Открытое занятие по хореографии "Ложечка резная"

Негосударственное дошкольное учреждение

ОАО РЖД Детский сад №233

Открытое занятие по хореографии

(для старшей  группы)

разработан педагогом

дополнительного образования

 (хореограф)

Тугалхановой А.В.

2014 год

Открытое занятие по хореографии в старшей группе

по ознакомлению с народным прикладным искусством русских мастеров

через движения русского народного танца

Тема: «Ложечка резная – ручка золотая»

  Цель занятия: Познакомить детей с народно – прикладным искусством русского народа через движения русского народного танца.

  Задачи:

 Образовательные:

·        дать представление об основах  русского танца, через народно-прикладное искусство ложкарей;

·        познакомить детей с азбукой выражения эмоций, выразительным движениям, через построение  игровых моментов.

Развивающие:

·        создавать условия для дальнейшего развития ловкости, ориентации в пространстве и координацию движений через хореографию;

·        продолжать способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата через партерную гимнастику;

·        создавать условия для развития познавательного интереса и творческого потенциала детей

Воспитательные:

·        воспитывать в детях умение творчески взаимодействовать на занятии с педагогом;

·        способствовать воспитанию уважения  к истории и культуре своей Родине, через познавательный материал.

Интеграция образовательных областей:

·        музыка;

·        гимнастика;

·        социализация;

·        познание

·        декоративное-прикладное искусство

   Оборудование: Ноутбук, экран. Музыкальный центр, флэш-карты с записью музыки, ложки, коробочка.

                                             Ход занятия.

Организованный вход в зал

1.Поклон – приветствие (изучение русского поклона).

Здороваются с гостями.

Учитель хореографии: Здравствуйте, ребята, сегодня у нас необычное занятие! Нас приглашают в сказочную деревню, где живут народные умельцы и мастера. Они изготавливают деревянные ложки и приглашают Вас поиграть на них, а также потанцевать! У них для вас есть сюрприз! Дети! А,вы любите сюрпризы? Но прежде чем отправимся в путь, сделаем танцевальную разминку.

2. Разминка

                               на середине зала

·        маршировка на месте;

·        прыжки по VI поз на месте и по точкам 1,3,5,7;

·        упражнения для улучшения гибкости шеи;

·        упражнения для улучшения эластичности плечевого пояса и подвижности плечевых суставов;

·        упражнения для улучшения подвижности локтевого сустава и эластичности мышц плеча и предплечья;

·        упражнения для увеличения подвижности лучезапястных суставов, развития эластичности мышц кисти и предплечья;

·        упражнения для улучшения подвижности гибкости суставов позвоночника;

·        упражнения для развития гибкости плечевого и поясного суставов;

упражнения для улучшения подвижности коленных суставов;

Учитель хореографии: - Молодцы, можно смело отправляться в путь. Идем шагом друг за другом, по кругу.

 Идем по извилистой дорожке

  - «змейкой»;

 - Впереди лужи, пойдем на носочках, а потом на пяточках;

 - А, сейчас весело поскакали.

- поскоки;

 - сядем на лошадку и поедем дальше на свои места.

- Вот мы и приехали в сказочную деревню мастеров. Оглянитесь вокруг, как ласково пригревает весеннее солнышко. И как здесь красиво!

Учитель хореографии:

Речь с движениями:

Солнышко проснулось                     руки вверх;

Всем улыбнулось,                       наклон вперед;

Согрело ладошки,                       трут ладошки;

Цветы на окошке,                        ладони сложить в бутон;

 - А, сейчас я думаю наши ножки устали и предлагаю вам сесть на пол и показать мастерам какие у нас красивые ножки, как они у нас умеют работать.

4. Партерная гимнастика

·        Партерный комплекс «Веселые ножки»

Учитель хореографии: Молодцы! Очень хорошо поработали! Дети, а вы помните, что мастера приготовили вам подарок? Вот в этой коробочке волшебной, давайте – ка посмотрим.. что-же лежит в ней! Да здесь сказочная ложка мастеров!

Да не одна, их много здесь!

                           Разные, разные ложки расписные

От зари и до зари веселятся ложкари.

Разбирай ребята ложки, поиграем-ка немножко.

Учитель хореографии: Теперь я попрошу вас всех встать! И нам с вами, наши красивые ложки помогут выучить движение русского народного танца «ковырялочка». А, почему она так называется. Раньше наши предки на больших праздниках одевали только новые красивые сапожки и хвастались ими на празднике. Показывали носок и пяточку, вот поэтому и произошло название «ковырялочка». А, вот в Китае наоборот, когда люди танцуют…они выполняют очень мелкий шаг, как-будто они быстро-быстро бегут. В Греции есть народный танец сиртаки и там основной шаг, когда поднимают высоко колени -так они показывают свое мастерство.

5. Танцевально - музыкальная  композиция «Застучали ложки»

·        на «раз-два» бьем лодку о ложку

·        на «три-четыре» правую ногу ставим на пяточку

·        на «раз-два» бьем лодку о ложку

·        на «три-четыре» левую ногу ставим на пяточку

·        «ковырялочка» на месте

Учитель хореографии: Молодцы ребята! Все хорошо справились, видите, как вам помогают ложки. А вы знаете, ребята, кто были первые исполнители на народных инструментах? Посмотрите на экран!

          Ответ - скоморохи.

Это были скоморохи, бродячие музыканты. Они пели песни, играли на музыкальных инструментах, танцевали, развлекали простых людей.

Но, в наши дни деревянная ложка – знаменитый русский сувенир. Каждый гость нашей страны старается увезти его с собой на память.

Учитель хореографии: И еще ложка помогает не только петь и танцевать, но и играть! Хотите я вас научу! Становитесь все в круг!

6. Музыкальная – танцевальная  игра

Ты беги, скорее ложка

Быстро-быстро по рукам.

У кого осталась ложка

Тот в кругу станцует нам.

Дети становятся в круг, двум ребятам в руки дают по ложке, включается фонограмма «Ах вы, сени» и  дети под музыку,  передают  ложку по кругу: по часовой стрелке. Игра повторяется 2-3 раза.

Учитель хореографии: Молодцы ребята! Вы все молодцы! Понравилось вам в сказочной деревне у мастеров? Как бы нам не хотелось, но, к сожалению, пора возвращаться домой, скажем, народным мастерам большое спасибо и до свидание! Давайте пониже поклонимся им и поблагодарим их за прекрасный подарок!

 7. Поклон – прощание. Теперь можно отправляться домой. Садитесь пожалуйста на лошадки и мы с вами отправляемся!