Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Открытое занятие на тему: Деловая игра «Защита экономического проекта» МДК.03.01 Организация работы структурного подразделения для студентов специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям).
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Открытое занятие на тему: Деловая игра «Защита экономического проекта» МДК.03.01 Организация работы структурного подразделения для студентов специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям).

библиотека
материалов

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова»

Многопрофильный колледж








Методическая разработка открытого занятия

Тема: Деловая игра «Защита экономического проекта»

Профессиональный модуль ПМ.03

Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения

МДК.03.01 Организация работы структурного подразделения

Т.03.01.02 Экономика отрасли







Преподаватель: Коровченко Ольга Викторовна




Магнитогорск: 2016 г.


Согласовано


Предметно-цикловой комиссией «Механическое и гидравлическое оборудование»

Председатель ________________ / Ольга Александровна Тарасова

Протокол № 1 от «07» сентября 2016г.























Составитель:

преподаватель ФГБОУ ВПО «МГТУ» МпК ________________/ О.В. Коровченко









Пояснительная записка


Данная методическая разработка предназначена для специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям).

ПМ.03 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения

МДК.03.01 Организация работы структурного подразделения

Профессиональный модуль направлен на формирование:

Общих компетенций:

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.


Профессиональных компетенций:

ПК 3.1.

Участвовать в планировании работы структурного подразделения.

ПК 3.2.

Участвовать в организации работы структурного подразделения.

ПК 3.3.

Участвовать в руководстве работой структурного подразделения.

ПК 3.4.

Участвовать в анализе процесса и результатов работы подразделения, оценке экономической эффективности производственной деятельности



Тема учебного занятия: Деловая игра «Защита экономического проекта».

Цель урока: применений умений на практике при защите курсовой работы.

Задачи урока:

Образовательные:

  • научить применять полученные знания на практике;

  • обобщить и систематизировать знания о планировании, организации, руководстве работой структурного подразделения;

  • оперировать имеющимся потенциалом знаний при защите курсовой работы;

  • закрепить умения и навыки при защите курсовой работы;

  • выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными при изучении МДК.03.01 Организация работы структурного подразделения;

  • проверить способность к самостоятельной деятельности.


Воспитательные:

  • вовлечь в активную деятельность;

  • формировать культуру, в том числе и экономическую;

  • формировать гуманные качества личности учащихся;

  • совершенствовать навыки общения;

  • способствовать формированию ответственного отношения к учению.


Развивающие:

  • совершенствовать умения работы с источниками информации;

  • совершенствовать навыки анализа, обобщения и т.п.;

  • формировать умения выступать и защищать свою точку зрения;

  • развивать творческие способности;

  • развивать коммуникативные навыки работы в группах;

  • развивать познавательный интерес к окружающей жизни.

Организационная форма проведения занятия: деловая игра

Технические средства обучения: мультимедийное оборудование, презентационные материалы.

Методическое обеспечение урока: раздаточный дидактический материал (карточки критериев оценки защиты курсовой работы).



Межпредметные связи:

ПД.01 Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия

БД.04 Обществознание (включая экономику и право)

ПД.02 Информатика

ОП.07 Технологическое оборудование

ОП.08. Технология отрасли

ОП.09 Информационные технологии в профессиональной деятельнотси

ОП.10 Основы экономики отрасли и правового обеспечения профессиональной деятельности

ПМ.01 Организация и проведение монтажа и ремонта промышленного оборудования МДК.02.01 Организация ремонтных работ промышленного оборудования и контроль за ними Т.01.02.02 Ремонт промышленного оборудования и контроль за ним

ПМ.03 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения МДК.03.01 Организация работы структурного подразделения

Т.03.01.03 Менеджмент

ПМ.03 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения

Экзамен квалификационный.

Выпускная квалификационная работа





Ход занятия

Этап

занятия

Дидактические задачи этапа

занятия

Методы обучения

Деятельность преподавателя

Рефлексивная деятельность

студентов

Регламент,

мин.

Режим

1

2

3

4

5

6

7

I. Организационный этап занятия

Подготовка студентов к работе на занятии

Словесный

Предъявление единых педагогических требований:

- приветствие;

- выявление отсутствующих на уроке;

- проверка внешнего вида (соответствие требованиям внутреннего распорядка колледжа).

Отвечают на приветствие. Староста докладывает о явке на занятие. Приводят в соответствие с требованиями внешний вид, рабочее место.

