Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Открытое занятие "Отделка изделия аппликацией"

Открытое занятие "Отделка изделия аппликацией"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского и юношеского творчества» Муниципального образования городской округ Красноперекопск

Республики Крым











Методическая разработка открытого занятия



«Отделка изделия аппликацией»


для обучающихся кружка по пошиву костюмов

художественной самодеятельности

МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского творчества»







Подготовила  Король Марина Николаевна 

педагог дополнительного образования

руководитель кружка по пошиву костюмов

художественной самодеятельности





г.Красноперекопск

2015 г.


Цели урока: 

1. Расширить представления обучающихся об использовании отделки изделий:

- изучение опыта применения аппликации в современном творчестве;

- закрепить овладение приёмами и способами работы по технологии изготовления аппликации.

2. Коррекция памяти на основе выполнения упражнения на запоминание местонахождения предметов. Коррекция ориентировочных действий через определение нахождения предметов.

3. Воспитание у обучающихся творческого начала, нравственных и эстетических качеств. 
Тип урока: комбинированный. 

Оборудование: Готовые изделия, ножницы, нитки, иголки, булавки, шаблоны для перевода узоров, ткань, ксерокопии с рисунками стежков, альбом «Виды отделок».


Этапы

урока.


Ход урока.

Деятель-ность учащихся.


I.Организа-ционный.


Приветствие; правильная посадка учащихся; психологический настрой: Игра на развитие ориентировочных действий. «ЗАПОМНИ С ЧЕМ». Оборудование: предметы группами, коробка, ящик и пакет. Ход игры: Педагог на глазах у учащихся кладет в пакет 2 колокольчика, в коробку – 4 шарика, в ящик - 5 конфет. Меняет пакет, коробку и ящик местами и предлагает вспомнить, с чем пакет? С чем коробка? С чем ящик? 


Рассажи-ваются по местам. 

Внима

тельно следят за действ.

педагога.
Отвечают, где находятся предметы.


II.Повто-рение. 


Вопросы к учащимся: 1. Что называют отделкой изделия? Какие виды отделки вы знаете? 2. Что называют аппликацией? 3. С помощью чего переносят рисунок на ткань? 


Отвечают

на

вопросы.


IIIИзуче-

ние нового материала.


1.Сообщение темы занятия.


2.Объяснение о применении отделки: Шёлковые ленты и тесьма, применяемые для отделки, а также аппликация прочно вошли в нашу жизнь. Их применяют и в свадебном наряде невесты, богато украшают кружевами, лентами, рюшами, тесьма и аппликация украшают любой национальный костюм, а отделанные ими шляпки, сумочки и платья придадут так называемую «изюминку». Расцвет этого искусства пришёлся на 70-е годы 19 столетия. К тому времени аппликацию можно было увидеть не только на платьях, но и на зонтиках, абажурах, стёганых одеялах, безделушках для дома и шляпах. После Второй мировой войны интерес публики ко всем видам рукоделия стал снижаться. Но в течение двух последних десятилетий началось возрождение аппликации. В ближайшие годы этот вид отделки ждёт широкое распространение и успех. Сегодня на уроке мы выполним аппликацию на салфетке.


hello_html_m79bcd7a8.jpghello_html_7d8960a7.jpg3.Объяснение и показ предстоящей на уроке работы: Для основы при изготовлении аппликации используют самые разнообразные ткани: хлопковые, льняные, шёлковые, шерстяные. Изготовить аппликацию можно на любой поверхности, лишь бы ткань была настолько прочной, чтобы на ней надёжно удерживались стежки, и настолько эластичной, чтобы сквозь неё легко проходила нитка. Рисунок можно перевести на ткань и вырезать или воспользоваться готовой аппликацией. Показать образец выполненной работы. 








4.Повторение правил техники безопасности.


Слушают педагога.

Слушают педагога.

Называют безопас-

ные

приёмы работы с иглой и ножни-

цами.


IV. Практи-ческая

работа учащихся.


1.Выдача инструментов, материалов.

2.Вырезание заготовки для аппликации из ткани.

3. Заправка нитей в иглы. Физминутка: «Мальчик – пальчик, где ты был?...»

4. Выполнение аппликации по образцу с использованием ксерокопий рисунков пошагового выполнения швов (элементы –вперёд иголку, тамбурный шов).


Вырезают заготовку. Заправ-

ляют

нитки в

иглы и закреп-

ляют, делают узелки. Выпол-

няют разминку. Выпол-

няют апплика-

цию на салфетке.

V. Индиви-дуальная работа.


1.Дополнительный показ. Как закрепить нитку по окончании выполнения стежков. Выполнение элемента «тамбурный шов»,

2.Показ последствий неправильного затягивания нити или ткани. 


Обращ.

за помо-

щью к педагогу. Внима-

тельно следят за действ.

педагога.

VI. Подве-дение

итогов

занятия.

1.Закрепление: 1).Как давно зародилась аппликация? 2).Какие виды швов мы сегодня рассмотрели? 3).Где можно применить этот вид творчества? 4).Как закрепить шов? 2.Оценка работы каждого учащегося. 3.Сложить и сдать инструменты, оборудование, материалы.

Отвечают

на

вопросы.
Склады-

вают рабочие инстру-

менты, матер., сдают педагогу.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 21.01.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров140
Номер материала ДВ-362866
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх