Открытое занятие ко Дню Матери

Открытое занятие в средней группе ко Дню Матери

Открытое занятие в средней группе ко Дню Матери

Цель: формирование правильного представления о роли матери.

Задачи:

- продолжать формировать правильное представление о семье, учить рассказывать о маме;

- учить отвечать на вопросы, подбирать к существительным прилагательные и глаголы;

- продолжать учить образовывать от существительных уменьшительно-ласкательную форму;

- развивать навыки мелкой моторики;

- создавать радостное настроение и положительные эмоции от результатов своего труда.

Предварительная работа: чтение рассказов, стихотворений о маме, рассматривание фотографий мам, составление рассказа о своей маме, запоминание имени и отчества мамы, профессии мамы.

Оборудование: пластилин, дощечки, одноразовые пластиковые ложечки уже разрезанныеи (для лепестков цветка, палочки-стебельки (ручка от ложечки, покрашенная заранее в зеленый цвет, фотографии мам (на слайдах, с изображением действий, фонограмма песни про маму.

Ход занятия.

Воспитатель: ребята, сегодня у нас в гостях самые дорогие люди на свете- ваши мамы ! Давайте поздороваемся с ними и улыбнемся!. А теперь встаньте в круг.

Игра «ДОБРОЕ УТРО», для создания положительного настроения. 
Дети встают в круг (передают мяч по кругу) и желают друг другу доброго утра: «Доброе утро Дима» и т. д. 

Воспитатель:скоро все мы будем отмечать большой праздник "День Матери". Все будут поздравлять своих мам, говорить им приятные, добрые слова, поздравления и дарить подарки. Ребятки, а вы свою мамочку любите? Хотите поиграть в игру? Я буду задавать вопросы, а вы мне дружно отвечайте "Ма-моч-ка".

Игра "Ма-моч-ка".

Кто любовью согревает? (Ма-моч-ка)

Все на свете успевает,

Даже поиграть чуток?

Кто тебя всегда утешит?

И умоет, и причешет?

В щечку поцелует - чмок?

Воспитатель: о ком это стихотворение? (Ответы детей). Правильно. Ребята. а какие ваши мамы?

- Алина, какая у тебя мамочка? (Милая, добрая.).

- Артем, какая у тебя мама? (Ласковая, заботливая.).

- А у тебя, Альберт? (Красивая, модная.).

Воспитатель: молодцы! Дети, а кто для вас мама? (Дети читают стихотворение по одной строчке).

Мама - это небо!

Мама - это свет!

Мама - это счастье!

Мамы лучше нет!

Мама - это сказка!

мама - это смех!

Мама - это ласка!

Мама любит всех!

Мама - осень золотая!

Мама - самая родная!

Мама - это доброта,

Мама выручит всегда!

Воспитатель: молодцы! Мама любит вас, заботится о вас, всегда находится рядом и готова в любую минуту прийти к вам на помощь.

Ребята, а вы, наверное, знаете, что поступки детей могут радовать или огорчать ваших мамочек. Хотите поиграть?

Игра "Радость или огорчение".

Воспитатель: я буду называть действие, если это радует ваших мам - вы хлопнете в ладоши, если огорчает - топните ножкой.

- Жалеть свою маму. (Это хорошо или плохо? Хорошо! Хлопаем).

- Помогать маме.

- Постоянно ждать подарки.

- Хвалить маму.

- Не мыть руки перед едой.

- Нарисовать и подарить маме красивый рисунок.

- Разбросать по комнате игрушки.

- Помочь маме помыть посуду.

Воспитатель: надеюсь, вы будете совершать только хорошие поступки! А теперь давайте расскажем о своих мамах.

ВОСПИТАТЕЛЬ: 

- Давайте, ребята, вспомним с вами имя наших мам. 

*Каждый ребёнок составляет предложение по образцу: 

«Мою маму зовут…»* 

Дети называют имя и отчество мамы, если затрудняются, то только имя. 

Садимся полукругом .

Игра "Расскажи о маме". 

*На доску ставим сюжетные картинки с изображением действий 
(мама моет посуду, протирает пыль, пылесосит и т. д.)* 

Ответы детей,

- моя мама поливает цветы;

- моя мама печет пирог;

- моя мама протирает пыль дома;

- моя мама моет окно;

- моя мама стирает и гладит белье;

- моя мама на работе;

- моя мама моет посуду.

Воспитатель: да, ребята, у мамы очень много дел и она устает. А все мамам помогают? Сейчас мы с вами поиграем и узнаем, какие вы помощники.

Физкультминутка.

- Маму я свою люблю, (сжать руки на груди)

- Я всегда ей помогу:

- Я стираю, (тереть кулачок о кулачок)

- Полощу, (пальцы сжаты в кулак, двигать кистями в стороны)

- Воду с ручек отряхну. (трясти кистями рук)

- Пол я чисто подмету, (воображая в руке веник, подметать пол)

- И дрова ей наколю. (воображая в руке топор, рубить дрова)

- Маме надо отдыхать,

- Маме хочется поспать. (ладошки обеих рук положить под щеку)

- Я на цыпочках хожу, (ходить указательным и средним пальцем правой руки по левой)

- И ни разу,

- И ни разу ни словечка не скажу. (поднести указательный палец к губам).

Воспитатель: ребята, а в какое время года мы отмечаем День Матери? (Осенью). А хотите отправиться в сказочный осенний лес? (Воспитатель произносит волшебные слова и разбрасывает желтые листочки по ковру).

Мамин листик золотой, понеси нас над землей.

В лес скорее отнеси, на полянку опусти.

(Вдохните полной грудью осенний запах, выдохните и скажите "Ах!").

Воспитатель: ребята, посмотрите какой у меня есть волшебный сундучок. Давайте наполним его осенними листочками и ласковыми словами для мамы.

Итак, начнем!

Наводящие вопросы воспитателя.

Воспитатель: когда мама модно одевается, какая она?

(Красивая, модная).

Воспитатель: когда мама улыбается, смеется, какая она?

(Веселая).

Воспитатель: когда мама заботится о вас, какая она?

(Заботливая).

Воспитатель: если мама делает много дел по дому, какая она?

(Трудолюбивая).

Воспитатель: молодцы! Вот сколько осенних листочков и чудесных слов собрали мы в волшебный сундучок. А пока мы его закроем, чтобы наши слова не растерялись и не забылись.

Воспитатель: а сейчас поиграем в игру "Чей малыш?". Будьте внимательны.

Дети берут эмблемы с дикими животными и их детенышами.

Воспитатель: разбежались все детеныши-малыши, потеряли своих мам. (Дети под веселую музыку бегают по залу. По сигналу "Раз, два, три - свою маму ты найди!" дети подбегают к "мамам" и обнимаются).

Воспитатель: у медведицы (ответы детей) - медвежата,

- у лисицы - лисята.

- у зайчихи - зайчата,

- у белки - бельчата.

Воспитатель: молодцы, ребята, все "детеныши" нашли своих "мам".

Воспитатель: (читает волшебные слова)

Мамин листик золотой,

Понеси нас над землей,

В детский сад нас принеси,

Подарок сделать помоги.

Воспитатель: вот опять мы оказались в детском саду, а чем мы можем порадовать маму? Сегодня мы приготовим маме в подарок красивые цветочки.

Мы подарок маме покупать не станем,

Приготовим сами, своими руками.

Педагог показывает на слайдах этапы работы. Предлагает начать работу.

Негромко звучит музыка. Воспитатель наблюдает и помогает.

Рефлексия.

- Ребята, о ком мы сегодня говорили? (О мамах).

- Какой праздник приближается? (День Матери).

- Как вы думаете. какой подарок будет для мам самым желанным? (Наша любовь, забота).

- Что вам понравилось делать больше всего? Ребята, вы молодцы, очень старались.

Воспитатель: поздравьте своих мам!

Образовательные: 

- продолжать учить подбирать к существительным качественные прилагательные согласовывая их в роде, числе и падеже, и составлять предложения с этими сочетаниями; 

- продолжать учить подбирать соответствующие глаголы к существительным; 

- продолжать упражнять в использовании в речи местоимений «моя», «мою»; 

- продолжаем знакомить с пословицами; 

- продолжать учить составлять описательный рассказ о маме по фотографии 

Развивающие: 

- продолжаем развивать интонационную выразительность речи; 

- упражнять в подборе родственных слов; 

- развивать логическое мышление, память, воображение 

Воспитательные: 

- воспитываем уважительное и внимательное отношение к людям, желание помогать маме 

Оборудование: 

- фотографии мам детей, сюжетные картинки с изображением действий женщин. 

