Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытое занятие кружка"Декоративно - прикладного искусства" на тему "Аппликация. Зайчик"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытое занятие кружка"Декоративно - прикладного искусства" на тему "Аппликация. Зайчик"

библиотека
материалов



МОУ «Новоилимская средняя общеобразовательная школа имени Н.И.Черных»





Открытое занятие по кружку

«Декоративно – прикладное искусство»

Тема: «Аппликация «Зайчик»







Подготовила:

учитель начальных классов Щеголева Т.А.







hello_html_m62a24f8b.jpg

2013 - 2014 учебный год







Обоснование актуальности данной работы: 
Очень важно в детях пробудить желание самостоятельно, своими руками сделать что-нибудь красивое и необычное в подарок. Изготовление аппликации «Зайчик» является средством воспитания у детей эстетического вкуса, терпения, аккуратности, любви к животным. У учащихся развивается мелкая моторика рук, воображение, мышление. 

Цель: изготовить аппликацию «Зайчик». 

Задачи: 

Обучающие: 

закрепить умения разметки по шаблону; 
• закрепить знания по технике безопасности при работе с ножницами, клеем. 

Развивающие: 

развивать моторику пальцев; 
• развивать навыки и умения ручного труда; 
• развивать фантазию, мышление учащихся; 
• развивать умения экономно пользоваться бумагой. 

Воспитывающие: 

воспитывать трудолюбие, бережливость; 
• воспитывать уважительное отношение к близким людям; 
• воспитывать дисциплинированность, умение работать в коллективе.

Ожидаемый результат 
Ребята сделают своими руками симпатичную аппликацию «Зайчик» так, что результат принесёт радость и удовлетворение. Каждый учащиеся проявит свою творческую способность. 

Ход занятия кружка
I Организационный момент 
Долгожданный дан звонок – начинается кружок. 
Кружок труда – кружок искусства, кружок добра и красоты. 
А … (дети хором читают с доски): 
Добро творить – себя веселить.


II Подготовительная работа  (Эмоциональный настрой). 

Он любитель грызть морковку,
Ест капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там,
По полям и по лесам
Серый, белый и косой,
Кто, скажите, он такой? (на доске изображения зайцев).


Молодцы! 

Звери от врагов кто в дуплах спасается, кто прячется под снегом, кто в норах. А заяц ничего этого делать не умеет. Врагов же у него полным-полно: и волк, и лисица, и сова…И всё-таки живёт заяц, не тужит. Выручают его нос, чуткие уши, быстрые ноги и, конечно, неприметная шубка. Летом заяц серый. На земле, в траве серого не видно. К тому же заяц зверь ночной, кормиться выходит в сумерках. А в темноте разглядеть его ещё труднее. К зиме зайцы линяют – меняют наряд. Новая шерсть у них вырастает густая, тёплая. У зайцев-русаков она светло – серая, а у беляков – совсем белая. Лежит неподвижно беляк под кустом- снежный бугорок, занесённая кочка, и только.

Сегодня у нас аппликация «Зайчик» (учитель показывает готовую поделку). Зайчик – какой? Русак или беляк?
Вам нравится?
Как вы думаете, какое настроение у зайчика? (Весёлое, радостное, счастливое.) 
Почему вы так решили? (У зайца на лице улыбка.)
А теперь вспомним с вами правила безопасности при работе с ножницами, с клеем.

Правила безопасной работы с ножницами: 
1. Не оставляй ножницы в открытом виде. 
2. Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища. 
3. При работе следи за пальцами руки. 
Правила безопасной работы с клеем: 
1. Не допускать попадания клея в глаза. 
2. Передавать клей только в закрытом виде. 
3. После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.

Физминутка «Зайцы утром рано встали»

Зайцы утром рано встали,
Весело в лесу играли.
По дорожкам прыг-прыг-прыг!
Кто к зарядке не привык? (Прыжки на месте)
Вот лиса идет по лесу.
Кто там скачет, интересно? (Ходьба на месте)
Чтоб ответить на вопрос,
Тянет лисонька свой нос. (Потягивания – руки вперед)
Но зайчата быстро скачут.
Как же может быть иначе? (Прыжки на месте)
Тренировки помогают!
И зайчата убегают. (Бег на месте)
Вот голодная лиса (Ходьба на месте)
Грустно смотрит в небеса. (Потягивания – руки вверх)
Тяжело вздыхает. (Глубокие вдох и выдох)
Садится, отдыхает. (Дети садятся за столы)

Анализ поделки. 
- Какого цвета картон мы выберем? (По желанию.) 
- Каким материалом для работы мы воспользуемся, чтобы зайчик у нас был белого цвета? Почему?
- Из каких деталей состоит зайчик? (Зайчик состоит из туловища, головы, ушей.) 
2. Ход выполнения работы.


