Открытое занятие по ФЭМП во второй младшей группы "Гуси-лебеди"

Конспект  занятия

 с использованием развивающих игр  по сказке «Гуси-Лебеди»

Воспитатель  Дякун Г.Я.

МБДОУ № 10 г. Таштагол

2 младшая группа.

Материалы:  кубики Никитина Б.П. «Сложи узор», Блоки «Дьенеша», Воскобович:  «Двухцветный квадрат», «Кораблик Плюх», мягкая игрушка Ежик,  картинки из сказки «Гуси-Лебеди».

Программные задачи: Кубики Никитина; закреплять умение находить кубик определенного цвета, составлять предмет по схеме,                                                                                            развивать внимание, конструктивное мышление.

Блоки Э. Дьенеша: Закреплять навыки в работе с логическими блоками,  упражнять в названии геометрических фигур, формировать  умение группировать предметы по размеру, форме, цвету.

Игры В. Воскобовича: развивать мелкую моторику пальцев путем  нанизывания флажков на мачты , умение различать и называть цвет флажков, высоту мачт, закрепление  счета до 5, освоение приемов сложения плоскостных фигур (конфета) используя двухцветный квадрат, активизировать словарь детей.

Ход:

Воспитатель: «Ребята, к нам в гости пришла Машенька,   она просит вашей помощи, говорит, что Гуси-Лебеди унесли ее братца, она не знает, как его найти. Ребята вы согласны помочь Маше?»

Дети: «Да».

Воспитатель: « Мы сейчас отправимся в путь и попробуем помочь Машеньке, отыскать братца Иванушку. Возьмем друг друга за руки,  и пойдем через лес, на пути повстречаем героев из сказки «Гуси-Лебеди», постараемся со всеми трудностями  справится. ( Пока идем, звучит музыка леса).

Воспитатель:» Ребята, смотрите, это печка». Давайте спросим у печки

 « видела ли она, куда «Гуси-Лебеди» полетели?»

Печка: « Как выполните мое задание, тогда скажу: Выложите по образцу из кубиков Никитина красную чашку:- я складу в нее пирожки ».

Дети выполняют задание:

Воспитатель: «Ребята, печка говорит, что вы с заданием справились, она показывает, что  Гуси-Лебеди полетели в ту сторону ( показывает рукой)».

Дети  благодарят печку.

Воспитатель: «Нам пора идти в направлении, куда показала печка. Дети идут под музыку леса».

Воспитатель: «Ребята, смотрите,  яблоня стоит. Спросим у яблони, может она скажет куда «Гуси-Лебеди»  полетели?

Дети: «Яблоня, яблоня, ты видела в какую сторону Гуси-Лебеди полетели?»

Яблоня:  «Хорошо, я вам скажу, куда  Гуси-Лебеди полетели, если поможете мне собрать все яблоки с полянки».

Воспитатель: « Ребята, яблонька вам  дала задание собрать яблоки, справимся с заданием?».

«В этой красивой коробочке лежат блоки Дьенеша, скажите, яблоки похожи на какую геометрическую фигуру? (Ответы детей).

Воспитатель: « Вам надо собрать все яблоки, большие  и маленькие, толстые и тонкие, желтые и красные и  положить в корзинку. Выполнение задания.

Воспитатель: «Вы помогли яблоне, и она указывает нам, куда полетели «Гуси-Лебеди». Дети благодарят яблоню, идут дальше, звучит музыка леса.

Воспитатель: «Ребята, посмотрите, на нашем пути течет река-кисельные берега».

Воспитатель: «Река-река-кисельные берега, ты не видела куда «Гуси-Лебеди полетели?

 (Речка показывает ).

Воспитатель: «Ребята, подскажите, как можно через речку перебраться»?

Дети: « Можно построить мост, переплыть на корабле, лодке и.т.д.)

Воспитатель: «Ребята, этот кораблик называется «Плюх», вам надо быстро надеть флажки на мачты. На мачту под цифрой 1 надеваем красный флажок, на мачту под цифрой два - синие флажки, под цифрой 3-зеленые флажки, под цифрой 4- желтые флажки, под цифрой 5- белые флажки, вот мы и  переправились через речку».

Воспитатель: «Дети, посмотрие, кто это нас под елочкой встречает?

                          

Дети: «Нас встречает еж».

Еж: «Мне Баба-Яга сказала, что отдаст вам братца Иванушку, если вы выложите ей красивый желтый дом из кубиков Никитина. (Дети выполняют задание).

Воспитатель:»Посмотрите, Гуси-Лебеди Иванушку  вернули, значит дом Бабе-Яге понравился?».

Воспитатель: «Вот и Иванушка вернулся и родители подошли, когда семья вся собралась, можно и чай с конфетами попить».

Воспитатель: «Я предлагаю, сложить конфету из  двухцветного квадрата Воскобовича». ( Дети выполняют задание).

Воспитатель: «Кто принимал участие в математической игре, и справился с заданием, тот молодец тут и сказочке конец».