Открытое занятие на тему "Введение в образовательную программу"

Открытое занятие на тему: « Введение в образовательную программу  «сказка» кукольного театра» Цель занятия : Пробудить у детей интерес к деятельности  кукольного театра, заразив магией этого вида искусства.  Задачи:  Обучающие:  1.Познакомить детей с миром кукольного театра  2.Научить бережному отношению к театральным куклам  Развивающие:  1.Раскрыть творческий потенциал детей.  2.Развить эстетический вкус, образное мышление и фантазию детей.  Воспитывающие:  1.Формировать у детей положительную самооценку и уверенность в себе, умение работать в коллективе.  2.Создать ситуацию успеха для каждого ребенка.  3. Вызвать положительный эмоциональный интерес к театральному творчеству  Материалы и оборудование:  Мультимедийная установка, магнитофон, ширма, куклы для сказки «колобок », памятный приз для каждого участника занятия – фото  с изображением куклы - «Петрушка».  План – конспект  Звучит аудиозапись Этап I  •Организационный момент.  •Приветствие педагогом воспитанников.  Здравствуйте ,меня зовут Т.И. Все друг другу улыбнулись, и с хорошим настроением начнем занятие. Ребята сегодня вы находитесь на занятии «Кукольный театр» Кукольный театр начинается с ширмы, с кукол с которыми работают дети и взрослые. Педагог:  Этап II  Сообщение целей и задач занятия:  Я прошу хлопнуть в ладоши тех, кто любит играть, а теперь тех, кто любит мечтать (фантазировать) и хлопнуть в ладоши тех, кто любит сказки. Ребята, я рада, что вы сегодня пришли ко мне на занятие, потому что все вы любите сказки, любите играть и фантазировать, ведь именно этим мы и будем заниматься сегодня.  Сегодня мы познакомимся с работой кукольного театра, побываем в сказке, вы любите сказки? Загадка: Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел, (колобок) Колобок хотел бы встретиться и познакомиться с вами, Дети передают колобок  из рук в руки и называют свои имена  Знакомство с детьми, Итак в гостях у нас присутствует колобок , давайте с ним проведем путешествие по лесу…. Какие герои встречались ему на пути……. покатился колобок и встретил зайца: Подготовительный этап: Создание психологического настроя на совместную деятельность.  И так я приглашаю  в увлекательный мир – мир кукольного театра, где вы познакомитесь с различными видами театральных кукол, а также каждый попробует себя в роли актера.  Кукольный театр – какие у вас возникают ассоциации с этим словосочетанием? (Дети отвечают). А кто из вас видел кукольный спектакль? Какой? (Дети отвечают). Какие впечатления (понравился и почему)? (Дети отвечают).  Кукловод …кто это? (Дети отвечают).  Какие виды кукол вы знаете? (Дети отвечают).  Давайте посмотрим, какие виды театральных кукол существуют.  (ПРЕЗЕНТАЦИЯ. Просмотр слайдов с обсуждением и комментарием)  - Пальчиковые. Почему они так называются? (Дети отвечают). Эти куклы делаются очень просто. Такие куколки вполне подойдут для домашнего представления. Пальчиковую куклу можно сделать из мячика для настольного тенниса, шарика детской погремушки, футляра-яйца от киндер-сюрприза. Делаем отверстие для пальца и оформляем игрушку. На руку надеваем обычную перчатку или конус из лоскутка ткани.  - Перчаточные. Почему они так называются? (Дети отвечают). (ответ - одеваются на руку актера как перчатка). Перчаточных кукол независимо от того, кого они изображают, называют куклой-петрушкой, так как первым персонажем этого типа стал знаменитый Петрушка.  - Тростевые - Почему они так называются? (Дети отвечают). Туловище актер держит в одной руке, а другой управляет специальными проволочными тростями, прикрепленными к кистям рук куклы. Тростевая кукла крупнее перчаточной. Работать с ней, гораздо, сложнее.  - Марионетки – куклы на ниточках . Кукла –марионетка должна быть очень подвижной в суставах, тогда ее можно заставит делать разнообразные движения – ходить, приседать, танцевать, исполнять цирковые номера.  - Куклы -тени . Как вы думаете, почему они так называются? (Дети отвечают). (создается впечатление, что двигаются только тени). Театры теней есть во многих странах мира, но особенно ими славятся страны Востока – Корея, Китай, Япония, Индонезия, индия. Отличительные особенности кукол этого театра в том, что они плоские. Силуэты кукол делаются из картона. А еще нужен плоский экран и освещение. Кукла приводится в движение с помощью тонких тростей, или кукловод держит ее за ручку, а подвижные части дергает за веревочку или леску.  Театральная кукла станет послушной только в руках очень старательного и терпеливого человека.  кого повстречал колобок- волка III. Основной этап:  А сейчас , чтобы побывать в роли кукловода, нам нужно подготовится: необходимо разучить веселую пальчиковую игру, сделать  гимнастику язычка, разучить скороговорки задание разминка язычка: Проснулся рано утром язычок, потянулся-(лодочка),, сделал зарядку(МАЯТНИК), часики, вышел отдохнуть(ЛОПАТА), оделся и пошел в школу, поскакал, на пути встречались красивые цветы (КОЛОКОЛЬЧИКИ,ромашки,тюльпанчики). проводится пальчиковая игра «червячки», « рыбки», «шла ворона мимо рынка… разомнем пальчики и настроимся на дальнейшее путешествие по лесу скороговорки баран Буян-залез в бурьян у Кондрата куртка коротковата Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларет. покатился колобок встретил медведя: Этап IV. Практическая деятельность детей:   А сейчас, дорогие ребята, с вы сделаете маленький шаг в непростом, но весьма интересном деле: вы оживите перчаточные куклы Для этого нужно отгадать загадки.  (Дети отгадывают загадки. Тот, кто отгадал – получает куклу)  •Летом гуляет, а зимой отдыхает. (Медведь).  •Шерстка мягонька, да коготок остер. (Кошка).  •На сене лежит, сама не ест и другим не дает. (Собака)  •Зимой беленький, а летом серенький. (Заяц).  •Под полом, полом шевелит хвостом,  В щели глядится, вылезти боится. (Мышка  • Рыжая плутовка, рыжая головка.. (Лиса).  •Кто испек колобок? (Бабка).  •Как звали девочку в сказке «Три Медведя»? (Машенька)  •Кто поймал золотую рыбку? (Старик)  •Шапочка алая, жилеточка нетканая, кафтанчик рябенький. (Курица)  А теперь эти куклы нужно оживить.  Существует три основных типа движений в театре перчаточной куклы: движения, создаваемые пальцами, движения, создаваемые запястьем и всей рукой. Движения пальцев внутри куклы соответствуют движениям головы и рук человека, движения запястья – сгибанию в талии, движения всей руки – движению ног. Пластика перчаточной куклы состоит из этих основных движений.  (отработка движений)  Для упражнений с верховыми куклами нужна ширма. Самая простая ширма: к двум стульям привязываются вертикальные рейки, высота которых соответствует росту актёра. Третью рейку укрепляют горизонтально, поперёк двух других, образуя верхнюю часть ширмы (эта часть ширмы называется «грядка»). На грядке укрепляется ткань, закрывающая актёров -«фартук». (Показ)  Если на сцене одновременно две или несколько кукол, то движется только та из них, которая разговаривает в данный момент, остальные стоят неподвижно и смотрят на говорящую. Молодцы!  давайте песенку споем колобок Педагог:  покатился колобок встретил лису: Смотрите, смотрите и не говорите, что вы не видели.  Слушайте, слушайте и не говорите, что вы не слышали.  Только сегодня и только сейчас.  Только здесь и только для вас сказка ….. А какая сказка, вы узнаете, когда придете к нам в кукольный театр ?  Этап V. Заключительный этап:  Поведение итогов и рефлексия. . Снимите куклы и положите их себе на колени. Пусть хлопнет в ладоши тот:  •кому понравилось быть в роли актера;  •кто дальше хотел бы заниматься в кружке;  •кто научился работать с театральной перчаточной куклой.  С каким видом кукол вы сегодня работали на занятии?  (Дети отвечают). (Ответ: перчаточной куклой).  Какие виды кукол вы еще знаете? (Дети отвечают).  (Ответ: тростевые, пальчиковые, куклы-тени, марионетки).  Нашим героям возвращаться в сказку. Педагог:  Вот и прощаться пришла пора.  До свидания взрослые, до свиданья детвора!  Педагог: Какая самая лучшая награда для артиста?  Дети: Аплодисменты зрителей.  Педагог: Мы сегодня хорошо поработали, давайте поаплодируем друг другу.  Большое спасибо, что вы пришли сегодня на занятие. И на память каждому из вас я подарю небольшой фото  с изображением куклы - Петрушки. Пусть он улыбается и напоминает вам о нашей встрече. До свидания!