Разработка открытого занятия по
хореографии
«Культура родного края»
Албатаева Цагана Олеговна
Педагог дополнительного образования
Объеденения «Байр», хореография
Пояснительная записка
Наиболее распространенным
и древним видом танцевального искусства является народный танец. Он столь же
разнообразен, сколь различны по своему укладу жизнь и культура породившего его
народа. Калмыцкое народное искусство в настоящее время превратилось в массовую
форму самодеятельного творчества. Десятки танцевальных коллективов успешно
демонстрируют искусство калмыцкого танца и других народов. Калмыцкий народный,
народно-сценическийи и фольклорный танец дает возможность учащимся овладеть
разнообразием стилей и манерой исполнения танцев различных народов, расширяет и
обогащает их исполнительские возможности: способствует дальнейшему укреплению
мышечного аппарата, развивает те группы мышц, которые мало участвуют в
классическом тренаже.
Продолжительность
занятия: 90 мин.
Цель: освоение характера и манеры
исполнения движений калмыцкого народного танца.
Задачи:
*
Формирование двигательного аппарата, укрепление здоровья.
*
Развитие и повышение уровня танцевальной техники.
*
Развитие актерских способностей, воспитание волевых качеств.
Методы
обучения:
-словесные
– беседа, объяснение;
-практические
– учебно-тренировочное занятие.
Формы
организации учебной деятельности: групповая.
Оборудование
и материалы:
-
учебный класс,
-
оснащенный специальными станками разной высоты,
-
зеркалами вдоль стен, которые помогают самонаблюдению и самоконтролю,
-
хорошее освещение.
Музыкальное
сопровождение: музыкальный центр, ноутбук.
1
–Организационный момент
2 –
Введение в тему
3 –
Разминка, упражнения на палке, на середине
4 – Отработка
движений
5 –
Показать основной танцевальный шаг
6
–Релаксация
7 –
Подведение итогов
Информационная
карта занятия
Название
этапа Время Содержание деятельности педагога Содержание деятельности
обучающихся Результат
Организационный
момент 0,5 мин. Приветствие с обучающимися. Исполняется калмыцкий народный
«поклон» Организация внимания
Введение
в
тему
Направляет действия учащегося Культура родного края Эмоциональный настрой на
восприятие, готовность к занятию.
Разминка,
упражнения
на
палке,
на 30 мин. Разминка. Упр. На палке: Разогрев мышечного аппарата.
середине
Деми, гранд плие, батман тандю, ронд де жамп партер ан деор, ан дедан, адажио,
гранд батман. Середина: экарте, эфасе.верчение, прыжки Грамотное исполнение
упражнения, формирование навыков выразительности и пластики
Показать
основной
танцевальный
шаг
Наблюдает за исполнением, корректирует. Основной шаг «дербетовский»,
«Шарка-барка», «Чичердык». Закрепление нового материала
Отработка
движений
Отработка
танцев других народов Грамотное исполнение движений
Релаксация
Выполняются упражнения: на Восстановление дыхания. Концентрация всего
организма, достижение полной физической и психологической гармонии
Подведение
итогов
занятия
Поощрение
учащегося, акцент на каждом удачном примере выполненного упражнения,
рекомендации. Благодарит за урок. Исполнятся калмыцкий народный «поклон» Задачи
урока выполнены, элементы движений отработаны и показаны в правильной манере
исполнения, упражнения укрепляющие здоровье закреплены, закрепление навыков
работы
в ансамбле. Дана мотивация на обучение.Cоздана ситуации успеха.
Ход
занятия
Организационный
момент. Педагог входит в класс, приветствует обучающихся.
-
«Здравствуйте, дети». Я рада вас видеть на занятии. Дети стоят в 5-й позиции,
исполняется русский сценический «поклон».
Введение
в тему
Калмыки
- единственный монголоязычный народ в Европе, исповедующий буддизм и являющийся
представителем культуры кочевников. Центральная Азия считается их родиной,
предки – западные монголы, которые занимались разведением скота и кочевали по
степи в поисках лучших пастбищ. История калмыков как народа начинается с конца
16 века, когда племена ойратов разделились на три части, одна из которых
переместилась из Центральной Азии на территорию современной республики Калмыкии,
где и закрепилась в составе России в 1609 году. В одежде калмыков сохранялось
историческое наследие воинов-предков, живших в Монгольском ханстве.
