Инфоурок / Другое / Конспекты / Открытое воспитательское занятие на тему: "Морозные узоры на окне"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Открытое воспитательское занятие на тему: "Морозные узоры на окне"

библиотека
материалов

Тема занятия: «Морозные узоры на окне»

Цели:

1)коррекционно – обучающая: учить составлять композицию из вырезанных по шаблону узоров, закреплять навык работы ножницами и работы с клеем;

2)коррекционно – развивающая: развивать мелкую моторику пальцев рук и кистей, развивать зрительное и слуховое восприятие, память, мышление, воображение, обогащать словарный запас;

3)коррекционно – воспитательная: воспитывать интерес к зимним явлениям природы, умение видеть прекрасное в природе, трудолюбие, коллективизм, аккуратность;

Оборудование для воспитателя:

конспект, образец работы, экран, проектор для показа презентации, технологическая карта (памятка).

Оборудование для детей:

шаблоны, готовые элементы узоров, ксероксные листы голубого и белого цвета, раскраска, простые карандаши, ножницы, посуда с клеем, сухой клей, кисти, салфетки.

Ход занятия:



1.Орг.момент:

Речевка:

Все мы можем делать сами

Резать, клеить, мастерить.

Ведь с умелыми руками веселей на свете жить.



- Ребята, отгадайте загадку:

Невидимкой осторожно он является ко мне

И рисует как художник, он узоры на окне? (мороз)

2.Беседа:

- Какое время года сейчас идет? (зима)

- Почему сейчас идет зима? (наблюдаем, что холодно, мороз, снег идет, кругом бело)

- Вы любите зиму? (да)

- За что вы любите зиму?

(зимой красиво, как в сказке снежинки красивые, узоры неповторимые на окнах, зима - волшебница)

- Поднимите руку те, кто наблюдал ледяные узоры на окне!



3.Сообщение темы:

- Тема нашего занятия – «Морозные узоры на зимнем окне»

- Ребята, сегодня мы с вами превратимся ненадолго в волшебников и поработаем так же как Дед Мороз.

- Давайте закроем глаза и представим, что мы очутились в сказочной мастерской Деда Мороза (звучит волшебная музыка, выключить свет)

- Представили, открывайте глаза.

( уже включен 1 слайд )

4.Презентация:

- Посмотрите внимательно какие узоры на стекле рисует мороз!

- Мороз узором по стеклу ползет

И кружево без спиц плетет умело.

Вот чудо – сказка на окне растет –

Фантазию зима внедряет смело.

- Морозные узоры на стекле так же чарующе прекрасны как и сама Зима.

Приметы.

- Наши бабушки, наблюдая за поведением узоров на стекле предсказывали погоду.

« Если веточки узоров направлены вниз – погода будет снежной и пасмурной, если вверх – ясной и солнечной»

«Если к вечеру появились узоры, значит - ночью будет сильный мороз»



- Ребята, вам нравятся рисунки мороза?

- На что они похожи? (снежинки, веточки и т.д.)

- Наблюдая за узорами на стекле, кто – то из нас увидел лес, дорогу,

кто – то небо, звезды, кто – дворец, снеговика, снег и снежинки.

А у кого богатая фантазия – представил оленя и даже самого Деда Мороза.

- Ребята, понравилась морозная сказка?! (да)

(включить свет, выключить экран)

5.Практическая часть:

- Каждый из вас сегодня будет мастерить вот такой волшебный узор (показ готовой работы).

- Из какого материала выполнена (сделана) работа? (из бумаги)

- Какого цвета бумагу выбрали? (голубую, белую)

- Почему для морозного узора подходит именно такой цвет?

(Потому что кругом бело, это холодные цвета)

(Иногда снег и лед переливаются и выглядят голубыми)

- Какой инструмент использовали при выполнении работы? (ножницы)

- А еще что надо для работы? (клей)



- Работу вы будете выполнять с помощью такого шаблона изготовленного из картона (показ шаблона)



6.Словарная работа:

- Ребята, как вы понимаете слово шаблон?

- Шаблон – это образец, трафарет.

- Кто из вас знает как пользоваться шаблоном?

Его накладывают на поверхность бумаги и обводят карандашом.

Шаблон можно использовать несколько раз.



7.Алгоритм выполнения работы:

- Посмотрите, на свою парту.

- У всех все есть необходимое для работы?

- Данила, скажи что перед тобой лежит (перечисляет).

- Для чего нужны салфетки? (при работе с клеем)

- Для чего нужна 1 салфетка? (на нее нужно положить кисточку)

- Для чего вам нужна вторая салфетка? (чтобы не получилась грязная работа, ею можно вытереть руки)

- Итак, перед вами лежит все необходимое для работы: ножницы, клей, карандаш, бумага, салфетки, шаблоны узоров (показать), они у всех разные.

- Ребята, как вы думаете с чего нужно начинать работу?

Технологическая карта.

1.На белый лист бумаги накладываем шаблон узора.

(бумагу использовать бережно, экономно)

2.Обводим шаблон карандашом.

( шаблон держать, так чтобы он не двигался)

3.Вырезаем готовый узор.

(аккуратно)

4.Собираем картинку на голубом листе, клеи.( использовать салфетки)



8.Повторение правил работы с клеем и ножницами:

- Ребята, какие правила безопасности нужно выполнять работая ножницами?

(не кидать, подавать другому кольцами вперед, работая не порезаться)

- Какую осторожность нужно соблюдать при работе с клеем?

(следить, чтобы не попал в рот, в глаза, вытирать руки салфеткой)

9. Пальчиковая гимнастика:

«Дедушка мороз»

Закрывайте окна, закрывайте двери - соединяем ладоши вместе -2раза

Закрывайте уши - закрываем уши



Закрывайте нос - закрыли нос



Ходит, бродит по дорогам старый Дедушка Мороз!

указательные и средние пальцы обеих рук «ходят» по парте



Щиплет уши – щипаем уши



Щиплет нос – щипаем нос



Щиплет щеки Дед Мороз! – щипаем щеки



10.Самостоятельная работа:

Карина занимается раскрашиванием картинки. Остальным оказать индивидуальную помощь по мере необходимости.

Следить за посадкой и осанкой детей!

11. Физминутка:

Вечер приближается - руки в стороны

Вьюга начинается – покружились

Крепчает мороз – с ноги на ногу, руки к груди

Щиплет щеки – щипать

Щиплет нос - щипать

Руки стали замерзать – потрите ладоши

Надо их отогревать – дышать на ладоши



12.Анализ выполненных работ:

- Молодцы! Хорошо работали! (анализируя каждую работу, вывешиваю их на доске с помощью магнитов в форме окна)

- Посмотрите внимательно на доску, вам нравится?

- На что это похоже? (наша коллективная работа похожа на морозное окно)

- А как это у вас, ребята, у вас получилось?

(из отдельно выполненных ваших работ у нас получилось окно с узорами)

- Как вы думаете, куда можно повесить такую красоту?( возле елки, как украшение зала)

13.Итог работы:

- Ребята, понравилось ли вам сегодня занятие?

- Что нового вы узнали на нашем занятии?

- Чему сегодня научились?



- Ребята, какой праздник приближается?

- Я предлагаю вам отдохнуть, садитесь удобнее. Посмотрим сказку Зимы.



Стихотворение

Смотрю в окно, на нем узоры,

их рисовал мороз всю ночь

Кругом бескрайние просторы

Метель, устав, уходит прочь.

Укрыты крыши белым снегом

Дымок из печки над трубой.

В избе запахло свежим хлебом,

Ив сердце радость и покой.

Над перелеском Солнце встало,

День будет ясным благодать.

Льдом чистым речка заблистала,

Причуд Зимы не предсказать.

Гляжу в окно, на нем узоры,

Их создавал Мороз всю ночь.

Кругом бескрайние просторы,

Без них мне жить уже невмочь. (авт. Алексантин)















Мор0з узором по стеклу ползет

И кружево без спиц плетет умело.

Вот чудо – сказка на окне растет –

Фантазию зима внедряет смело.





Ты окон двух похожих не найдешь

На каждом свой рисунок персональный.

И каждый вид по свежему хорош!

Мороз – художник очень уникальный!



Чем злей мороз – тем сказочней узор!

Ты только все увидеть постарайся!

Расправь ты крылья, ощути простор,

И в сказке очутиться постарайся!



















ГБС(К)ОУ с.Малый Толкай.



















Открытое коррекционно- развивающее занятие на тему:

«Морозные узоры на окне»



















Воспитатель: Черноиванова М.А.



2015-16 уч/год.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-409637

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"