Ход занятия: 

Организационный момент: 

Ребёнок называет имя своей мамы ласково и присаживается на стул. 

Игра «ДОБРОЕ УТРО», для создания положительного настроения. 

Дети встают в круг (передают мяч по кругу) и желают друг другу доброго утра: «Доброе утро Дима» и т. д. 

ВОСПИТАТЕЛЬ: 

( на доске представлены фотографии мам детей) 

- Ребята, послушайте, пожалуйста, стихотворение: 

Сколько звёзд на небе! 

Сколько колосков в полях! 

Сколько песенок у птицы! 

Сколько листьев на ветвях! 

Только солнце - одно на свете. 

Только мама – одна на свете. 

Г. Демыкина 

- Ребята, кто у нас одна на свте? 

ДЕТИ: 

- Мама! 

ВОСПИТАТЕЛЬ: 

- Правильно , ребята, мама у всех на свете одна, Мама делает всё для того, чтобы её дети были счастливы. К ней мы идём со своими радостями и бедами. Она всегда всё поймёт, утешит и обнадёжит. 

- А какой праздник приближается? 

ДЕТИ: 

- «День Матери» 

ВОСПИТАТЕЛЬ: 

- Да, правильно. День Мам. Сегодня мы с вами будем говорить о наших любимых мамах! 

- Все мамам помогают? 

ДЕТИ: 

- Да. 

ВОСПИТАТЕЛЬ: 

- Сейчас мы с вами поиграем и узнаем, какие вы помощники. 

*Проводится пальчиковая гимнастика на развитие мелкой моторики.* 



- С мамой мы бельё стирали, (кисти рук сжаты в кулаки, тереть один кулак другой) 

- В речке вместе полоскали. (водить раскрытыми ладонями вправо-влево) 

- Выжали, повесели - (сжимание и разжимание кулачков) 

- То-то стало весело! (хлопки в ладоши) 

ВОСПИТАТЕЛЬ: 

- Давайте, ребята, вспомним с вами имя и отчество наших мам. 

*Каждый ребёнок составляет предложение по образцу: 

«Мою маму зовут Светлана Валерьевна»* 

Дети называют имя и отчество мамы, если затрудняются, то только имя. 

ВОСПИТАТЕЛЬ: 

- Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру «Самые лучшие слова». 

Посмотрите на фотографии и скажите, какие ваши мамы? 

*Я кидаю ребёнку мяч, и он составляет предложение* 

Дети: 

Саша: - Моя мама самая умная; 

Дима: - Моя мама самая заботливая; 

Юля: - Моя мама самая добрая 

Владик: - Моя мама самая ласковая; 

Катя: - Моя мама самая нежная; 

Арсений: - Моя мама самая весёлая 

Диана: - Моя мама самая любимая. 

ВОСПИТАТЕЛЬ: 

- Умнички, вот сколько самых лучших слов вы сказали о маме. 

*На доску ставим сюжетные картинки с изображением действий 

(мама моет посуду, протирает пыль, пылесосит и т. д.)* 

ВОСПИТАТЕЛЬ: 

- Вспомните, что ваши мамы делают дома? 

ДЕТИ: 



Саша: - Моя мама дома ухаживает за братиком; 

Дима: - Моя мама дома готовит обед; 

Юля: - Моя мама дома стирает бельё; 

Владик: - Моя мама дома гладит бельё; 

Катя: - Моя мама дома любит печь пирожки; 

Арсений: - Моя мама дома пылесосит; 

Диана: - Моя мама дома протирает пыль. 

ВОСПИТАТЕЛЬ: 

- Да ребята, у мам очень много дел и она устаёт. 

- А мы сейчас с вами отдохнём. 

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА: 

- Маму я свою люблю, (сжать руки на груди) 

- Я всегда ей помогу: 

- Я стираю, (тереть кулачок о кулачок) 

- Полоскаю, (пальцы сжаты в кулак, двигать кистями рук из стороны в сторону) 

- Воду с ручек отряхаю. (трясти кистями рук) 

- Пол я чисто подмету (воображая в руке веник подметать пол) 

- И дрова ей наколю. (воображая в руке топор, рубить дрова) 

- маме надо отдыхать, (ладошки обеих рук положить под щёку) 

- Маме хочется поспать. (голова слегка наклонена в сторону) 

- Я на цыпочках хожу, («ходить» указательным и средним пальцем правой руки 

- И не разу, по левой руке) 

- И не разу ни словечка не скажу. (на последнем слове поднести указательный 

палец правой руки к губам). 

ВОСПИТАТЕЛЬ: 

- Мама – это первое слово, которое говорит малыш. 

- Мама – это защита, опора от разных невзгод. 

- Мама – самая добрая на свете, 

- Без мамы не могут жить дети. 

- Давайте вспомним пословицы и поговорки о маме. 

ДЕТИ: 

Юля: - При солнышке тепло – при матери добро; 

Саша: - Лучше друга не найти, чем родная мама; 

Дима: - Для матери ребёнок, до ста лет ребёнок; 

Владик: - Материнская ласка, конца не знает; 

Диана: - Птица рада весне, а младенец матери. 

ВОСПИТАТЕЛЬ: 

- Молодцы! Много пословиц знаете. Как и в пословицах, так и всё в мире построено на любви, припомните: 

ДЕТИ: 

-Кто любил Мальвину? - Пьеро. 

- Кого любила Крошечка - Ховрошечка? - Коровушку. 

- Кого любил Чудовище? - Настеньку. 

- Кого любила Герда? - Кая. 

- Кого любила Снегурочка? - Леля. 

- Кого полюбила Царевна-Лебедь? - Гвидона. 

- Кого полюбила Царевна-Несмеяна? - Емелю. 

- Кого любит Мать? - Своих детей. 

ВОСПИТАТЕЛЬ: 

- Вот так умницы! На все вопросы ответили правильно. 

- А сейчас я вам предлагаю составить рассказ о маме. 

*Вызывается по очереди несколько детей и с помощью воспитателя составляют описательные рассказы по плану: 

- Как зовут маму (имя, отчество)? 

- Какая твоя мама? 

- Как ты ей помогаешь? 

- Как ты относишься к маме? 

- Что ты хочешь пожелать маме в праздник?* 

ВОСПИТАТЕЛЬ: 

- Ребята, о ком мы с вами сегодня говорили? 

ДЕТИ: 

- О мамах. 

ВОСПИТАТЕЛЬ: 

- Какой праздник приближается? 

ДЕТИ: 

- День Матери! 

ВОСПИТАТЕЛЬ: 

- Как вы думаете, какой подарок будет для мам самым желанным? 

ДЕТИ: 

- Наша любовь, забота, уважительное отношение. 

ВОСПИТАТЕЛЬ: 

- Кого надо не забыть поздравить в этот день? 

ДЕТИ: 

- Мам, бабушек. 

Воспитатель:скоро все мы будем отмечать большой праздник "День Матери". Все будут поздравлять своих мам, говорить им приятные, добрые слова, поздравления и дарить подарки. Ребятки, а вы свою мамочку любите?   Я вам прочитаю стишок , а вы угадайте о ком это стихотворение

Кто любовью согревает? (Ма-моч-ка)

Все на свете успевает,

Даже поиграть чуток?

Кто тебя всегда утешит?

И умоет, и причешет?

В щечку поцелует - чмок?

Воспитатель: о ком это стихотворение? (Ответы детей). Правильно. Ребята.

Воспитатель: молодцы! Дети, а кто для вас мама? (Дети читают стихотворение по одной строчке).

Мама - это небо!(  Артем)

Мама - это свет!  (Алина Х)

Мама - это счастье!   (Альберт В)

Мамы лучше нет!        (Илиза)

Мама - это сказка!    (Камилла Гал.)

мама - это смех!       (Самира)

Мама - это ласка!   (Эльвина)

Мама любит всех! ( Аделия)

Мама - осень золотая! (Алина Хаб)

Мама - самая родная!  (Камилла Д)

Мама - это доброта, (Азалия Г)

Мама выручит всегда! (Анеля )

Воспитатель: молодцы! Мама любит вас, заботится о вас, всегда находится рядом и готова в любую минуту прийти к вам на помощь.

Ребята, а вы, наверное, знаете, что поступки детей могут радовать или огорчать ваших мамочек. Хотите поиграть?           Игра "Радость или огорчение".Воспитатель: я буду называть действие, если это радует ваших мам - вы хлопнете в ладоши, если огорчает - топните ножкой.

- Жалеть свою маму. (Это хорошо или плохо? Хорошо! Хлопаем).

- Помогать маме.

- Постоянно ждать подарки.

- Хвалить маму.

- Не мыть руки перед едой.

- Нарисовать и подарить маме красивый рисунок.

- Разбросать по комнате игрушки.-

 Помочь маме помыть посуду.    

Воспитатель: надеюсь, вы будете совершать только хорошие поступки! А теперь давайте расскажем о своих мамах.

А теперь ребята вспомним имена ваших мам!

«Мою маму зовут …»

Молодцы, ребятки!

Садимся полукругом

Профессии (картинки)

Кем работают ваши мамы?

А дома что ваши мамы делают??

Ответы детей,

- моя мама поливает цветы;

- моя мама печет пирог;

- моя мама протирает пыль дома;

- моя мама моет окно;

- моя мама стирает и гладит белье;

- моя мама на работе;

- моя мама моет посуду.

Воспитатель: да, ребята, у мамы очень много дел и она устает. А все мамам помогают? Сейчас мы с вами поиграем и узнаем, какие вы помощники.

Физкультминутка.

- Маму я свою люблю, (сжать руки на груди)

- Я всегда ей помогу:

- Я стираю, (тереть кулачок о кулачок)

- Полощу, (пальцы сжаты в кулак, двигать кистями в стороны)

- Воду с ручек отряхну. (трясти кистями рук)

- Пол я чисто подмету, (воображая в руке веник, подметать пол)

- И дрова ей наколю. (воображая в руке топор, рубить дрова)

- Маме надо отдыхать,

- Маме хочется поспать. (ладошки обеих рук положить под щеку)

- Я на цыпочках хожу, (ходить указательным и средним пальцем правой руки по левой)

- И ни разу,

- И ни разу ни словечка не скажу. (поднести указательный палец к губам).

Воспитатель: ребята, посмотрите какой у меня есть волшебный сундучок. Давайте наполним его осенними листочками и ласковыми словами для мамы.

Итак, начнем!

Наводящие вопросы воспитателя.

Воспитатель: когда мама модно одевается, какая она?

(Красивая, модная).

Воспитатель: когда мама улыбается, смеется, какая она?

(Веселая).

Воспитатель: когда мама заботится о вас, какая она?

(Заботливая).

Воспитатель: если мама делает много дел по дому, какая она?

(Трудолюбивая).

Воспитатель: молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы в волшебный сундучок. А пока мы его закроем, чтобы наши слова не растерялись и не забылись.

Воспитатель: а сейчас поиграем в игру "Чей малыш?". Будьте внимательны.

Дети берут эмблемы с дикими животными и их детенышами.

Воспитатель: разбежались все детеныши-малыши, потеряли своих мам. (Дети под веселую музыку бегают по залу. По сигналу "Раз, два, три - свою маму ты найди!" дети подбегают к "мамам" и обнимаются).

Воспитатель: у медведицы (ответы детей) - медвежата,

- у лисицы - лисята.

- у зайчихи - зайчата,

- у белки - бельчата.

Воспитатель: молодцы, ребята, все "детеныши" нашли своих "мам".

А чем мы можем порадовать маму? Сегодня мы приготовим маме в подарок красивые цветочки.

Мы подарок маме покупать не станем,

Приготовим сами, своими руками.

Негромко звучит музыка. Воспитатель наблюдает и помогает.

Рефлексия.- Ребята, о ком мы сегодня говорили? (О мамах).

- Какой праздник приближается? (День Матери).

- Как вы думаете. какой подарок будет для мам самым желанным? (Наша любовь, забота).

- Что вам понравилось делать больше всего? Ребята, вы молодцы, очень старались.

Воспитатель: поздравьте своих мам!