Зайчик из ватных дисков

Сделать зайчика из ватных дисков очень просто.

hello_html_m62a24f8b.jpg

  1. Возьмите 3 диска для туловища, сложите стопкой и пробейте степлером. Затем, разделяя каждый диск пополам на два более тонких слоя, поочерёдно поднимайте слои вверх, немного их сжимая вокруг скрепки. Последний слой не поднимайте.

  2. Для головы возьмите два диска. Сначала скрепите степлером, затем вырежьте круг, меньший чем туловище. Поднимите слои.

  3. Для ушей тоже надо взять два диска. Но пробейте степлером не в одном, а в двух местах , чтобы потом вырезать два вытянутых ушка, каждое из которых имеет по скрепке в середине. Когда будете поднимать слои на ушках, старайтесь верхним слоем закрыть скрепку.

  4. Нижние лапки выполняются так же, как и ушки, только поменьше и овальной формы.

  5. Верхние лапки вырезаются из остатков (один диск) и приклеиваются между слоями туловища.

  6. Распределите аппликацию на картоне и приклейте. 

  7. Оформите черты лица зайчика. Ребята самостоятельно решают, какие будут глаза, нос, рот у зайца. 

  8. Оформите рамку для своей работы.


Посмотрите на свою аппликацию. У вас получились очень интересные «зайчики». Попросим ребят выйти к доске , показать свою работу, и мы послушаем стихотворения про зайцев. Молодцы! 
- А как вы думаете, как можно использовать ваши картины? (Подарить родным, близким людям.) 
- А зачем дарить? 

- Подарите нашим гостям хорошее настроение.

Итог кружка:
1. Рефлексия. 
Что особенно понравилось на занятии? Почему? 
Какое у вас сейчас настроение? Комфортно ли было на занятии? 
Что вызвало затруднение? Почему? Наше занятие кружка окончено. Всем спасибо.

Уборка рабочего места. 
Ребята, приводим рабочее место в порядок. 

ИТОГ : На уроке мастерили

Зайчика из ваты.

Клеили старательно,

Чтоб было замечательно.

Белый зайчик, белый- белый

Будет у меня.

Он веселый и пушистый,

Даже озорной.

Жалко, что из ваты

Но будто бы живой.

Носик пуговка,

А глазки – вкось глядят,

На макушке ушки длинные торчат.

Будет зайчик мой большой бегун

И отличнейший прыгун.

Жалко, что из ваты.

Правда же, ребята!

А своего зайчика я сделал. Вот он!














































Стихи про зайчиков


Смотрит зайчик в огород.
Что на грядках там растет?
Вот горох, морковь, капуста...
В огороде стало пусто 



Раз, два, три, четыре, пять!
Вышел зайчик погулять.
Запер домик на замочек
И пошел в универмаг
Покупать себе платочек,
Лампу, зонтик и гамак.


Заяц-барабанщик

За уши зайца
Несут к барабану.
Заяц ворчит:
- Барабанить не стану!
Нет настроения,
Нет обстановки,
Нет подготовки,
Не вижу морковки.




Грустный зайчик

-Очень вкусный
Лист капустный,-
Говорил мне
Зайчик грустный.
-Отчего ж ты
Зайчик, грустный?
-Потерял я
Лист капустный!


Ушко серое мелькнет.
За кустами – поворот,
За сосною – поворот,
И за елкой – поворот.
Это заяц в серой шубке
За капустой в огород.
А зимой за поворот
Ушко белое мелькнет.
Это зайчик в зимней шубке
За морковкою идет.







Едет Зайка на трамвае,
Едет Зайка, рассуждает:
«Если я купил билет,
Кто я : заяц или нет?»



Поле, где росла капуста,
Испугало волка хрустом.
"Вряд ли заяц, вряд ли трус
На такой способен хруст.
Верно, там медведь на грядке..."
И удрал он без оглядки.
Заяц сил не пожалел –
Хрустом волка одолел. 


Заяц

Спят усталые ветра,
Спит лесник в своей избушке,
А у ЗАЙЦА до утра
Спят по очереди ушки.



У зайчика ушки
торчат на макушке,
Любит он вкусный
листик капустный.
Бегает быстро 
и прыгает ловко,
Всё потому, что 
ест он морковку!

Наши зайки модники,
Сюртучки сменили:
Нынче зайцы белые,
Хоть и серы были.
В осень серым легче жить
Средь природы серой,
А зимой спокойнее –
Быть в одежде белой.
Белый цвет – спасительный,
Со снежком сливается,
Потому-то  зайцев мех
Пред зимой меняется:
Чтоб не съел коварный волк!!! –
В моде зайцы знают толк.


























































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Обоснование актуальности данной работы:
Очень важно в детях пробудить желание самостоятельно, своими руками сделать что-нибудь красивое и необычное в подарок. Изготовление аппликации «Зайчик» является средством воспитания у детей эстетического вкуса, терпения, аккуратности, любви к животным. У учащихся развивается мелкая моторика рук, воображение, мышление.

Цель: изготовить аппликацию «Зайчик».

Задачи:

Обучающие:

• закрепить умения разметки по шаблону;
• закрепить знания по технике безопасности при работе с ножницами, клеем.

Развивающие:

• развивать моторику пальцев;
• развивать навыки и умения ручного труда;
• развивать фантазию, мышление учащихся;
• развивать умения экономно пользоваться бумагой.

Воспитывающие:

• воспитывать трудолюбие, бережливость;
• воспитывать уважительное отношение к близким людям;
• воспитывать дисциплинированность, умение работать в коллективе.

Ожидаемый результат
Ребята сделают своими руками симпатичную аппликацию «Зайчик» так, что результат принесёт радость и удовлетворение. Каждый учащиеся проявит свою творческую способность.

Ход занятия кружка
I Организационный момент
Долгожданный дан звонок – начинается кружок.
Кружоктруда – кружок искусства,кружок добра и красоты.
А … (дети хором читают с доски):
Добро творить – себя веселить.

II Подготовительная работа (Эмоциональный настрой).

Он любитель грызть морковку,
Ест капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там,
По полям и по лесам
Серый, белый и косой,
Кто, скажите, он такой? (на доске изображения зайцев).

Молодцы!

Звери от врагов кто в дуплахспасается, кто прячется под снегом, кто в норах. А заяц ничего этого делать не умеет. Врагов же у него полным-полно: и волк, и лисица, исова…И всё-таки живёт заяц, не тужит. Выручают его нос, чуткие уши, быстрые ноги и, конечно, неприметная шубка. Летом заяц серый. На земле, в траве серого не видно. К тому же заяц зверь ночной, кормиться выходит в сумерках. А в темноте разглядеть его ещё труднее.К зиме зайцы линяют – меняют наряд. Новая шерсть у них вырастает густая, тёплая. У зайцев-русаков она светло – серая, а у беляков – совсем белая. Лежит неподвижно беляк под кустом- снежный бугорок, занесённая кочка, и только.

Сегодня у нас аппликация «Зайчик» (учитель показывает готовую поделку). Зайчик – какой?Русак или беляк?
Вам нравится?
Как вы думаете, какое настроение у зайчика? (Весёлое, радостное, счастливое.)
Почему вы так решили? (У зайца на лице улыбка.)
А теперь вспомним с вами правила безопасности при работе с ножницами, с клеем.

Правила безопасной работы с ножницами:
1. Не оставляй ножницы в открытом виде.
2. Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.
3. При работе следи за пальцами руки.
Правила безопасной работы с клеем:
1. Не допускать попадания клея в глаза.
2. Передавать клей только в закрытом виде.
3. После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.

Физминутка «Зайцы утром рано встали»

Зайцы утром рано встали,
Весело в лесу играли.
По дорожкам прыг-прыг-прыг!
Кто к зарядке не привык? (Прыжки на месте)
Вот лиса идет по лесу.
Кто там скачет, интересно? (Ходьба на месте)
Чтоб ответить на вопрос,
Тянет лисонька свой нос. (Потягивания – руки вперед)
Но зайчата быстро скачут.
Как же может быть иначе? (Прыжки на месте)
Тренировки помогают!
И зайчата убегают. (Бег на месте)
Вот голодная лиса (Ходьба на месте)
Грустно смотрит в небеса. (Потягивания – руки вверх)
Тяжело вздыхает. (Глубокие вдох и выдох)
Садится, отдыхает. (Дети садятся за столы)

Анализ поделки.
- Какого цвета картон мы выберем? (По желанию.)
- Каким материалом для работы мы воспользуемся, чтобы зайчик у нас был белого цвета? Почему?
- Из каких деталей состоит зайчик? (Зайчик состоит из туловища, головы, ушей.)
2. Ход выполнения работы.

Зайчик из ватных дисков

Сделать зайчика из ватных дисков очень просто.

