Открытое занятие на тему " Поможем лесу"

Экологический квест.

 Л. В. Шарипова.

Цель: закрепление знаний о зиме, правильном поведении в лесу, поведении животных зимой, умения собирать целое из частей, воспитание в детях чувства сострадания.

Ход занятия:

На интерактивной доске появляется картина зимнего леса.

В.: Ребята, какое сейчас время года? А на картине? Правильно, зима. Почему вы так решили? Да, всё в лесу покрыто снегом, деревья спят. А кто ещё спит? Да, медведи, ежи, белки, хомячки.

Раздаётся медвежий рёв, и появляется картинка с изображением медведя.

В.: Ребята, кто это? Давайте спросим медведя, что случилось, почему он не спит ( медведь отвечает, что в лес пришли люди: шумели, мусорили, - его разбудили ).

В.: Ребята, жалко мишку! Люди правильно поступают? Что же делать? Давайте поможем. Придётся нам отправиться в зимний лес. А как мы одеваемся зимой? Верно, тепло. Тогда давайте одеваться.

Физкультминутка « Утром холодно»:

Утром холодно порой-

Мы пойдём гулять с тобой.

Я надену шапку, я надену куртку,

Я надену шарфик – туго завяжу.

А потом пушистые, тёплые, мохнатые

Перчатки-рукавички на руки натяну.

Задание 1.

В.: Вот мы и готовы к прогулке. Ребята, а что можно делать в лесу?

Дидактическая игра «Верно – неверно» (хлопок – верно, тишина – неверно ).

-В лесу можно кричать и шуметь, особенно зимой.

-Мы в лесу не живём: можно ломать ветки, рвать цветы, топтать траву – ещё вырастет.

-Нужно беречь природу: бережно относиться к растениям.

-Можно поймать ежа или ужа и забрать домой.

-Можно развести костёр и не потушить.

-Если поворошить в муравейнике палкой, муравьи быстрее побегут.

-Можно оставить мусор в лесу – никто не увидит.

-В лесу не нужно никого беспокоить: это дом животных и растений.

 Молодцы, медведь вручает нам вторую шишку за правильные ответы. Давайте положим её в корзинку.

Задание 2.

В. Посмотрите, ребята, как намусорили в лесу люди. Мы так всё и оставим?   ( собираем мусор в корзину). И получаем 3 шишку.

Задание 3.

А теперь нужно отремонтировать мост, который поломали дети ( задание на столах – собрать картинку моста из частей ). И мы получаем третью шишку.

Наши пальчики трудились – собирали картинку, давайте их теперь разомнём.

Пальчиковая гимнастика «Снежок»

Раз, два, три, четыре,

Мы с тобой снежок слепили.

Круглый, крепкий, очень гладкий

И совсем-совсем не сладкий

Раз – подбросим.

Два – поймаем.

Три – уроним

И …сломаем.

Задание 4.

В.: Ребята, наш знакомый медведь загадал слово, что он ценит  больше всего. Нам нужно его отгадать ( графический диктант – слово «чистота» ). Вот что, оказывается, любит вокруг себя видеть мишка! И четвёртая шишка – наша.

Задание 5.

В.: Теперь давайте выполним  задание «Времена года» ( распределить картинки с признаками зимы ). Вот молодцы! И с этим последним заданием справились! Получаем 5-ю шишку.

Смотрите: наш медведь хочет нам что-то сказать.

 А в благодарность вместо шишек он оставил для нас горшочек с мёдом.

Спокойной зимы! Возвращаемся в наш детский сад!

Ребята, понравилось вам наше путешествие? Хорошо, ведь мы с вами помогли лесным животным.

Краткое описание документа:

Открытое занятие с использованием квест-технологии по экологии для подготовительной группы с использованием интерактивной доски. Медведь из зимнего леса просит ребят навести порядок, чтобы он мог спокойно спать. Дети выполняют задания на доске, на столах, проводятся физкультминутка и пальчиковая зарядка. В итоге занятия дети получают угощение от медведя.