К XIX
веку единственным напоминанием об их героическом прошлом, о родстве с потомками
Чингисхана был монгольский халат — верхняя простеганная одежда, которую носили
исключительно старики. Костюм же молодых калмыков претерпел кардинальные
изменения в соответствии с новыми традициями и погодными условиями.
Калмыцкий
национальный костюм – это уникальное произведение прикладного искусства.
Самобытный характер калмыцкого костюма складывался постепенно. Калмыцкая
национальная одежда была удобной, богато орнаментированной. Одежда калмыцких
девушек и женщин
отличалась
красочностью. Каждому возрасту женщины соответствовала своя одежда.
Мужская
одежда. Летом они носили кафтаны, сшитые из китайчатой материи, или чапаны
простого покроя, подпоясанные кушаками.
Чапан—
мужской стеганый ватный или из верблюжьей шерсти халат. Сверху чапан покрывали
бархатной тканью, а подкладку делали из ситца.
Кушак
— пояс из длинного широкого куска материи или кожи Вообще, на поясе, начиная с
левого боку, навешивался целый ряд небольших вещей, которые у настоящего
калмыка должны были быть всегда под рукой. Пояс с полным набором
принадлежностей выглядел таким образом. Каждый предмет имел свое место и висел
на ремешке, и пристегивался пуговкой к особой ременной петле пояса. Затем
находился небольшой ножик в ножнах на длинном черенке. Бешмет — мужская одежда,
по виду напоминавшая кафтан со стоячим воротником. Бешмет застегивался на
плотный ряд пуговиц от горловины до пояса. Молодые одевались в особенные
кафтаны, с разрезами на рукавах, чтобы их можно было закидывать назад.
Женская
одежда. Костюм простых калмыцких женщин был незатейлив. Он состоял из длинной
широкой блузы — киляг — и шаровар. Блуза по крою походила на мужскую рубаху. В
будние дни калмычки чаще всего носили длинные платья — хутцтан. Женские летние
кафтаны — цегдег — от мужских отличались лишь тем, что не имели рукавов.
Нагрудный разрез украшали серебряными, реже золотыми, галунами, иногда по краю
горловину обшивали узким позументом (тесьма или лента, сотканная из золотых или
серебряных нитей). Под кафтаны калмычки надевали платье — терлег — из яркой
ткани, украшенное вышивкой с растительным орнаментом по краям рукавов и подолу.
Застегивался терлег спереди на металлические пуговицы. Иногда поверх летнего
кафтана надевали ловшик — халат с длинными и очень широкими рукавами. Калмыцкий
женский праздничный костюм (Костюм принцессы Сувсы) Кольца, серьги и браслеты у
калмыков не только были украшениями, но и отличительным знаком положения их
обладателя в иерархии знати.
Разминка,
упражнения.
Разминку
начинаем с разогрева шеи, плеч, рук, корпуса, ног, стоп.
Упражнение
на палке.
- деми
плие (полу приседание) на 4/4
-
гранд плие (полное приседание) на 8/4
-
Батман тандю (скользить по полу) на 4/4 вперед, в сторону, назад.
- Ронд
де жамп партер (круговое движение) на 8/4 ан дедан вперед, ан деор назад
-
Адажио (медленно, спокойно) на 8/4 вперед, в сторону, назад.
-
Гранд батман на 2/4
Упражнение
на середине.
-Соте
(маленькие прыжки)
- Поза
эфасе ан деор и ан дедан
- Поза
экарте ан деор и ан дедан
- Шене
(вращение) по прямой
Танцевальный
шаг.
Отработка
движений.
Основной
шаг народного танца
- Основно
шаг «дербетовский товшур» исполняется на ¾. Работающая нога правая.
-
Основной шаг «шарка-барка» исполняется на 4/4. Работающая нога правая.
-
Основной шаг «чичердыг» исполняется в форме дробей.
Отработка
движений танца
Отработка
движений танца «Ээже мини» под музыкальное сопроводение. Исполняется на 4/4 в
умеренном ритме, движения рук планые, основной шаг припадание.
Выход с кулис, дети стоят
в анфас правая рука поднимается в полу третью позицию, левая в первую позицию
на 4/4 и поворот на 360 градусов. При повороте руки меняются местами о
повторить еще два раза и выстраиваются в рисунок "клин".Движение 1:
После, на "раз", "и" правую ногу выводим вперед и
становимся на нее, левая нога остется позади на полупальце на полу.
Одновременно на "раз","и" с правой ногой работают руки, с
подготовительной позиции. на "два", "и" проводим через
первую в третью позию рук на "три", "и" опускаем руки в
низ, на "четыре", "и" поднимаем в третью позицию рук. После
этого корпус разворачивем Движение 2: на "раз", "и" корпус
разворачиваем в 8 точку зала и одновременно правую руку опускаем во вторую
позицию рук левая рука
остактся в третьей
позиции, на "два", правую руку проводим в первую вытянутую позицию
рук, "и" руку сокращаем к корпусу на "три" выпрямляем в
первую позицию рук на "и" возвращаем руку во вторую позицию рук на
"четыре" опускаем руку в низ на "и" возвращаем во вторую
позицию рук. потом разворачиваем корпус в 4 точку зала и повторяем с левой
руки. Движение 3: На "раз", "и" левую ногу зводим на крест
на "два","и" делаем полный поворот, при повороте руки
собираем в подготовительную позицию рук на "три", "и" руки
поднимаем в третью позицию рук через первую позицию рук и на
"четыре", "и" опускаем руки в низ. На следующую музыкальную
фразу меняем рисунок сохраняя клин (птичка уже будет смотреть в другую
сторону.) на "раз", "и", "два",
"и","три", "и", "четыре", "и"
руки постепенно поднимаем вверх. после как дошли до своих мест ноги растовляем
во вторую позицию ног. На "раз", "и", "два",
"и" корпус переводим через деми плие в левую сторону, а руки через
подготовительную позицию левую руку переводим в третью, а правую в первую
позицию рук. повторяем движение 2. Движение 4: на "раз",
"и" правую ногу выводим вперд, а левая нога остается позади на полупальцах,
руки в это время введем с подготовительной позиции в первую позицию рук на
"два", "и" руки ставим в втретью позицию рук на
"три" правую руку опускаем во вторую позицию рук на "и"
возвращаем в третью позицию на "четыре" левую руку опускем во вторую
позицию на "и" возвращаем в третью позицию рук. повторяем движение 1.
На последнюю фразу меняе рисунок "колона". руки свободные. на
"раз, "и", "два", "и" правая рука
поднимается на "три", "и", "четыре",
"и" поднимается левая рука, поднимаются на разную высату. затем на
"раз, "и", "два", "и" меняем высоту рук на
"три", "и", "четыре", "и" выдерживаем
паузу. На "раз, "и", "два", "и" возвращаем
руки на прежнее положение "три", "и", "четыре",
"и" выдерживаем паузу. На "раз, "и", "два",
"и" руки поднимают вверх на "три", "и",
"четыре", "и" расходимся на свои места. Повторяем движение
2 и Движение 3. На "раз", "и" правая сторона поворачивается
к левой при этом левая рука поднимается в третью позицию рук перед собой, а
правая в первую позицию рук перед собой. На "два", "и"
левая сторона делает зеркально правой, "три", "и",
"четыре", "и" расходятся за кулисы.
Релаксация
упражнение на
восстановление дыхания. Учащиеся выходят в круг: исполняют танцевальный шаг по
кругу медленно поднимая руки через стороны вверх, затем опуская их вниз. Так повторяем
упражнение проходят круг, при этом закрыв рот /дышим через нос/. Учащиеся
выходят на середину зала, становятся в шахматном порядке в 6 – позицию.
Поднимаемся на полупальцы, подняв руки вверх над головой. Наклоняемся
вперед-вниз ладонями достаем до пола, затем выпрямляемся. Упражнение
повторяется несколько раз.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.