Открытое занятие кружка "Культура добрососедства" по теме "Ремёсла народов Крыма"

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ КРУЖКА

«КУЛЬТУРА ДОБРОСОСЕДСТВА»

19.03.2013.

УЧИТЕЛЬ: ТИМОЩУК ЕЛЕНА ИВАНОВНА

Тема занятия: Ремёсла. Гончарное искусство в Крыму.

Цель:

- учить добывать дополнительные знания;

- развивать любознательность;

- воспитывать любовь к родному краю.

Оборудование:

 - ноутбук;

- музыкальные произведения;

- учебники «Природоведение», «Изобразительное искусство»;

- таблицы «Орнаменты», «Мастера»;

- фотографии гончарных изделий;

- пластилин.

                          ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ

1.   Оргмомент.

2.   Эмоциональный настрой на занятие:

- дети, не могу отказать себе в удовольствии и спросить вас: что означает слово «грамматист»? (из предыдущего занятия о школе). Я благодарна вам за ответ и рада, что вы помните это слово! Поэтому я улыбаюсь вам.

3. Концентрация внимания с элементом рефлексии:

- Дети, вы устали уже сегодня, поэтому прилягте на парты, закройте глаза, расслабьтесь, но слушайте внимательно!

(Учитель рассказывает или читает о древних ремёслах в Крыму небольшой отрывок из материала тетради)

4.Словарная работа:

- Поднимите головы, широко откройте глаза. Вы услышали в рассказе слово «ремесло». Посмотрите на доску – вы видите пояснение  этого слова – прочитайте.(Затем учитель вместе с учениками вспоминают, о каких ремёслах шла речь в рассказе).

5.Физкультминутка (по желанию).

6. Межпредметные связи:

- У меня на столе лежит учебник природоведения. Я часто вам говорю, что всё в окружающем мире взаимосвязано. И это правда. А ну-ка вспомните, пожалуйста, о горных породах. Что к ним относится? Вот сегодня мы уделим внимание горной породе – глине.

7. Рассказ учителя о мастерах – гончарах в Крыму с использованием таблицы.

8. Словарная работа: слова «керамика», «орнамент».

- Дети, а у меня ещё приготовлен учебник «Изобразительное искусство». Мы уже встречались со словом «орнамент» на уроках изобразительного искусства. Подскажите, когда? Правильно, когда рисовали платок для мамы.

9. Физкультминутка (по желанию).

10. Игра «Найди и соедини».

(подобрать названия к гончарным изделиям: збан, горщик, глек, миска, кухоль, макитра)

11. Самостоятельная творческая деятельность: лепка выбранных изделий.

(играет музыка, дети лепят и украшают свои изделия).

12. Выставка работ.

13. Итог занятия: повторить значение словарных слов.