  1. Возьмите 3 диска для туловища, сложите стопкой и пробейте степлером. Затем, разделяя каждый диск пополам на два более тонких слоя, поочерёдно поднимайте слои вверх, немного их сжимая вокруг скрепки. Последний слой не поднимайте.
  2. Для головы возьмите два диска. Сначала скрепите степлером, затем вырежьте круг, меньший чем туловище. Поднимите слои.
  3. Для ушей тоже надо взять два диска. Но пробейте степлером не в одном, а в двух местах , чтобы потом вырезать два вытянутых ушка, каждое из которых имеет по скрепке в середине. Когда будете поднимать слои на ушках, старайтесь верхним слоем закрыть скрепку.
  4. Нижние лапки выполняются так же, как и ушки, только поменьше и овальной формы.
  5. Верхние лапки вырезаются из остатков (один диск) и приклеиваются между слоями туловища.
  6. Распределите аппликацию на картоне и приклейте.
  7. Оформите черты лица зайчика. Ребята самостоятельно решают, какие будут глаза, нос, рот у зайца.
  8. Оформите рамку для своей работы.


Посмотрите на свою аппликацию. У вас получились очень интересные «зайчики». Попросим ребят выйти к доске , показать свою работу,и мы послушаем стихотворения про зайцев. Молодцы!
- А как вы думаете, как можно использовать вашикартины? (Подарить родным, близким людям.)
- А зачем дарить?

- Подарите нашим гостям хорошее настроение.

Итогкружка:
1. Рефлексия.
Что особенно понравилось на занятии? Почему?
Какое у вас сейчас настроение? Комфортно ли было на занятии?
Что вызвало затруднение? Почему? Наше занятие кружка окончено. Всем спасибо.

Уборка рабочего места.
Ребята, приводим рабочее место в порядок.

ИТОГ : На уроке мастерили

Зайчика из ваты.

Клеилистарательно,

Чтоб было замечательно.

Белый зайчик, белый- белый

Будет у меня.

Он веселый и пушистый,

Даже озорной.

Жалко, что из ваты

Но будто бы живой.

Носик пуговка,

А глазки – вкось глядят,

На макушке ушки длинные торчат.

Будет зайчик мой большой бегун

И отличнейший прыгун.

Жалко, что из ваты.

Правда же, ребята!

А своего зайчика я сделал. Вот он!

Стихи про зайчиков


Смотрит зайчик в огород.
Что на грядках там растет?
Вот горох, морковь, капуста...
В огороде стало пусто

Раз, два, три, четыре, пять!
Вышел зайчик погулять.
Запер домик на замочек
И пошел в универмаг
Покупать себе платочек,
Лампу, зонтик и гамак.

Заяц-барабанщик

За уши зайца
Несут к барабану.
Заяц ворчит:
- Барабанить не стану!
Нет настроения,
Нет обстановки,
Нет подготовки,
Не вижу морковки.

Грустный зайчик

-Очень вкусный
Лист капустный,-
Говорил мне
Зайчик грустный.
-Отчего ж ты
Зайчик, грустный?
-Потерял я
Лист капустный!

Ушко серое мелькнет.
За кустами – поворот,
За сосною – поворот,
И за елкой – поворот.
Это заяц в серой шубке
За капустой в огород.
А зимой за поворот
Ушко белое мелькнет.
Это зайчик в зимней шубке
За морковкою идет.



Едет Зайка на трамвае,
Едет Зайка, рассуждает:
«Если я купил билет,
Кто я : заяц или нет?»


Поле, где росла капуста,
Испугало волка хрустом.
"Вряд ли заяц, вряд ли трус
На такой способен хруст.
Верно, там медведь на грядке..."
И удрал он без оглядки.
Заяц сил не пожалел –
Хрустом волка одолел.

Заяц

Спят усталые ветра,
Спит лесник в своей избушке,
А у ЗАЙЦА до утра
Спят по очереди ушки.


У зайчика ушки
торчат на макушке,
Любит он вкусный
листик капустный.
Бегает быстро
и прыгает ловко,
Всё потому, что
ест он морковку!

Наши зайки модники,
Сюртучки сменили:
Нынче зайцы белые,
Хоть и серы были.
В осень серым легче жить
Средь природы серой,
А зимой спокойнее –
Быть в одежде белой.
Белый цвет – спасительный,
Со снежком сливается,
Потому-то зайцев мех
Пред зимой меняется:
Чтоб не съел коварный волк!!! –
В моде зайцы знают толк.

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров847
Номер материала 275217
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх