Открытое занятие "Моя семья"

Ересектер тобына арналған оқу жұмыстарын

ұйымдастырудың технологиялық картасы

Білім беру саласы: «Қатынас»

Бөлімдері: Қазақ тілі, Тіл дамыту.

Тақырыбы: «Менің отбасым»,«Әжеде  қонақта»

Мақсаты: Сөйлеудің  дыбыстық  мәдениетін  тәрбиелеу: қазақ  тіліндегі  қазақ  тіліне   тән  «ғ,і» дыбыстарын  бекіту.

Сөздікті   қалыптастыру: «Отбасы» және «Азық-түлік» тақырыбы бойынша   сөздік  қорын  анықтау  және  толықтыру.

Тілдің   грамматикалық құрылысын  қалыптастыру: «Мынау кім?», «Үйде  кім  бар?», «Мынау  не?», «Сен  не  қойдың?», «Қандай?»  деген  сұрақтарға  жауап  беруді  білу.

Байланыс  сөйлеудің   дамуы: диалогтік  сөйлеудің, байланыс  ой-пікірдің   дағдыларын  дамыту. Балалардың  ой-пікірін  мадақтау.

    Барлық  отбасы  мүшелеріне  құрмет  тұтуын  тәрбиелеу.   Құрдастар                арасындағы  достық   қатынастарын  қалыптастыру.

  Сөздік қоры: отбасы мүшелері, тату, қонақ, төр.

           Жабдықталуы: интерактивтік тақтасы; «Үйде кім бар?», флипчарт

           Ойын:Дастарқанды әзірлеу.Интерактивтік тақтасы

      Технология: денсаулық сақтау технологиясы, ойын технологиялары. 

Тәсілдер кезеңдері	Мұғалімнің іс - әрекеті	Балалардың іс - әрекеті
Мотивациялық - қозғаушы	-         Сәлеметсіздер ме! Амансың ба, алтын күн! Амансың ба, көк аспан Амансың ба, достарым Сендерді көрсем қуанам!	-         Сәлеметсіз бе! Сөздерін қайталап, қуанады.
Іздену - ұйымдастырушы	Мен сендерді көргеніме сондай қуаныштымын. Бүгін бәрін сондай әдемі болып келіпсіңдер. -Балалар, енді бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан жылуы арқылы да бір-бірімізге «Қайырлы таң» тілейік. -Қайырлы таң, Жамбыл! (Шеңбер бойымен балалар бір-бірімен күліп амандасады) -Балалар, отбасы мүшелерін еске түсіреміз. Мынау кімдер? Мынау кім? Мнемоникалық өлең Мама милая -ана Ну, а бабушка -әже Старый дедушка-ата Он сама есть доброта. Әке-папа мой родной, Он всегда, везде со мной Тілдік жаттығулар: Ке – ке –ке – келді үйге әке Ға – ға – ға – менде бар аға Лі – лі – лі – тәртіпті сіңлі Дас - дас – дас – ойнап кетті қарындас «Үйде кім бар?» ойыны: Интерактивтік тақтасы Отбасы қандай? Отбасында неше адам бар? Сергіту сәті: Би билегім келеді, Бірақ қалай бастаймын? Бір оңға, бір солға, Өзімді - өзім айнала. Бас аяқты топ, топ,топ. Шапалақта көп, көп, көп. Бір оңға, бір солға Өзімді өзім айнала. Сәлеметсіңдер ме, балалар!Мен әжемін. Менің атым-Бақытгүл әже. Әже балаларға сұрақтарды қояды: -Сенің атың кім? Казахский народ с уважением относится к гостям.Поэтому за праздничным дастарханом их сажают на почетное место-төр.Төр-это почетное место. Санамақ: Бас бармақ – ата, Балан үйрек - әже, Ортан терек - әке, Шылдыр шүмек – ана, Кішкентай бөбек – мен. Жұмыс дәптермен жұмыс жасау -Ал енді барып үстелдеріміздің алдына отырайық, жұмыс дәптермен жұмыс жасайық. Мен отбасы мүшелерін атайын, ал сендер оны фишкамен белгілеңдер. Әже:-Балалар, дастарқанды әзірлеуге көмектесіңдер. Ойын:Дастарқанды әзірлеу. Интерактивтік тақтасы Дастарқанға не қоямыз? Мынау не? Қандай? Сен не қойдың? Біз әжеге дастарқан жасауға көмектестік, ал ол бізге бауырсақ береді.	Балалар алақан жылуы арқылы бір-біріне «қайырлы таң» тілейді. Мынау ата, мынау әже, мынау ана, мынау әке, мынау аға, мынау әпке, мынау іні, мынау сіңлі (қарындас) Балалар жауап береді. Дыбыстарды айтуға жаттығады. Хормен қайталау, жеке.    -    Үйде ата бар -         Үйде әже бар -         Үйде ана бар т.б. Отбасы үлкен, тату-тәтті. Балалар қимылдар жасап, өлеңдетіп айтады. Балалар сұрақтарға жауап береді. Менің атым-Данияр. Балалар әжемен бірге дастарқанның алдына отырады. Балалар төрге отырады. Сөздерін қайталап, саусақтарымен көрсетеді. Балалар отбасы мүшелерді фишкамен белгілейді. Мынау-нан.Нан-дәмді, ақ. Мен нан қойдым. Мынау-сүт.Сүт дәмді.. Мен сүт қойдым. Мынау-май.Май сары. Мен май қойдым. Мынау-қант.Қант ақ, тәтті. Мен қант қойдым. Мынау-кәмпит.Кәмпит тәтті. Мен кәмпит қойдым. Мынау -бауырсақ.Бауырсақ дәмді.Мен бауырсақ қойдым. Балалар қуанады .
Рефлексивті - коррекциялаушы	Қонақтармен қоштасу	Балалар қоштасады

Күтілетін нәтиже:

Ұғынуға (өндіруге, қайталауға) тиіс: Отбасы мүшелерін, азық-түліктің атауларын білу.

Түсінуге (қол жеткізуге, сезінуге, игеруге) тиіс:   Сұрақтаға жауап бере алулары, і, ә, ү– дыбыстарын сөз ішінде дұрыс айта білуге жаттықтыру.

Қолдана (пайдалана) білу:  Отбасы мүшелерінің атауларын дұрыс айтып, естерінде сақтау; оларды ойын әрекетінде пайдалану.