Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Открытое занятие "Дорожные знаки"

Открытое занятие "Дорожные знаки"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области

средняя общеобразовательная школа №10 г. о. Кинель Самарской области

структурное подразделение детский сад комбинированного вида «Лучик»












Конспект интегрированного занятия

в старшей «Б» группе

«Дорожные знаки наши друзья»

















Воспитатель: Орехова С.Р









г. Кинель 2014г.



Тема: «Дорожные знаки наши друзья» в старшей группе


Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие.


Задачи:

1)«Познавательное развитие»:

- Закрепить знания детей о предупреждающих, запрещающих;

-предписывающих, информационно-указательных дорожных знаках и знаках сервиса;

- Развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;

-. Развивать внимание, творческое воображение детей.

2) «Речевое развитие»:

- Осваивать элементарные навыки речевого этикета;

- совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;

- Обогащать словарь детей: предупреждающие, запрещающие, информационно-указательные, предписывающие.

- Воспитывать инициативность и самостоятельность в речевом общении с окружающими;

3) «Художественно-эстетическое развитие»:

- развивать чувство радости результату;

-формировать умение работать в коллективе;

-развивать творческие навыки;

Предоставить возможность проявить творчество.

4) «Физическое развитие»:

- формировать правильную осанку;

-развивать зрительное восприятие.

Методы и приемы:

- практические (решение проблемных ситуаций);

- наглядные (рассматривание картин «дорожные знаки»);

- словесные (беседа по картине).

Материал к занятию: маленькие дорожные знаки, макет городской улицы, черный картон , соленное тесто.

Предварительная работа:

-беседа «Дорожные знаки»;

-занятия по ПДД в группе;

-дидактические игры «Осторожный пешеход», «Азбука дорожных знаков», «Умные машины»,

-чтение художественной литературы по теме ПДД;

-знакомство с дорожными знаками в повседневной жизни.





Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Физкультминутка, пальчиковая гимнастика

Игровая

Игровые ситуации

Познавательно-исследовательская

решение проблемных ситуаций

Коммуникативная

Беседы, ситуативные разговоры, вопросы

Изобразительная

Лепка из соленого теста

Восприятие

(художественной литературы и фольклора)

Рассказывание стихотворений




Логика образовательной деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1.

Включение детей в образовательную деятельност  Воспитатель предлагает отгадать загадку:

Вдоль улиц и дорог

Солдатики стоят

Мы с вами выполняем что нам они велят



Дети внимательно слушают загадку и отвечают

Дети включаются в образовательную деятельность

2.

В гости к детям на занятие приходит Светофорик.


Дети внимательно слушают проблему

Вызвать интерес к проблеме. Включены в разговор с персонажем.


3.

Воспитатель предлагает повторить и рассказать о дорожных знаках

Дети отвечают: предупреждающие, запрещающие, предписывающие и информационные

Дети читают стихи


Развитие памяти, речи.

4.

Рассказывает об информационных знаках

Дети внимательно слушают

Развивать внимание, память.

5.

Предлагает отгадать загадку:

«Вот стоит на улице

В черном сапоге

Чучело трехглазое

На одной ноге» Что за чучело?

Дети отвечают: светофор

 Развитие логического мышления.

6.

Воспитатель организует физминутку: Можно или нельзя?


Дети встают в круг

Закрепляют умения координации речи с движением.


7.

Воспитатель организует игру « Расставь знаки»

Дети расставляют знаки и читают стихи

Развитие связной речи.

8.

Предлагает посмотреть на рисунки и сказать: где правильная пешеходная дорожка изображена (на каком месте она находится?

2-я справа или 3-я слева).


Дети внимательно слушают и отвечают

Развитие мышления, самостоятельности, свободного общения с детьми и взрослыми, умение отвечать на вопросы воспитателя

9.

Предлагает сделать пешеходную дорожку из теста

Дети выполняют работу

Развитие художественно- творческих способностей;
мелкой моторики рук, внимания, воображения.

10.

Воспитатель организует пальчиковую гимнастику

Проговаривают слова вместе с воспитателем


Тренируют органы дыхания. Развитие мелкой моторики рук

11.

Воспитатель предлагает детям дорисовать у смайликов мордочку. Если настроение веселое, все удалось – то улыбку, если что-то не получилось- то грустное

Дети рисуют свои эмоции

Создание эмоционального настроя детей

12.

В благодарность светофорик раздает детям сладкие подарки

Дети благодарят

Повышен эмоциональный настрой.


13.

Воспитатель подвел итог всей деятельности: Что нового узнали? Что вам понравилось? и т.д.


Дети внимательно слушают и отвечают

Закреплены знания о дорожных знаках, развитие связной речи.


Ход образовательной деятельности:


  1. Загадка: Вдоль улиц и дорог,

Солдатики стоят

Мы с вами выполняем

Что нам они велят

Воспитатель: Как вы думаете, что это такое?

Ответы детей.

Воспитатель: Мы с вами ребятки сегодня поговорим о дорожных знаках. Какие они бывают, и для чего служат, и о правилах поведения на улице.

В гости к детям на занятие приходит Светофорик.

Светофорик:

-Ребята, я пришел к вам за помощью. Дело в том, что я живу в Волшебной стране, у нас все было хорошо, но однажды Фея-неразбериха прислала Озорной вихрь. Он утащил все дорожные знаки и забросил их в глубокий овраг на краю страны. В городе стали происходить аварии, пешеходы попадают под колеса автомобилей , пассажиры не могут понять, где "пункт питания", а где "пункт техобслуживания". Ребята, помогите нам, пожалуйста.

