие "Правила ухода за одеждой"

библиотека
материалов

Автор Томилова С.В. Открытое воспитательное мероприятие.

«Правила ухода за одеждой».

Цель: формирование трудовых навыков через ознакомление с правилами ухода за одеждой.

Задачи:

Обучающая: ознакомить учащихся со способами и средствами по уходу за одеждой, с условными обозначениями на ярлыках одежды; с видами фурнитуры, со способами пришивания фурнитуры; научить пришивать фурнитуру к одежде, глажка одежды.


Развивающая: развивать умения сравнивать, делать выводы.


Воспитательная: воспитывать желание ухаживать за собой, выглядеть чистым, опрятным, аккуратность, бережное отношение к одежде.


Этапы

Ход мероприятия

Примечания

Орг. момент

Объявление темы.













Основная часть







































Практическая работа.













Практическая работа.



































































Практическая работа.















Заключительная часть. Подведение итогов.




Рефлексия.





- Здравствуйте, ребята и наши гости.

Для начала нашего занятия, я попрошу вас отгадать загадку. Тем самым, мы узнаем тему, нашего сегодняшнего мероприятия.

Загадка: Сижу верхом, не знаю, на ком. (ответ: Одежда).


Молодцы. Отгадали правильно. Тема нашего занятия: Правила ухода за одеждой. Ребята, очень много слов, которые относятся к уходу за одеждой. Но у нас на доске зашифровано 4 основных слова. Нам с вами нужно их расшифровать.


Ребята, а кто из вас скажет, что значит «ухаживать за своей одеждой»?

На каждой вещи, есть ярлычки по уходу за данной вещью. Какие виды ярлычков вы знаете?

Воспитатель помогает детям.

Подготовка белья к стирке:

-Будет правильно, если у вас рядом со стиральной машинкой будет корзина для белья или ящик с отверстиями для вентиляции - в ней можно складывать и хранить грязное белье до того момента, когда вы решите затеять стирку.

-Рассортируйте грязное белье. Не погружайте в стиральную машину слишком разнородные вещи. При разделении необходимо отделять друг от друга белье, которое требует при стирке разной температуры воды. Рекомендуемый температурный режим можно посмотреть на вшитых бирках.

-Цветное и белое белье стирают также раздельно, так как вещи могут полинять, да и при таком смешивании цвета могут измениться или потускнеть.

-Следует разделять также сильно загрязненное и относительно чистое белье.

-Перед тем, как приступать к стирке, проверьте карманы - в них может остаться мелочь, которая может повредить вещи или машинку при стирке, нужные мелкие бумажки с номерами телефонов, бумажные купюры, сигаретный табак и тому подобное.

-Следует вывернуть наизнанку брюки, юбки - так вы дольше сохраните их цвет и структуру ткани.

-Все вещи надо подготовить: расстегнуть пуговицы, застегнуть молнии, крючки, связать шнурки и тесемки, выпрямить манжеты.

-Посмотрите, нет ли пятен на одежде. Возможно, вам понадобится провести предварительные меры по чистке трудно отстирываемых пятен.


Воспитатель. Молодцы, а сейчас у меня для вас задание. У нас в корзине куча грязного белья. Его необходимо рассортировать для стирки. Кто из вас справится с этим делом? Ребята, покажите, пожалуйста, как нужно правильно подготовить белье к стирке?


Воспитатель. Но как бы ни были мы аккуратны, одежда может распороться по шву, порваться или

протереться, может оторваться пуговица или появится дырка в кармане. Как в таких случаях нужно поступить?



Воспитатель. Сейчас подойдите, пожалуйста, к столу и возьмите по одной вещи. Ваша задача, определить, что за ремонт нужно сделать.

Для начала мы с вами узнаем, какие виды пуговиц существуют.

- пуговицы с двумя отверстиями;

- пуговицы с четырмя отверстиями;

- пуговица на ножке;

- декоративные пуговицы.


Воспитатель. Верно, мы с вами попробуем аккуратно пришить пуговицу. Вам нужно взять вещь и определить, какая пуговица подходит для нее. Как вы будете это определять? (по цвету, по размеру, по форме).

Но прежде чем приступить к ремонту одежды назовите правила работы с иглой и ножницами.


•Во время работы иглу нужно втыкать в игольницу, а не в одежду.


•Нельзя подносить иглу к лицу, размахивать ею во все стороны.


•Нитку нужно отрезать ножницами.


•Ножницы товарищу нужно передавать ручками, а не острыми концами.


Воспитатель. Молодцы. А теперь попробуем составить последовательность работы


Дети называют последовательность работы, я внимательно слушаю и поправляю или добавляю их ответы.


•отмерить ниточку


•отрезать её ножницами


•вдеть нитку в иголку


•воткнуть её в игольницу


•взять оба конца ниточки вместе и завязать узелок

•ниточку закрепить и отрезать


Воспитатель. Мы будем сегодня пришивать разные пуговицы. Их пришивают к одежде катушечными нитками. Нитки должны быть обязательно под цвет пуговицы. Помните, чтобы пришить пуговицу, нужно сделать 4-5 стежков.


В процессе практической деятельности использую наводящие вопросы, помощь, индивидуальный показ, советы, поощрения. Например: С чего начнёте? Как вы это сделаете?

Что потом? Посмотри, как это сделаю я и т. п.


Воспитатель. Молодцы, вы все закончили свою работу. Давайте уберем свое рабочее место.


Итак, белье у нас постирано, отремонтировано, какие действия мы должны выполнить дальше?

Правильно, теперь необходимо белье отутюжить. Но, для этого, мы должны соблюдать технику безопасности при работе с утюгом.


Практическое задание. Глажка рубашки и брюк. Помощь воспитателя.


Ну вот ребята, наше занятие подходит к концу. Но у меня есть для вас еще одно задание. Без вашей помощи, я не справлюсь. На доске пословицы про одежду, но в каждой пословицы не хватает одного слова, нужно их вставить.


Бедному да вору – всякая одежда впору.

Дерево красиво листвой, а человек – одеждой.

Душа не одежда, наизнанку не вывернешь.


Молодцы, мы справились с этим заданием. Я хочу вам подарить памятку подготовки белья к стирке. Воспитатель раздает памятки детям. Подведем с вами итог. Чем мы сегодня занимались? Что нового вы сегодня узнали на занятии? Чему научились?

Я очень рада, что все вы успешно справились с работой. А завершим мы занятие рефлексией.

Рефлексия: «Светофор»

Дети сигналят карточками:

Зелёной – побольше таких дел, поучительно,

Жёлтой – понравилось, но не всё, интересно,

Красной – дело не понравилось, скучно.






Ответ детей






Наглядный материал.



Ответы детей.


Наглядный мат-л.













































Ответы детей.







Наглядный материал.












Ответы детей.













Ответы детей.


































Ответы детей.


Т.б. при работе с утюгом.











Наглядный материал.



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДВ-383486

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.