Тема:
«Совершенствование техники исполнения музыкального
произведения на диатонической гармошке»
Цель занятия: Развитие музыкального
слуха, эстетического вкуса и эмоционального восприятия музыки у обучающегося в
процессе работы над музыкальным произведением и раскрытие его звукового ,
художественного и технического содержания.
Задачи занятия: Обучать учащегося навыкам и умению:
правильно разбирать, отрабатывать и исполнять музыкальное произведение.
Воспитывать интерес к изучаемому музыкальному произведению.
Развивать у учащегося исполнительское мастерство,
музыкальное мышление, вкус, эстетический кругозор.
Проследить принцип поэтапного- последовательного
разучивания музыкального произведения.
Оборудование:
Диатоническая
гармоника, нотный материал.
Используемая
литература: « Сборник
танцевальных мелодий Л.Хосроева
Ход занятия
1.Организационный момент. Приветствие, знакомства
с темой и целью занятия.
2.Оснавная
часть.
1. Вступительное слова педагога. Диана, сегодня мы
приступаем к разбору танцевальной мелодии «Зилга». Музыка народная. Мы должны
с тобой сегодня показать характер произведения с помощью техники.
2. Работа над мелодией. – Предварительное ознакомление с нотным текстом. На этом
этапе Диана внимательно знакомится с произведением, уясняет его форму,
стиль, тональность, размер, темповые обозначения, динамические оттенки,
характер мелодии, штрихов. Тональность –C-dur (до мажор). Размер 2\4. Произведение
состоит из таких ритмических рисунков как малые триоли и пунктирный ритм. Дальше
пьеса проигрывается целиком, но не быстром темпе, с целью выявления длительности
нот, пауз, ритмических группировок, и темповых отклонений. При
последующих проигрывания уточняются места смены дыхания, определяются
трудные технические места, которые предстоит преодолеть, а также отмечают подходящую
аппликатуру, цезуры, смысловые акценты. Работа над техникой и художественной
выразительностью исполнения произведения. На данном этапе разучивания ученик
играет пьесу фрагментарно, то есть по тактам, мотивам, фразам, работает над
техническими приёмами в произведении. При этом работа ведётся в медленном
темпе. Должное внимание уделяется точному выдерживанию длительностей нот и
пауз, качеству звука, его тембровой окраски, динамическим нюансам, темпоритму.
Заключительный этап работы – исполнение произведения
целиком. В основе этого этапа лежит выявление образно-эмоционального
содержания, исполнение произведения целиком, окончательное преодоление
технических трудностей и осмысление трактовки музыки. Подготовка учащегося к
публичному исполнению изученного произведения Задание на дом. Диана, ты
должна дома в медленном темпе на stakkoto (отрывисто) с помощью кисти учить мелодию по фразам отрабатывая каждый
ритмический рисунок. Потом начиная с медленного постепенно поднимаешь темп и
подушечками пальцев легко, глубоко до упора играешь - Зилга.
До свидание…
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА «НАРТ»
«Совершенствование техники
исполнения музыкального произведения на диатонической гармошке».
Зилга кафт (музыка народная)
(план - конспект открытого занятия)
Составитель:
ПДО
Баскаева
М. В.
г. Владикавказ, 2012г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.