Воспитатель: Поможем жителям Волшебной страны?

Дети: Да!

Воспитатель: Хорошо, но сначала еще раз повторим, какие дорожные знаки существуют и что они обозначают, а Светофорик нас послушает и скажет свое мнение.

Рассказы детей о дорожных знаках

Дети: предупреждающие, запрещающие,

предписывающие и информационные

Воспитатель предлагает рассказать о предупреждающих знаках.

Ребенок: Ты запомни взрослый и дошкольник:

Этот знак всегда предупредит-

Если видишь красный треугольник,

Значит, что-то ждет, нас впереди.

Воспитатель предлагает рассказать о знаках предупреждающих, которые вывешены на доске. Это -дорожные работы, железнодорожный переезд.

Дети рассказывают.

Воспитатель: -А о чем говорят запрещающие знаки?

-И какие они бывают?

Ребенок: Вот сигналы круглые как солнце

Окаймляет красный ободок,

В середине белое оконце,

Каждый знак - водителю урок.

Дети рассказывают о знаках: « Движение на велосипеде запрещено»,

«Движение пешехода запрещено», «Движение без остановки запрещено».

Воспитатель: -Какие еще знаки вы знаете?

Дети: -Предписывающие!

Ребенок: Предписывающие знаки говорят, что можно делать-

Где можно ехать и куда идти.

Круг голубой, а ободочек белый,

Пожалуйста, вниманье обрати.

Затем дети рассказывают о знаках: «велосипедная дорожка», «пешеходный переход», «подземный и надземный переход»

Воспитатель: А еще есть знаки информационные. Они информируют человека о дорожных проблемах. Показывает картину «Знаки сервиса» и вместе с детьми обсуждают ее.

Воспитатель: А сейчас отгадайте загадку.

«Вот стоит на улице

В черном сапоге

Чучело трехглазое

На одной ноге» Что за чучело? (светофор)

Дети: светофор!


Физминутка игра : Можно или нельзя?

Дети встают в круг.

И кому воспитатель кинет мяч и задаст вопрос , должен ответить можно так делать или нет.

-играть в мяч на проезжей части дороги

- переходить дорогу на зеленый знак светофора

-высовываться из окна трамвая

-бегать по автобусу

-обходить автобус сзади

-обходить трамвай спереди

-кататься на велосипеде на проезжей части дороги


6.игра « Расставь знаки»

Дети рассказывают стихи о знаках и расставляют на макете города.


На столе находится большой макет городской улицы. Ребенок рассказывает стихотворение и ставит свой знак в определенном месте.


1 ребенок.


Помогает с давних пор


Детям, друг наш, светофор


Объяснит без напряженья


Детям правила движенья.


На красный свет — дороги нет,


На желтый — подожди.


Когда горит зеленый свет,


Счастливого пути.


Воспитатель: А теперь расскажем, какие бывают дорожные знаки.


Дети: Предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные и знаки сервиса.


2 ребенок.


Знак «Пункт питания»:


Коли вам нужна еда,


То пожалуйте сюда.


Эй, шофер, внимание!


Скоро пункт питания!


3 ребенок.


Знак «Автозаправочная станция»:


Не доедешь без бензина


До кафе и магазина.


Этот знак вам скажет звонко:


«Рядышком бензоколонка! »


4 ребенок.


Знак «Дорожные работы»:


Знак «дорожные работы».


Чинит здесь дорогу кто-то.


Скорость сбавить нужно будет,


Там ведь на дороге люди.


5 ребенок.


Знак «Дети»:


Посреди дороги дети,


Мы всегда за них в ответе.


Чтоб не плакал их родитель,


Будь внимательней, водитель!


6 ребенок.


Знак «Обгон запрещен»:


Знак любителей обгона


Объявляет вне закона.


В этом месте, сразу ясно,


Обгонять других опасно!


7 ребенок.


Знак «Движение запрещено»:


Этот знак ну очень строгий,


Коль стоит он на дороге.


Говорит он нам: «Друзья,


Ездить здесь совсем нельзя! »


8 ребенок.


Знак «Пешеходный переход»:


Здесь наземный переход,


Ходит целый день народ.


Ты, водитель, не грусти,


Пешехода пропусти!


Задание: «пешеходная дорожка»

Воспитатель:-Дети посмотрите на рисунки и скажите: где правильная пешеходная дорожка изображена.

-На каком месте она находится?

2-я справа или 3-я слева

Давайте теперь правильно изобразим пешеходную дорожку из теста.

Пальчиковая гимнастика

Давайте скажем: какие полоски?

-Прямые, ровные.


Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель: Закончили, ребята? Светофорик, посмотри, справились наши дети с заданием?

Светофорик: Да, спасибо!!!


Воспитатель: Молодцы, ребята, вы хорошо поработали.


Город, в котором с тобой мы живем


Можем по праву сравнить с букварем.


Азбукой улиц, проспектов, дорог


Город дает нам все время урок.


Вот она азбука над головой:


Знаки развешаны вдоль мостовой.


Азбуку города помни всегда,


Чтоб не случилась с тобою беда.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров222
Номер материала ДВ-394453
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх