163700
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыОткрытое занятие по гигиеническим навыкам

Открытое занятие по гигиеническим навыкам

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

К нам пришел новый мальчик

(культурная практика)



Цель: Создание условий для игрового взаимодействия детей при закреплении гигиенических навыках (мытьё рук), используя схему - алгоритмы.



Задачи: Создать условия для игрового взаимодействия со сверстниками и взрослым

Используя схему - алгоритмы;

Соблюдать последовательность действий при мытье рук;

Формировать самостоятельность при мытье рук;

Воспитывать навыки чистоты и аккуратности;

Вызвать желание у детей  демонстрировать положительные примеры.



Проблемная ситуация: К нам пришел новый мальчик, неряшливого вида, можем мы его взять

к себе в группу?





















Воспитатель:Алыпова Л.В.

Ход:

В группу входит ребенок, в руках у него Грязнуля (кукла с грязными руками и лицом)

Воспитатель: Посмотрите, дети, к нам в группу пришел Рома с игрушкой, что необычно.

Дети: Он же грязный! (Обращаются к Грязнуле):

Ах ты, гадкий, Ах, ты, грязный,

Неумытый поросенок!

Ты чернее трубочиста,

Полюбуйся на себя,

У тебя на шее вакса,

У тебя под носом клякса,

У тебя такие руки,

Что сбежали даже брюки.

Воспитатель: Дети, мы можем взять эту игрушку в группу? А почему? (ответы детей: потому что он грязный) Совершенно верно. Он такой грязный, что мы не можем его принять. К нам в детский сад ходят только чистые и аккуратные дети, с чистыми игрушками. Правда дети?

Воспитатель: (обр .к Грязнуле) Ответь, пожалуйста, почему ты пришел в детский сад с грязными руками и с грязной одеждой?(делает вид, что Грязнуля что-то шепчет ему на ухо).

Что? Ты не умеешь мыть руки?

Воспитатель: Дети, мне жалко этого мальчика, его никто не научил умываться. Как же мы сможем помочь Грязнуле? (ответы детей)

Воспитатель: Подытоживает ответы детей: Давайте мы научим его мыть руки, и тогда грязнуля станет чистюлей. Согласны?

Ответы детей. Поможем. Да.

Что нам нужно для того ,чтобы руки были чистыми?

Воспитатель: У меня есть волшебный мешочек, давайте поиграем?

Игра » Чудесный мешочек»

(Дети достают по очереди предметы личной гигиены: мыло, мочалку, полотенце, обследуют их на ощупь, на запах и называют).

Воспитатель по ходу игры задает вопросы о том, для чего нужны предметы, добиваясь полных ответов детей:

Зачем нам нужно мыло?

Зачем нужна мочалка?

Для чего нужно полотенце?

Дети:

(Ответы детей: Мыло нужно для того, чтобы была пена, чтобы мыть руки, чтобы руки были чистыми; мочалка нужна для того, чтобы стереть грязь; полотенце нужно для того, чтобы руки были сухими.

Воспитатель: Понял, Грязнуля, сколько предметов помогают людям быть чистыми.

Но этих предметов мало. Для того, чтобы быть чистыми, нужно научиться ими пользоваться.

Дети, давайте научим Грязнулю правильно мыть руки. Воспитатель с детьми подходят к мольберту, рассматривают схемы-алгоритмы мытья рук, расположенные в правильном порядке.

Воспитатель: Дети посмотрите на картинки, что нужно сделать вначале? Что потом? (Ответы детей):

1. Закатать рукава

2. Открыть кран с водой

3.Взять в руки мыло

4.Намылить руки до густой пены

5.Смыть мыло чистой водой

6.Закрыть кран

7.Полотенцем вытереть воду с рук досуха

8.Застегнуть рукава.

Дети по очереди проделывают с Грязнулей необходимые манипуляции, расчесывают.

Воспитатель: Подождите, подождите, кажется малыш мне что-то говорит.

Оказывается его зовут Рома (имя мальчика, которое не встречается в данной группе)

А теперь, дети, все вместе с Ромой помоем руки.

-Будьте всегда чистыми и аккуратными.

Воспитатель: Ты запомнил как нужно правильно мыть руки?

Грязнуля отвечает: Да!

Воспитатель: А вы ребята, запомнили? Вам понравилось? А что вам понравилось?

До свидания.













Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.