Открытое занятие по формированию элементарных математических представлений на тему "Повторение чисел до 10"

дата__________

Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Технологическая карта организационной учебной деятельности

Білім беру саласы: «Познание»

Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру

Формирование элементарных математических представлений

Тақырыбы:  Повторение чисел до 10

Мақсаты:

• Повторить числа от 1 до 10, их цифровое обозначение;
• упражнять в умении считать  в прямом и обратном порядке;
• развивать математическое мышление;

Билингвальный компонент:бір, екі, үш, төрт,бес, алты,жеті,сеғыз,тоғыз,он

Қызмет кезеңдері Этапы деятельности	Тәрбиеші әрекеті Действия воспитателя	Балалар әрекеттері Действия детей
Мотивационный побудитель	Прозвенел и смолк звонок Начинаем наш урок Вы друг к другу повернитесь Улыбнитесь, На места свои садитесь. Встало солнышко давно,                                                               Заглянуло к нам в окно,                                                                              На урок торопит нас - Математика сейчас. Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие по математической  сказке, а по какой, вы узнаете, отгадав мою загадку. Формой он похож на мяч. Был когда-то он горяч. Спрыгнул со стола на пол И от бабушки ушел. У него румяный бок… Вы, узнали? Правильно, ребята, сегодня мы будем путешествовать по сказке «Колобок».	Приветствуют друг друга Дети заинтересованы, отгадывают загадку КОЛОБОК
Организационно - поисковый	Сюрпризный момент: Жили- были дед и баба. Жили, тужили о внуках мечтали. И решили они себе смастерить внучка. Посмотрели в компьютере, поразмыслили, смешали цифры, знаки, буквы, свои знания добавили, мукой приправили и в печь волшебную отправили . И стали ждать, а чтобы время по напрасну не терять ,задавали друг - другу вопросы. Вопросы были сложные, и дед с бабкой просят нас о помощи. Поможем? 1) Посчитай от 1 до10 и обратно; 2) Посчитай от 1до 5 с хлопками (начиная с 1,с хлопка) 3) Посчитай от 1 до 5 на казахском языке; 4) Назови «соседей» числа 2,4,7,3 5) Посчитай от 1 до 10 на казахском языке; А тем временем колобок уже готов, достала его бабка из печи на окно студиться положила. Лежал, лежал Колобок смотрел по сторонам, увидел ворон и решил их посчитать. И вот, что у него получилось 3+4=7          6-2=9  8-3=5           4+1=5  2+8=10          3+1=2 Увидели это вороны, крыльями захлопали и разлетелись в разные стороны. Давайте проверим, чему так удивились вороны. Физкультминутка "Делаем зарядку".    Воспитатель читает стихотворение и показывает карточки с цифрами. Дети в соответствии с текстом выполняют движения столько раз, сколько показывает цифра на карточке. Сколько зайчиков у нас, Столько и подпрыгнем раз. Сколько палочек до точки,                   Столько встанем на носочки. Сколько точек будет в круге, Столько раз поднимем руки. Покатится Колобок по тропинке, катится,  мир изучает и вдруг перед ним зверь странный. Сам серый, уши длинные Кто это? Но заяц так просто его не отпустит. Просит он колобка разобраться с морковками. Давайте им поможем. У зайца есть 3 морковки (положите перед собой), а ему, чтобы накормить всю семью требуется 5. -Что делать, как быть? -Помогите ребята. 3+2=5 Сколько добавили ? (2) Запишем 3+2=5 Как добавляли ?  (запишем) 3+1+1=5 Убежал Колобок от зайца. Катится дальше. Вдруг стоит перед ним волчок зубами щелк. И волк так просто не отпустит Колобка. Просит решить задачки «Мандариновая задачка» Десять долек в мандаринке. Две из них я дал Маринке. Своему соседу Кольке Отделил ещё три дольки. И себе оставил малость. Сколько долек мне досталось?  «Болезненная задачка» Я свалился с турника, Получил два синяка. Три ещё добавил в среду: Полетел с велосипеда. Сколько стало синяков? Подскажи, итог каков? Убежал колобок и от волка. Катится дальше. А навстречу ему медведь идет, ветки ломает. И он не отпустит  колобка и просит ответить на его вопросы. Давайте поможем колобку. 1. Сколько ушей у двух кошек? (4) 2. Сколько глаз у светофора? (3) 3. Сколько пальцев на одной руке? (5) 4. Сколько солнышек на небе? (1) 5. Сколько лап у собаки? (4) 6. Сколько солнышек на небе ночью? (0)             Идем дальше мы, друзья. Без лисы никак нельзя. Прыг пред нами ловко, Рыжая плутовка. Спасем Колобка, не дадим его лисе. А задание лиса приготовила хитрое-хитрое. Чтобы справиться с ним объединитесь в пары. Из данных геометрических фигур  сложите фигуру лисы Какие фигуры использовали?	Слушают сказку. Да Считают в прямом и обратном порядке Решают  примеры, находят неправильный ответ -Это заяц. Ответы детей Отгадывают задачки Отвечают на вопросы Собирают из геометрических фигур  лису
Рефлексивно - корригирующий	Задание выполнено! Колобка можно вернуть домой. Рады дед  и баба, рад Колобок. Получил он хороший урок. Вот и сказке конец, а кто слушал молодец.  -Что вам понравилось на занятии? - От кого мы спасли колобка? - Какие цифры повторили?	Ответы детей

Ожидаемый результат:

Знать: образования чисел от 1 до 10, их цифровое обозначение

Уметь: считать числа в прямом и обратном порядке

Иметь: навыки счёта