Открытое занятие по художественной литературе в первой младшей группе на тему "Курочка Ряба"

Технологическая карта организованной учебной деятельности

для первой младшей группы № 14

Группа:		Первая младшая.
Образовательная область:		"Коммуникация" "Творчество"
Раздел:		Художественная литература.
Тема:		«Сказка  «Курочка – ряба».
Цели:	Образовательная:	Формировать навыки активного слушания и обсуждения в ходе ознакомления со сказкой: договаривать слова, имитировать их звуковое оформление.
	Развивающая:	Учить детей вступать в общение со взрослыми при помощи речи и игровых действий, находить средства выражения образа в движениях, жестах, мимике; побуждать эмоционально, откликаться на происходящие события, в процессе знакомства со сказкой; мелкую моторику пальцев рук и кистей. творческое воображение и фантазию.
	Воспитательная:	Воспитывать интерес к  театрально-игровой деятельности. Закрепление с лепкой.
Оборудование:		Настольный театр «Курочка – ряба». игрушки– персонажи  сказки . Мягкая игрушка – кошка. Заготовки для лепки«Зернышки для курочки»: шаблон, пластилин, салфетки. Корзинка с яйцами (сюрпризный момент).
Словарная работа:		Зернышки.
Полилингвальный компонент:		Курочка- тауық
Воспитатель:		Мукамбаева Г.Н.
Дата проведения:		28.02. 2018.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
Мотивационно-побудительный	Утренний круг: Утром встали малыши в детский садик свой пришли Я вам рада как всегда поздоровайтесь друзья. Давайте, скажем друг другу "Здравствуйте!". Ребятишки посмотрите, сегодня на нашем занятии  присутствуют гости. Давайте сними поздороваемся!	Дети проявляют заинтересованность. Здороваются.
Организационно – поисковый	Воспитатель: Ребята а вы любите слушать сказки  приглашает детей  сесть на стульчики: Любите, ребятки, сказки? Вижу, заблестели  глазки. Сядьте тихо, посидите, Мою сказку не спугните.  Рассказывание сказки с использованием настольного театра. Воспитатель: - Жили-были дед и баба и была у них курочка  «Ряба» . Как курочка говорит? Ответ детей: «Ко-ко-ко». Воспитатель: - Снесла курочка (пауза) яичко, не простое, а золотое. - Дед (пауза) бил-бил – не разбил, баба (пауза) била-била – не разбила. - Мышка побежала хвостиком махнула, яичко упало и (пауза) разбилось. - Дед (пауза) плачет, баба (пауза) плачет (дети имитируют движения плача). - А курочка кудахчет: «Не плачь (пауза) дед, не плачь (пауза) баба, я вам новое яичко снесу, не золотое, (пауза) а простое!». Воспитатель – Ребята, вы такие молодцы, а  давайте теперь с вами  по-играем.  Вы превратитесь в маленьких цыплят. Но будьте осторожны,  на скамейке спит кот. Когда он проснется надо бежать в домик, чтобы  он вас не поймал.  Подвижная игра «Цыплята и кошка».  Вышла курочка-хохлатка    С нею желтые цыплятки                  Молвит курочка «Ко-ко, ко-ко        не ходите далеко. На скамейке у дорожки прилегла и дремлет кошка» Кошка глазки открывает              И цыпляток догоняет.                Повторить игру несколько раз. Игра повторяется 2-3 раза. Воспитатель: А теперь, ребята, давайте сделаем для курочки подарок слепим - зернышки. Подходите на свой рабочие места. Посмотрите, у нас есть кусочки пластилина какого он цвета желтого, из которого мы и сделаем зернышки для нашей курочки. Пальчиковая гимнастика: Зерна курочка клюет И цыплята тут как тут Воду уточка нырнет А цыплята не нырнут. Положим кусочек пластилина между двух ладошек и раскатаем колбаску за тем от шепнем  двумя пальчиками кусочек пластилина и  раскатаем двумя пальчиками маленький шарик. У нас получились маленькие шарики затем приклеим их на наши листочек.	Отвечают на вопросы. Повторяют за воспитателем. Слушают , рассматривают сказку. Слушают. Слушают воспитателя. Дети ходят по группе, по возможности договаривают слова Воспитатель берет кота и догоняет детей Дети убегают в домики. Желтого. Повторяют за воспитателем.
Рефлексивно – корригирующий	Воспитатель: Какие вы молодцы! Скажите мне, какую мы сказку читали?. Какое яичко снесла курочка .  А кто яичко бил- бил - не разбил. А кто яичко разбил . А что сказала курочка:  Сюрпризный момент: Курочка Ой посмотрите кто к нам гости пришел. Курочка . Я курочка пеструшка я принесла вам подарок яички не простые а сюрпризом. Рефлексия: Солнышко Если вам на занятии все понравилось и было интересно то возьмите в руки солнышко с улыбочкой . А если вам на занятии было не интересно  то вы возьмите грустное солнышко.	Курочка ряба. Золотое. Дет и баба.  Мышка.   Не плачь дед, не плачь баба. Я вам другое яичко снесу. Не золотое, а простое. Воспитатель прощается с детьми.

Ожидаемый результат:

Знать:	Содержание сказки "Курочка ряба", передают образы героев.
Иметь:	Курица - домашняя птица, несет яйца, о ней нужно заботится.
Уметь:	Слушают сказку, передают эмоции, имитируют движения, навыки, полученные в процессе деятельности.