ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ для детей старшего дошкольного возраста «Моя семья»

Краевое государственное казённое учреждение для детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей «Сосновоборский детский дом»

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ

  для детей старшего дошкольного возраста

«Моя семья»

Составила и провела           воспитатель:

                                                                             Ведерникова Л. М.

Сосновоборск, 2019

Цель: Создание условий для ознакомления дошкольников с понятием семьи и семейных ценностей. Формирование представлений у детей о семье, через организацию разных видов деятельности.

Задачи:

Обучающие:

- систематизировать и уточнить  знания о семье;

- активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье.

- закреплять знания о домашних животных и их детёнышах;

- учить детей работать в технике тестопластика, работать с кистями и красками.

Развивающие:

- развивать речь путём расширения и активизации словаря, по теме «семья»;

- способствовать развитию логического мышления;

- развивать умение развернуто отвечать на вопросы.

Воспитательные:

- воспитывать любовь и чувство привязанности к родным;

- воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.

Словарная работа: семья, маленькая, большая, заботливая, дружная, трудолюбивая, веселая, добрая, крепкая, здоровая, старше, моложе.

Оборудование: настенная доска, магнитофон,  магниты.

Демонстрационный материал: 

Картины с изображением семьи, картинки с изображением домашних животных, домик, кукла бабушка Маша.

Раздаточный материал: картинки с изображением детёнышей домашних животных, кисти, салфетки, баночки с водой, тесто для лепки.

Предшествующая работа по подготовке к занятию: оформлена группа, был изготовлен демонстративный материал- фигурки из теста с изображением бабушки, изучена литература по теме семья.

 Предварительная работа:

• Заучивание фамилии, имени, отчества.
• Разучивание стихотворений о маме, папе, семье.
• Рассматривание семейных альбомов (фотографий)
• Чтение и рассматривание иллюстраций в книжках о семье (о семье животных).
• Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»; «Моя семья»; «Строим дом».
• Рисунки детей «Моя мама (бабушка, сестра и т.д.)»
• Изготовление из соленого теста фигурок «Бабушка» + оформление/расарашивание.
• Фотографирование детей за занятием по тестопластике + изготовление видеоклипа.

1.Вводная часть – 3 минуты.

а) привлечение внимания детей к воспитателю;

б) словесная дидактическая игра «Назови своё имя»;

в) сюрпризный момент (появление персонажа, отгадывание загадки).

2.Основная часть – 15 минуты

а) беседа о семье;

б) рассматривание картинки с изображением семьи;

в) словесные игры с детьми: «Какая у тебя семья», «Кто старше, кто моложе», «Скажи ласково»;

г) рассматривание картин с изображением семьи домашних животных;

д) игра «Найди семью»;

3.Зключительная часть – 2 минуты

а) обобщение воспитателя;

б) анализ занятия;

_________________________________________________________

Ход занятия:

       Гости сидят на стульях в группе. Входят воспитатель с детьми. Воспитатель обращает внимание детей на присутствие гостей:

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, к нам пришли сегодня гости. А с гостями принято здороваться. Предлагаю вам поздороваться с гостями, так, как вы умеете это красиво делать…

дети берутся за руки и одновременно кланяются, при этом говорят «Здравствуйте!».

Воспитатель: Собрались все дети в круг.

 Я – твой друг, и ты – мой друг.

 Крепко за руки возьмёмся

 И друг другу улыбнёмся.

– Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться? Я – Лилия Михайловна, а ты кто? Ответь мне, как тебя ласково зовут?

Дети: называют свое имя… (Кирюша, Лизонька...).

– Здравствуйте, милые дети, вы всех прекрасней на свете. Вот таких хороших, пригожих, я приглашаю в увлекательное путешествие.

 Воспитатель: Рано утром, когда вы завтракали, чистили зубки, к нам приходил почтальон и принес письмо. Будем его читать?

(Воспитатель открывает письмо и читает его детям)

-«Здравствуйте ребята!» Пишет вам бабушка Маша.

Приезжайте ко мне в гости погостить! Мы с вами пообщаемся, я покажу Вам свое хозяйство, да и вообще отдохнете в деревне! Жду Вас! До встречи!

Бабушка Валя!  

 Воспитатель: Ребята, а как же нам добраться до деревни к бабушке?

На каком транспорте можно отправиться в путь?

(Перечисляем: машина, автобус, поезд и т. д).

Воспитатель:

- На каком же нам транспорте лучше отправиться? (Звучит фонограмма стука колёс паровоза.)

-Ребята, вот раздался стук колёс,

К нам приехал паровоз.

Вы, ребята, проходите

И места свои займите.

(Дети строятся друг за другом, звучит фонограмма паровозного гудка.)

Воспитатель:

-Паровоз даёт гудок,

Отправляемся, дружок!

(Песня «Паровоз букашка» (А. Ермолов - А. Морозов)

Воспитатель:

-Вот мы с Вами и приехали в деревню, смотрите, а вот и бабушкин дом.

Давайте его рассмотрим, повторяйте за мной! (изготовить дом из картонной коробки)

У дома есть крыша (Руки треугольником над головой)
У дома есть окно (Показываем с помощью пальчиков прямоугольник).
У дома есть дверь (Ладони перед грудью)
А в двери есть замок: (Скрестили пальцы ладоней в кулак).
Кто его открыть бы смог? (Покружили скрещенными в замок пальцами)
Тук – тук-тук, тук-тук-тук, открывайте – я ваш друг (Кулачком стучат по ладони)

Воспитатель: Что-то никто не открывает!  Давайте постучим. (Дети стучат в дверь домика. Из домика выходит бабушка Маша.)

Бабушка: Здравствуйте, ребятки!

Дети: Здравствуйте!

Бабушка: Спасибо, что вы ко мне приехали. Я очень рада видеть Вас!

 Воспитатель: Здравствуй, бабушка Маша! Какой красивый у тебя дом! С кем ты живешь в нем?
Бабушка: Здравствуйте. Я живу в этом доме со своей семьей.

А кто они угадайте сами: (бабушка загадывает загадки)

Воспитатель: Ребята, попробуем их отгадать?

Дети: Да

1.Кто научит гвоздь забить

 И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете ребята

Это наш любимый …

Дети: папа.

2. Кто стирает, варит, шьет

На работе устает

Просыпается так рано?

Лишь заботливая ….

Дети: мама.

3. - Он трудился не от скуки,

 У него в мозолях руки,

 А теперь он стар и сед – Мой родной, любимый….

Дети: дед.

4. Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша …

Дети: бабушка.

5. Кто веселый карапузик —

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка —

Это младший мой... (братишка)

Бабушка: Молодцы ребята,  угадали!

Воспитатель: Ребята, что такое семья?

Дети: (братья, сестры, мамы, папы, бабушки и дедушки.)

Воспитатель:  Семья - это люди, которые живут вместе и любят друг друга, ухаживают друг за другом, помогают друг другу:

Семьи ребята бывают большие и маленькие. Маленькая семья, это папа, мама и ребенок (3 чел). А если в одной семье живут дети, родители, дедушка и бабушка, то говорят, что это большая семья (5-6 чел).

Рассматривание картин:

Посмотрите, на этих картинках изображены семьи, определите, на какой картинке изображена большая? Маленькая? Из скольких членов семьи состоит большая семья? Маленькая? (КАРТИНКИ: БОЛЬШАЯ И МАЛЕНЬКАЯ СЕМЬЯ)

Воспитатель: Ребята, а какой семья должна быть? давайте расскажем бабушке Маше? 
(Опросить  детей)

Словесная игра:  «Какая бывает семья» (дети говорят какая должна быть семья) Большая, маленькая, дружная, заботливая, трудолюбивая, веселая, добрая, крепкая, здоровая и т.п.

 Ребята, в каждой семье есть взрослые и маленькие. Посмотрите внимательно на картинки и ответьте на вопросы:

Игра « Кто старше, кто моложе»

- Кто старше бабушка или мама?

- Кто младше ребенок или папа?

- Кто старше мама или ребенок?

- Кто младше дедушка или папа?

- Мама моложе, а бабушка – (старше)

- Дедушка старше, а ребенок – (моложе)

Воспитатель: - Все должны любить и уважать своих родных – мам, пап, бабушек, дедушек, сестренок, братишек.

- И никогда нельзя их огорчать…….

- Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Скажи ласково»

Я буду называть членов семьи, а вы будете называть их ласково.

Дочь – доченька, дочурка

Сын – сынок, сыночек

Папа – папочка, папенька, папуля

Мама – мамочка, мамуля.

Дед – дедушка, дедуля

Бабушка – Бабуля, бабулечка.

Сестра – сестренка

Брат - братишка

Внук – внучок

Внучка – внученька

Воспитатель: Молодцы, ребята!!!

- Вот такими ласковыми словами нужно называть своих родных.

Бабушка: Ребята, но семья бывает не только у людей, но и у животных тоже. Посмотрите, какое у меня большое хозяйство, но детеныши животных потеряли своих родителей. Давайте поможем найти каждому детенышу свою семью (вывешиваю картинки с изображение домашних животных)

ИГРА «НАЙДИ СЕМЬЮ» (КАРТИНКИ ОТДЕЛЬНО ЖИВОТНЫХ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕНЫШЕЙ)

РАЗДЕЛИТЬ ДЕТЕЙ НА ГРУППЫ ПО ТРИ ЧЕЛОВЕКА.

(раздаю каждой группе по животному).

Кто это у тебя ….? Как зовут маму поросенка? Ребята, а вы, чью семью искали? И т. п. (проговариваю с каждой группой).

Бабушка: Молодцы! Как хорошо справились.

Воспитатель: Ребята, семья должна быть не только дружной, весёлой, но и здоровой. А для этого нужно делать зарядку.

Физминутка «Семейная зарядка»

Осенью, весною, летом и зимой.

Мы во двор выходим

Дружною семьёй (маршируют на месте)

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку (взявшись за руки, образуют круг)

Мама руки поднимает (руки вверх и вниз)

Папа бодро приседает (приседания)

Повороты вправо- влево

Делает мой братик Сева (руки на пояс, повороты всем корпусом)

А я сам бегу трусцой

И качаю головой (бег на месте и наклоны головой в стороны)

Молодцы. Хорошо отдохнули!

Воспитатель: Ребята, пока мы с вами делали зарядку,  наша бабушка Маша пошла хлопотать по хозяйству. А пока она отсутствует, мы для нее подготовим сувенир и украсим ее дом!!!

(Показ зрителям видео ролика с участием детей «лепим бабушку»)

Воспитатель: Какие молодцы! Вы очень постарались, давайте покажем гостям готовые работы и подарим их нашей бабушке, пусть эти замечательные фигурки бабушек оберегают ее дом и семью! И назовем мы дом нашей бабушки Маши- дом «Берегини»!!! (наклеить фигурки бабушек на дом). На большом экране проектора идет показ видеоклипа, как дети самостоятельно работали в технике тестопластика (под трогательную песню про бабушку).

Воспитатель: На этом наше путешествие заканчивается и пора уезжать к себе домой! А прежде чем попрощаться с гостями мы хотим вам пожелать, чтобы в ваших семьях всегда были мир, дружба, уважение и любовь!

Спасибо за внимание! (взявшись за руки все вместе говорим, клонимся гостям и уходим)