Весёлый зоопарк.
(физическое воспитание)
Дата:
Цель
занятия:
- Закреплять
действия соотнесения предметов по величине, цветам; содействовать
осмыслению детьми понятий “высоко”, “низко”, “широко”, “узко”; развивать
глазомер;
- содействовать
развитию прыгучести, ловкости, быстроты, координации движений;
- формировать
навыки сотрудничества детей друг с другом;
- развивать
творческие способности детей, умения использовать знакомые предметы в
непривычных ситуациях.
Оборудование
и материалы: большие
игрушки : жираф, медведь, обезьянка; три игрушки зайцев разных размеров;
длинная веревка (резинка) с подвешенными на ней маленькими резиновыми мячиками
в сетках (на каждого ребенка); 2 дуги для подлезания; картонные морковки трех
размеров; грибы и ягоды шести цветов (красный, оранжевый, желтый, зеленый,
синий, фиолетовый), корзинки шести цветов; 5-7 картонных “кокосов”, разрезанных
пополам, различающихся последовательно на 0,7-1 см.; бантики, шарики, ленточки.
Зал празднично оформлен под
“зоопарк” с воротами – дугами. Дети вместе с воспитателем под веселую музыку
входят в зал, останавливаются перед “воротами”.
Ход знятия.
Воспитатель:
Мы идем сегодня в парк,
В наш веселый зоопарк.
Встретим зайцев и медведей –
Обезьянкиных соседей.
Там жираф стоит и ждет,
Кто же в гости к ним придет.
В зоопарк идем мы дружно,
Накормить зверушек нужно.
Не обидим их ничем,
А сыграем вместе все.
Воспитатель
вместе с детьми проходят через “ворота”– дуги в “зоопарк”.
Дети
выполняют подлезание под дуги, не касаясь руками пола, поочередно друг за
другом, подходят к месту, где сидят 3 игрушечных зайца: большой, средний,
маленький.
1
остановка - “Зайцы”.
Воспитатель: Давайте поиграем с зайчиками, споем и станцуем
вместе с ними. Повторяйте за мной движения.
Заинька, топни ножкой,
Серенький, топни ножкой,
Вот так, этак топни ножкой!
Вот так, этак топни ножкой! ( Дети топают ножкой , руки на поясе)
Заинька, бей в ладоши,
Серенький, бей в ладоши,
Вот так, этак бей в ладоши (2 раза) (Дети хлопают)
Заинька, повернись,
Серенький, повернись,
Вот так, этак повернись! (2 раза)(Дети
поворачиваются 1-2 раза, руки на поясе)
Заинька, попляши,
Серенький, попляши;
Вот так, этак попляши! (2 раза) (Дети
подпрыгивают на двух ногах , кто как может)
Заинька, поклонись,
Серенький, поклонись;
Вот так, этак поклонись! (2 раза) ( Дети наклоняются, руки в стороны)
Воспитатель: Поиграли, поплясали? Давайте угостим зайчиков
морковками. Вы заметили, что зайчики у нас разные. Какие они? (Дети отвечают)
Правильно, один – большой,, другой поменьше - средний, а третий – маленький.
Нужно нам и морковки раздать им так, чтобы все они были сыты. У нас есть
морковки маленькие, средние и большие. Кому какие дадим? (Дети отвечают)
Воспитатель
вместе с детьми раскладывают морковки возле зайчиков, соответственно их
размерам.
Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием! Все зайчики остались
довольны. Пойдем дальше?
Воспитатель
вместе с детьми подходят к игрушке жирафа (наряженной бантиками, шариками,
ленточками)
2
остановка - “Слонёнок”.
Воспитатель:
Посмотри, слонёнок то большой,
Весь нарядный и смешной.
День рождения у него,
Он подарка ждет давно.
Давайте, дети, встанем в кружок и
поздравим слонёнка с Днем рождения.
Дети
встают в хоровод вокруг слонёнка и вместе с воспитателем идут друг за другом и
поют песенку:
Как на слонёнка именины
Испекли мы каравай,
Вот такой вышины, (поднимают руки вверх),
Вот такой низины, (приседают, опуская руки вниз),
Вот такой ширины, (расходятся в стороны),
Вот такой ужины, (сходятся к игрушке жирафа).
Спляшем дружно и споем,
Вместе весело живем. ( Играют 2-3 раза)
Воспитатель: Понравилось вам играть со сланёнком? И он был очень
рад, что вы приходили его поздравить. Но нас ждут и другие зверушки в нашем
веселом зоопарке.
Воспитатель,
и детьми подходят к дереву, где на верхней ветке сидит игрушка обезьянки.
Перед ней натянута веревка (резинка) с маленькими мячами в сетках, подвешенными
на высоте вытянутых вверх рук ребенка.
3
остановка – “Обезьянка”
Воспитатель: Посмотрите, дети, кто нас здесь ждет! Веселая
обезьянка! Где сидит обезьянка? Высоко или низко? (Дети отвечают). Обезьянка
хочет с нами поиграть. Она легко прыгает с дерева на дерево, с пальмы на пальму
и достает кокосы, которые растут высоко. Давайте и мы будем подпрыгивать, как
обезьянка, и попробуем коснуться “кокосов”.
Дети
подпрыгивают, стараясь рукой коснуться каждый своего мяча.
Воспитатель: Ой! Смотрите, обезьянка уронила с пальмы “кокосы”, и
они разбились. Давайте поможем обезьянке их собрать.
Дети
с помощью воспитателя собирают целые “кокосы”, подбирая и складывая две
подходящие половинки.
Воспитатель: Молодцы! Все “кокосы” собрали правильно. Давайте
оставим их обезьянке, а сами пойдем дальше. Хорошо? Тогда вперед!
Воспитатель
и дети подходят к игрушке медведя.
4
остановка – “Медвежонок”.
Воспитатель:
Что ты, Мишенька, грустишь?
Не смеешься, не шалишь?
Будешь с нами ты играть?
Ребятишек догонять?
Хороша полянка, тут
Грибы, ягоды растут.
Их ребята соберут,
И от медведя убегут.
Дети с
воспитателем играют в игру “У
медведя во бору”.
(Дети
гуляют, приседают и собирают разноцветные грибы и ягоды, которые предварительно
разбрасываются по “полянке”.)
Воспитатель: Молодцы! Вы были ловкими, много грибов и ягод успели
собрать и от медведя быстро убегали. А теперь посмотрим, какого цвета у нас
грибы и ягоды. (Дети рассматривают грибы и ягоды).
Давайте подойдем к медвежонку. А
чтоб он на нас не сердился, мы угостим его собранными грибами и ягодами.
Посмотрите, у медвежонка стоят разноцветные корзинки и в них мы должны положить
грибы и ягоды такого же цвета.
Дети с
помощью воспитателя раскладывают грибы и ягоды по корзинкам соответствующих
цветов. Проверяют правильность выполнения задания.
Воспитатель: Давайте оставим эти корзинки медвежонку, и он всю зиму
будет лакомиться ягодами и грибами, и нас вспоминать. До свидания, медвежонок!
Воспитатель
вместе с детьми выходит за “ворота” зоопарка.
Воспитатель:
Весело мы погуляли? Со
зверями поиграли,
Накормили, поплясали,
И нисколько не устали
А теперь, детвора,
В группу нам идти пора..
Закрепление и подведение итогов
нашей прогулки.
Когда воспитатель в месте с детьми
пришли в группу (сели на скамейку), воспитатель спрашивает у детей:
Где мы сегодня гуляли?
Каких зверей мы видели в зоопарки?
А чем мы в зоопарке занимались?
Ребята, а вам понравилась наша
прогулка по зоопарку?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.