1130250
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыОткрытое занятие "Дорожные знаки"

Открытое занятие "Дорожные знаки"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области

средняя общеобразовательная школа №10 г. о. Кинель Самарской области

структурное подразделение детский сад комбинированного вида «Лучик»












Конспект интегрированного занятия

в старшей «Б» группе

«Дорожные знаки наши друзья»

















Воспитатель: Орехова С.Р









г. Кинель 2014г.



Тема: «Дорожные знаки наши друзья» в старшей группе


Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие.


Задачи:

1)«Познавательное развитие»:

- Закрепить знания детей о предупреждающих, запрещающих;

-предписывающих, информационно-указательных дорожных знаках и знаках сервиса;

- Развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;

-. Развивать внимание, творческое воображение детей.

2) «Речевое развитие»:

- Осваивать элементарные навыки речевого этикета;

- совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;

- Обогащать словарь детей: предупреждающие, запрещающие, информационно-указательные, предписывающие.

- Воспитывать инициативность и самостоятельность в речевом общении с окружающими;

3) «Художественно-эстетическое развитие»:

- развивать чувство радости результату;

-формировать умение работать в коллективе;

-развивать творческие навыки;

Предоставить возможность проявить творчество.

4) «Физическое развитие»:

- формировать правильную осанку;

-развивать зрительное восприятие.

Методы и приемы:

- практические (решение проблемных ситуаций);

- наглядные (рассматривание картин «дорожные знаки»);

- словесные (беседа по картине).

Материал к занятию: маленькие дорожные знаки, макет городской улицы, черный картон , соленное тесто.

Предварительная работа:

-беседа «Дорожные знаки»;

-занятия по ПДД в группе;

-дидактические игры «Осторожный пешеход», «Азбука дорожных знаков», «Умные машины»,

-чтение художественной литературы по теме ПДД;

-знакомство с дорожными знаками в повседневной жизни.





Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Физкультминутка, пальчиковая гимнастика

Игровая

Игровые ситуации

Познавательно-исследовательская

решение проблемных ситуаций

Коммуникативная

Беседы, ситуативные разговоры, вопросы

Изобразительная

Лепка из соленого теста

Восприятие

(художественной литературы и фольклора)

Рассказывание стихотворений




Логика образовательной деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1.

Включение детей в образовательную деятельност  Воспитатель предлагает отгадать загадку:

Вдоль улиц и дорог

Солдатики стоят

Мы с вами выполняем что нам они велят



Дети внимательно слушают загадку и отвечают

Дети включаются в образовательную деятельность

2.

В гости к детям на занятие приходит Светофорик.


Дети внимательно слушают проблему

Вызвать интерес к проблеме. Включены в разговор с персонажем.


3.

Воспитатель предлагает повторить и рассказать о дорожных знаках

Дети отвечают: предупреждающие, запрещающие, предписывающие и информационные

Дети читают стихи


Развитие памяти, речи.

4.

Рассказывает об информационных знаках

Дети внимательно слушают

Развивать внимание, память.

5.

Предлагает отгадать загадку:

«Вот стоит на улице

В черном сапоге

Чучело трехглазое

На одной ноге» Что за чучело?

Дети отвечают: светофор

 Развитие логического мышления.

6.

Воспитатель организует физминутку: Можно или нельзя?


Дети встают в круг

Закрепляют умения координации речи с движением.


7.

Воспитатель организует игру « Расставь знаки»

Дети расставляют знаки и читают стихи

Развитие связной речи.

8.

Предлагает посмотреть на рисунки и сказать: где правильная пешеходная дорожка изображена (на каком месте она находится?

2-я справа или 3-я слева).


Дети внимательно слушают и отвечают

Развитие мышления, самостоятельности, свободного общения с детьми и взрослыми, умение отвечать на вопросы воспитателя

9.

Предлагает сделать пешеходную дорожку из теста

Дети выполняют работу

Развитие художественно- творческих способностей;
мелкой моторики рук, внимания, воображения.

10.

Воспитатель организует пальчиковую гимнастику

Проговаривают слова вместе с воспитателем


Тренируют органы дыхания. Развитие мелкой моторики рук

11.

Воспитатель предлагает детям дорисовать у смайликов мордочку. Если настроение веселое, все удалось – то улыбку, если что-то не получилось- то грустное

Дети рисуют свои эмоции

Создание эмоционального настроя детей

12.

В благодарность светофорик раздает детям сладкие подарки

Дети благодарят

Повышен эмоциональный настрой.


13.

Воспитатель подвел итог всей деятельности: Что нового узнали? Что вам понравилось? и т.д.


Дети внимательно слушают и отвечают

Закреплены знания о дорожных знаках, развитие связной речи.


Ход образовательной деятельности:


  1. Загадка: Вдоль улиц и дорог,

Солдатики стоят

Мы с вами выполняем

Что нам они велят

Воспитатель: Как вы думаете, что это такое?

Ответы детей.

Воспитатель: Мы с вами ребятки сегодня поговорим о дорожных знаках. Какие они бывают, и для чего служат, и о правилах поведения на улице.

В гости к детям на занятие приходит Светофорик.

Светофорик:

-Ребята, я пришел к вам за помощью. Дело в том, что я живу в Волшебной стране, у нас все было хорошо, но однажды Фея-неразбериха прислала Озорной вихрь. Он утащил все дорожные знаки и забросил их в глубокий овраг на краю страны. В городе стали происходить аварии, пешеходы попадают под колеса автомобилей , пассажиры не могут понять, где "пункт питания", а где "пункт техобслуживания". Ребята, помогите нам, пожалуйста.

Воспитатель: Поможем жителям Волшебной страны?

Дети: Да!

Воспитатель: Хорошо, но сначала еще раз повторим, какие дорожные знаки существуют и что они обозначают, а Светофорик нас послушает и скажет свое мнение.

Рассказы детей о дорожных знаках

Дети: предупреждающие, запрещающие,

предписывающие и информационные

Воспитатель предлагает рассказать о предупреждающих знаках.

Ребенок: Ты запомни взрослый и дошкольник:

Этот знак всегда предупредит-

Если видишь красный треугольник,

Значит, что-то ждет, нас впереди.

Воспитатель предлагает рассказать о знаках предупреждающих, которые вывешены на доске. Это -дорожные работы, железнодорожный переезд.

Дети рассказывают.

Воспитатель: -А о чем говорят запрещающие знаки?

-И какие они бывают?

Ребенок: Вот сигналы круглые как солнце

Окаймляет красный ободок,

В середине белое оконце,

Каждый знак - водителю урок.

Дети рассказывают о знаках: « Движение на велосипеде запрещено»,

«Движение пешехода запрещено», «Движение без остановки запрещено».

Воспитатель: -Какие еще знаки вы знаете?

Дети: -Предписывающие!

Ребенок: Предписывающие знаки говорят, что можно делать-

Где можно ехать и куда идти.

Круг голубой, а ободочек белый,

Пожалуйста, вниманье обрати.

Затем дети рассказывают о знаках: «велосипедная дорожка», «пешеходный переход», «подземный и надземный переход»

Воспитатель: А еще есть знаки информационные. Они информируют человека о дорожных проблемах. Показывает картину «Знаки сервиса» и вместе с детьми обсуждают ее.

Воспитатель: А сейчас отгадайте загадку.

«Вот стоит на улице

В черном сапоге

Чучело трехглазое

На одной ноге» Что за чучело? (светофор)

Дети: светофор!


Физминутка игра : Можно или нельзя?

Дети встают в круг.

И кому воспитатель кинет мяч и задаст вопрос , должен ответить можно так делать или нет.

-играть в мяч на проезжей части дороги

- переходить дорогу на зеленый знак светофора

-высовываться из окна трамвая

-бегать по автобусу

-обходить автобус сзади

-обходить трамвай спереди

-кататься на велосипеде на проезжей части дороги


6.игра « Расставь знаки»

Дети рассказывают стихи о знаках и расставляют на макете города.


На столе находится большой макет городской улицы. Ребенок рассказывает стихотворение и ставит свой знак в определенном месте.


1 ребенок.


Помогает с давних пор


Детям, друг наш, светофор


Объяснит без напряженья


Детям правила движенья.


На красный свет — дороги нет,


На желтый — подожди.


Когда горит зеленый свет,


Счастливого пути.


Воспитатель: А теперь расскажем, какие бывают дорожные знаки.


Дети: Предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные и знаки сервиса.


2 ребенок.


Знак «Пункт питания»:


Коли вам нужна еда,


То пожалуйте сюда.


Эй, шофер, внимание!


Скоро пункт питания!


3 ребенок.


Знак «Автозаправочная станция»:


Не доедешь без бензина


До кафе и магазина.


Этот знак вам скажет звонко:


«Рядышком бензоколонка! »


4 ребенок.


Знак «Дорожные работы»:


Знак «дорожные работы».


Чинит здесь дорогу кто-то.


Скорость сбавить нужно будет,


Там ведь на дороге люди.


5 ребенок.


Знак «Дети»:


Посреди дороги дети,


Мы всегда за них в ответе.


Чтоб не плакал их родитель,


Будь внимательней, водитель!


6 ребенок.


Знак «Обгон запрещен»:


Знак любителей обгона


Объявляет вне закона.


В этом месте, сразу ясно,


Обгонять других опасно!


7 ребенок.


Знак «Движение запрещено»:


Этот знак ну очень строгий,


Коль стоит он на дороге.


Говорит он нам: «Друзья,


Ездить здесь совсем нельзя! »


8 ребенок.


Знак «Пешеходный переход»:


Здесь наземный переход,


Ходит целый день народ.


Ты, водитель, не грусти,


Пешехода пропусти!


Задание: «пешеходная дорожка»

Воспитатель:-Дети посмотрите на рисунки и скажите: где правильная пешеходная дорожка изображена.

-На каком месте она находится?

2-я справа или 3-я слева

Давайте теперь правильно изобразим пешеходную дорожку из теста.

Пальчиковая гимнастика

Давайте скажем: какие полоски?

-Прямые, ровные.


Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель: Закончили, ребята? Светофорик, посмотри, справились наши дети с заданием?

Светофорик: Да, спасибо!!!


Воспитатель: Молодцы, ребята, вы хорошо поработали.


Город, в котором с тобой мы живем


Можем по праву сравнить с букварем.


Азбукой улиц, проспектов, дорог


Город дает нам все время урок.


Вот она азбука над головой:


Знаки развешаны вдоль мостовой.


Азбуку города помни всегда,


Чтоб не случилась с тобою беда.



Общая информация

Номер материала: ДВ-394453

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.