2


Психологическая установка на восприятие материала занятия

Словесный

Организация внимания и готовности к уроку (устранение отвлекающих факторов: посторонний шум, лишние предметы на рабочем месте).

Слушают

1


II. Вводный этап занятия

Подготовка к основному этапу занятия.



  1. Сообщение темы


Словесный

Тема занятия Деловая игра «Защита экономического проекта»

Воспринимают тему занятия

1


  1. Постановка цели

Обеспечение самоосмысления через постановку цели.

Словесный

Перед Вами стоит следующая цель: применить умения на практике при защите курсовой работы и оценить результат защиты

Слушают

1


  1. Мотивация

Обеспечение возникновения у студентов мотива – внутреннего побудителя деятельности, придающего ей личностный смысл и соответствующего требованиям учения и будущей профессии.

Словесный


Организация деятельности студентов на самостоятельное формирование мотивации учения.

Осмысливают значимость материала данного урока в формировании вида профессиональной деятельности

3


III. Основной этап занятия.







  1. Введение в ситуацию

Создание условий для проведения деловой игры; распределение ролей; формирование настроя.

Принцип наглядности, словесный метод, кейс-метод.

Инструктирует обучающихся (правила деловой игры, критерии оценки)

1. Учащиеся получают задание на игру;

2. Учащиеся знакомятся с критериями оценки защиты курсовой работы

10


  1. Проведение деловой игры

Проверка усвоения правил деловой игры; применение знаний на практике при защите курсовой работы.

Технология коллективного взаимодействия; кейс-метод.

Организация деятельности студентов


Студенты группы представляют презентационные материалы и защищают курсовую работу.

Другие участники деловой игры в соответствии со своим заданием оценивают выступление студентов.

65


IV. Заключительный этап занятия

Анализ и оценка успешности достижения цели урока.

Словесный

Рефлексия.

  1. Подвести итоги.

  2. Проанализировать работу каждой группы студентов.

  3. Сообщить оценку качества работы каждой группы студентов, отдельных студентов.

  4. Разобрать наиболее характерные недочеты в работе групп и рекомендации по их устранению.

Самоанализ выполненной работы.

Самокоррекция.

5


Рефлексия

Формирование у студентов ориентации на успех.

Словесный

Поощрение студентов в процессе достижения ими поставленной цели (в т.ч. слабых).

Самоактуализация. Саморегуляция через достижения цели.

2



Содержание основных этапов занятия, раздаточный материал представлены в приложении 1



Приложение1


Описание деловой игры

(Кейс-задание)


Одно из динамично развивающихся на российском рынке акционерных предприятий объявило конкурс проектов, имеющих экономическую эффективность по организации технического обслуживания и ремонтов металлургического оборудования.

Для представления проектов были приглашены ведущие бизнес-консультанты страны, которые подготовили экономические обоснования эффективности организации ремонтов металлургического оборудования.

Для обсуждения эффективности проектов была создана рабочая комиссия. В первую группу включили совет акционеров, в задачу которых входит анализ всех положительных сторон защиты проектов. Во вторую группу вошла ревизионная комиссия. Их цель – найти и проанализировать все риски и отрицательные стороны представленных экономических проектов. Возглавляет комиссию третья группа – совет директоров АО, которой необходимо полностью оценить защиту проекта и принять решение о возможности его реализации на предприятии.


Ход деловой игры.


1 этап: вводный

Представление кейс-задания.


2 этап: подготовительный

Деление студентов на группы: совет акционеров, ревизионная комиссия, совет директоров.


3 этап: основной

Представление бизнес-консультантами своих экономических проектов с использованием презентационных материалов (данная группа определяется и готовится заранее).


4 этап: анализирующий

Оценка положительных и отрицательных сторон проектов советом акционеров и ревизионной комиссией.


5 этап: заключительный

Полная оценка защиты проекта советом директоров и принятие решения о возможности реализации его на предприятии.










Критерии оценки защиты курсовой работы (проекта)

Ф.И.О. бизнес-консультанта__________________________________________________

Тема курсовой работы (проекта)______________________________________________

___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Таблица 1 – Критерии оценки защиты проекта

Итого баллов

Балл

(мах – 5 баллов)









Результаты: если сумма баллов составляет 27 - 30 – оценка «отлично»;

если сумма баллов составляет 21-26 – оценка «хорошо»;

если сумма баллов составляет 16 -20 – оценка «удовлетворительно»;

если сумма баллов составляет 15 и менее – оценка «неудовлетворительно».

Заключение: проект рекомендуется к внедрению на предприятии (при оценке «5» и «4»);

проект необходимо доработать и вторично представить комиссии (при оценке «3»);

проект не допускается к реализации на предприятии (при оценке «2»).

















Ход урока:


  1. Организационный момент, приветствие – 3 мин.

  2. Тема урока, цели (представлены на слайде) - 2 мин.

  3. Мотивация: значение курсовой работы для ВКР, экзамен квалификационный – 2 мин.

  4. Представление кейс-задания (представлен на слайде), разбивка на группы (заранее разбиваемся на группы), представление групп другу другу – 7 мин.

Бизнес-консультанты – 4 чел.

Совет акционеров – 3 чел.

Ревизионная комиссия - 3 чел.

Совет директоров – 3 чел.

  1. Знакомство с критериями оценки проекта (представлен на слайде) – 3 мин.

  2. Защита проектов студентами с презентациями (не более 10 мин на каждого итого = 45 мин);

  3. После каждой защиты совет акционеров говорит о положительных сторонах проекта, ревизионная комиссия – о отрицательных сторонах, задают вопросы (раздать студентам критерии оценки того, что можно оценить) – всего15 мин.

  4. После защиты всех студентов и оценки их проектов, анализирует и выносит решение о возможности реализации на предприятии совет директоров – 8 мин.

  5. Заключительное слово преподавателя, оценка работы всех групп и выставление оценок студентам. – 5 мин.















Критерии, по которым можно оценить защиту экономического проекта:

  1. качество содержания работы (достижение сформулированной цели и решение задач исследования, полнота раскрытия темы);

  2. соблюдение графика выполнения проекта;

  3. актуальность выбранной темы;

  4. соответствие содержания выбранной теме;

  5. соответствие содержания глав и параграфов их названию;

  6. наличие выводов по проекту;

  7. грамотность при изложении доклада;

  8. расчет экономической эффективности организации ТОиР металлургического оборудования;

  9. внешний вид работы и ее оформление, аккуратность;

  10. соблюдение заданного объема работы;

  11. качество оформления рисунков, схем, таблиц;

  12. правильность оформления списка информационных источников;

  13. качество презентации;

  14. эмоциональность при изложении доклада;

  15. уверенность в себе докладчика;

  16. умение удержать внимание аудитории;

  17. настойчивость в отстаивании своей точки зрения;

  18. ответы на вопросы при публичной защите проекта.


















Доклад и содержание презентации по защите курсовой работы

(экономического проекта).


  • Уважаемая комиссия, представляю вашему вниманию экономический проект на тему ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

(слайд № 1)


  • Цели и задачи проекта: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

(слайд № 2)


  • Структура проекта (содержание)

(слайд № 3)


В экономическом проекте представлен расчёт и обоснование экономической эффективности организации ТОиР ____________________________________________.

(наименование оборудования)


  • Представить технические характеристики ремонтируемого оборудования, его назначение.

(слайд № 4,5 – фото, схемы, рисунки с изображением оборудования)


  • Описать историю создания и развития цеха, в котором находится оборудование. Раскрыть назначение цеха. Кратко описать технологический процесс данного цеха.

(Слайд № 6 – фото цеха).


  • Кратко представить организацию ремонтной службы на ОАО «ММК»

(слайд № 7 – схема организационной структуры ООО «ОСК»)


  • Раскрыть понятие Штатное расписание ремонтной бригады и её состав.

(слайд № 8 – Таблица Штатное расписание ремонтной службы )


  • Раскрыть понятия заработная плата, повременная и сдельная заработная плата, районный коэффициент, виды графиков работы.

(слайд № 9 Таблица План по труду)


  • Раскрыть понятия ремонтный цикл (РЦ), межремонтный период (МП), периодичность ремонтов.

(слайд № 10 таблица Годовой график ТОиР)



  • Раскрыть понятие смета на капитальный ремонт, сметная стоимость, значение капитального ремонта.

(слайд № 11 Таблица Смета затрат на капитальный ремонт)


  • Раскрыть понятие эксплуатационные расходы и виды эксплуатационных расходов.

(слайд № 12 )


  • Раскрыть понятие экономическая эффективность , срок окупаемости и его предел, себестоимость продукции и за счет чего получается годовая экономия при своевременном проведении капитального ремонта оборудования.

(слайд № 13)


  • Заключение и вывод об эффективности проекта

(слайд № 14 Таблица Заключение и вывод)









Автор
Дата добавления 01.12.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров78
Номер материала ДБ-407282
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх