Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Открытое занятие по формированию элементарных математических представлений на тему "Повторение чисел до 10"

Открытое занятие по формированию элементарных математических представлений на тему "Повторение чисел до 10"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

дата__________


Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Технологическая карта организационной учебной деятельности

Білім беру саласы: «Познание»

Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру

Формирование элементарных математических представлений

Тақырыбы: Повторение чисел до 10

Мақсаты:

  • Повторить числа от 1 до 10, их цифровое обозначение;

  • упражнять в умении считать в прямом и обратном порядке;

  • развивать математическое мышление;

Билингвальный компонент:бір, екі, үш, төрт,бес, алты,жеті,сеғыз,тоғыз,он

Қызмет кезеңдері

Этапы деятельности


Тәрбиеші әрекеті

Действия воспитателя

Балалар әрекеттері

Действия детей




Мотивационный побудитель

Прозвенел и смолк звонок

Начинаем наш урок

Вы друг к другу повернитесь

Улыбнитесь,

На места свои садитесь.


Встало солнышко давно, Заглянуло к нам в окно, На урок торопит нас - Математика сейчас.

Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие по математической сказке, а по какой, вы узнаете, отгадав мою загадку.

Формой он похож на мяч.
Был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол
И от бабушки ушел.
У него румяный бок…
Вы, узнали?

Правильно, ребята, сегодня мы будем путешествовать по сказке «Колобок».

Приветствуют друг друга










Дети заинтересованы, отгадывают загадку



КОЛОБОК







Организационно - поисковый

Сюрпризный момент:

Жили- были дед и баба. Жили, тужили о внуках мечтали. И решили они себе смастерить внучка. Посмотрели в компьютере, поразмыслили, смешали цифры, знаки, буквы, свои знания добавили, мукой приправили и в печь волшебную отправили . И стали ждать, а чтобы время по напрасну не терять ,задавали друг - другу вопросы. Вопросы были сложные, и дед с бабкой просят нас о помощи. Поможем?

1) Посчитай от 1 до10 и обратно;

2) Посчитай от 1до 5 с хлопками (начиная с 1,с хлопка)

3) Посчитай от 1 до 5 на казахском языке;

4) Назови «соседей» числа 2,4,7,3

5) Посчитай от 1 до 10 на казахском языке;

А тем временем колобок уже готов, достала его бабка из печи на окно студиться положила.

Лежал, лежал Колобок смотрел по сторонам, увидел ворон и решил их посчитать.

И вот, что у него получилось

3+4=7 6-2=9

8-3=5 4+1=5

2+8=10 3+1=2

Увидели это вороны, крыльями захлопали и разлетелись в разные стороны. Давайте проверим, чему так удивились вороны.

Физкультминутка "Делаем зарядку". Воспитатель читает стихотворение и показывает карточки с цифрами. Дети в соответствии с текстом выполняют движения столько раз, сколько показывает цифра на карточке.

Сколько зайчиков у нас,

Столько и подпрыгнем раз.

Сколько палочек до точки,

Столько встанем на носочки.

Сколько точек будет в круге,

Столько раз поднимем руки.

Покатится Колобок по тропинке, катится, мир изучает и вдруг перед ним зверь странный. Сам серый, уши длинные

Кто это?

Но заяц так просто его не отпустит. Просит он колобка разобраться с морковками. Давайте им поможем.

У зайца есть 3 морковки (положите перед собой), а ему, чтобы накормить всю семью требуется 5.

-Что делать, как быть?

-Помогите ребята.

3+2=5

Сколько добавили ? (2) Запишем 3+2=5

Как добавляли ? (запишем) 3+1+1=5

Убежал Колобок от зайца. Катится дальше.

Вдруг стоит перед ним волчок зубами щелк.

И волк так просто не отпустит Колобка.

Просит решить задачки

«Мандариновая задачка»

Десять долек в мандаринке.

Две из них я дал Маринке.

Своему соседу Кольке

Отделил ещё три дольки.

И себе оставил малость.

Сколько долек мне досталось?

 «Болезненная задачка»

Я свалился с турника,

Получил два синяка.

Три ещё добавил в среду:

Полетел с велосипеда.

Сколько стало синяков?

Подскажи, итог каков?

Убежал колобок и от волка. Катится дальше. А навстречу ему медведь идет, ветки ломает. И он не отпустит колобка и просит ответить на его вопросы. Давайте поможем колобку.

1. Сколько ушей у двух кошек? (4)

2. Сколько глаз у светофора? (3)

3. Сколько пальцев на одной руке? (5)

4. Сколько солнышек на небе? (1)

5. Сколько лап у собаки? (4)

6. Сколько солнышек на небе ночью? (0)

Идем дальше мы, друзья.

Без лисы никак нельзя.

Прыг пред нами ловко,

Рыжая плутовка.

Спасем Колобка, не дадим его лисе.

А задание лиса приготовила хитрое-хитрое. Чтобы справиться с ним объединитесь в пары.

Из данных геометрических фигур сложите фигуру лисы

Какие фигуры использовали?



Слушают сказку.






Да


Считают в прямом и обратном порядке









Решают примеры, находят неправильный ответ














-Это заяц.






Ответы детей











Отгадывают задачки


















Отвечают на вопросы










Собирают из геометрических фигур лису


Рефлексивно - корригирующий

Задание выполнено!

Колобка можно вернуть домой. Рады дед и баба, рад Колобок. Получил он хороший урок.

Вот и сказке конец, а кто слушал молодец.

-Что вам понравилось на занятии?

- От кого мы спасли колобка?

- Какие цифры повторили?





Ответы детей

Ожидаемый результат:

Знать: образования чисел от 1 до 10, их цифровое обозначение

Уметь: считать числа в прямом и обратном порядке

Иметь: навыки счёта








hello_html_m6e953e80.gif

hello_html_558130c5.gif






hello_html_m6d7cf284.gif






hello_html_5bbf3879.gifhello_html_30f8806f.gifhello_html_1e9773a1.gif













Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров20
Номер материала ДБ-400291
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх