Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Открытое занятие по математике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Открытое занятие по математике

библиотека
материалов

КГУ «Яснополянская средняя школа»

Тайыншинский район

Североказахстанская область

Воспитатель: КПП (б) Хованская Г.Н.


Конспект открытого занятия на тему: « Ориентация во времени. Части суток: утро, день, вечер, ночь».


Цель: формировать понятие детей о времени.

Задачи: закрепить знания о последовательности различных событий, дни недели, времени суток.

Развивать память, внимание, логическое мышление.

Воспитывать умение слушать других.



Ход занятия:

Мотивационный момент:

- Ребята, подойдите пожалуйста ко мне, встаньте в круг. Сегодня утром к нам приходил почтальон и оставил письмо от Королевы всех наук – Математики.

Наверное, она хочет пригласить нас в свое королевство. Но, прежде чем туда отправиться , я хочу проверить ваши знания. Я буду задавать вопросы, а вы постарайтесь дать правильные ответы.

1.- Какое сейчас время года? Көктем.

2.- Перечислите все весенние месяцы?

3.-Сейчас утро или вечер?

4-Сколько пальцев на одной руке?

5-сколько углов у треугольника?

6.-Сколько раз в году бывает день рождения?

7.- Сколько носов у трёх котов?

8.- сколько ушей у двух мышей?

- Молодцы вы очень внимательно и правильно отвечали на все вопросы.

А сейчас присаживайтесь на свои места, я вам загадаю загадки, а вы постарайтесь отгадать, и мы узнаем, о чем идет речь.


Говорят, что он тяжёлый, 
И не дружит с ним бездельник.
 
На работу, в садик, в школу
 
Отправляет (понедельник).
Дұйсенбі



Весь в заботах спозаранку, 
Нас напоит и накормит.
 
Он вторым стоит по рангу.
 
Ну, конечно, это (вторник).
Сейсенбі

В поездах, в цехах, в машинах
 
Этот день всегда в трудах.
 
Он – недели середина,
 
Ну, а попросту, (среда).
Сәрсенбі

Этот – труженик умелый.
 
Лень и праздность он отверг.
 
Всё спешит успеть доделать
 
День по имени (четверг).
Бейсенбі

Притомившийся с полудня,
 
День под горку катится.
 
"Ох, устала! Отдохнуть бы!"
 
– Размечталась (пятница).
Жұма

В этот день нас ожидает
 
Лишь домашняя работа.
 
Моет, чистит, прибирает
 
День по имени (суббота).
Сенбі

Всех оставит дома утром
 
День-волшебник. Вот везенье!
 
Но проходит почему-то
 
Очень быстро (воскресенье).
Жексенбі

Молодцы! Вот я и проверила ваши знания. А сейчас мы с вами познакомимся с новой темой нашего занятия.

Ребята в сутках 24 часа (показ. на часах). За это время планета Земля совершает один полный оборот вокруг своей оси (показ. на глобусе). На той части нашей планеты, которая не освещена солнечными лучами, царит ночь, а на освещенной части Земли сияет светлый день. Земля вращается непрерывно, поэтому день и ночь сменяют друг друга.

На доске иллюстрации: утро, день, вечер, ночь.

1.- Как вы думаете, какое время суток изображено на 1 картинке? (утро)

- Почему вы так думаете?

- Кто вспомнит и расскажет стихи об утре?


Доброе утро! Птицы запели.

Добрые люди вставайте с постели.

Прячется вся темнота по углам.

Солнце встает и идет по следам. (Утро).


- Скажите, какое это стихотворение по характеру? (доброе, веселое, радостное)

- Я вам открою один секрет: чтобы весь день у вас было хорошее настроение, утро надо начинать с улыбки.

- Кто пойдет к доске, выберет картинки и расскажет нам, что делают люди утром? (2ч.)

Молодцы.

2. –А сейчас, отгадайте, о чем будем говорить дальше:

С зарей родился чем больше рос, тем меньше становился (день) .

-Посмотрите на наш плакат. Что изображено на следующей картинке? (ответы детей)

Дети рассказывают стихотворение про день.


Солнце в небе высоко.

До заката далеко.

Зёрна в норку тащит мышь.

Учит азбуку, малыш. (День).


-Кто пойдет и выберет картинки, действия на которых происходят днем? Разложите по порядку и расскажите, почему вы так думаете.

(Люди днём делают самые важные дела- дети находятся в детском саду: они занимаются, играют, гуляют, обедают, спят и т. д. ; школьники учатся, взрослые работают) .

-А что делаете днем вы?

-Молодцы!


Физкультминутка


Каждый раз по утрам делаем зарядку.

Очень нравиться нам все делать по порядку:

Весело шагать, руки поднимать, руки опускать,

Приседать, вставать, прыгать и скакать.


Молодцы! Присаживайтесь на свои места.


3.-Кто мне скажет, о каком времени суток мы будем говорить дальше? (о вечере)

-Снова обратимся к нашему плакату. Что изображено на этой картинке?

-Ребята, кто вспомнит стихотворение о вечере и расскажет его.


Солнце на гору садится,

Звезды зажигаются,

На траву роса ложится-

Вечер, начинается. (Вечер).


-Молодцы!

- Какое по характеру стихотворение? (спокойное)


-Что люди делают вечером? Кто, пойдет, выберет картинки и расскажет, (возвращаются домой с работы, детского сада, учебы, ужинают, отдыхают: смотрят телевизор, играют, чистят зубы, ложатся спать)

-Кто еще расскажет, что люди делают вечером?


4.-Какое время суток идет далее? Посмотрим на плакат. Что изображено на нем? (ночь)


В небе звёздочки горят

Птицы спят и рыбки спят.

Спят цветы в саду на грядках,

Ну а мы – в своих кроватках. (Ночь).


-А что ночью делаете вы?

5. Игра «Верно - неверно»

Правила - если я говорю правильно, то вы хлопаете ладошками, если неправильно - не хлопаете.


Утром солнышко встает +

По утрам нужно делать зарядку +

Утром люди ужинают-

Нельзя умываться по утрам-

День наступает всегда за утром +

Днем в небе ярко светит луна-

Днем люди обедают +

Днем на улицах светят фонари-

Заканчивается день и наступает утро-

Вечером всегда темно- +

Вечером дети идут в детский сад-

Ночью люди обедают-

Ночью все спят +

-Молодцы! Всё верно!

- Кто еще раз напомнит из каких частей состоят сутки?

5. – А теперь еще одна задачка для вас. У меня есть 4 символа частей суток. Вы должны расположить их по порядку так, чтобы они соответствовали частям суток и при этом объяснили, что обозначает каждый символ и почему вы расположили их именно в таком порядке.

(Желтое солнце с маленькими лучами, желтое солнце с большими лучами, оранжевое солнце, заходящее за красную тучку, на черном облаке месяц и звезды)

- Молодцы! Итак, утро, день, вечер, ночь -как одним словом назвать?

- Части суток.



6. Игра «Какое время суток пропущено? »

Детям предлагаются картинки, и они рассказывают какое время суток пропущено.

Индивидуальная работа по карточкам.


-На какие 4 части можно разделить сутки?

-Какое время суток самое светлое?

-Какое время суток самое темное?

-Молодцы!

-В заключении я хочу прочитать вам стихотворение


Утро, день, вечер, ночь-

Убежали сутки прочь.

Чтоб о сутках не жалеть,

Нужно каждый час беречь,

Чтоб успеть потанцевать,

Почитать, порисовать,

Поиграть с друзьями

И помочь маме.

Спасибо всем за работу.


Автор
Дата добавления 27.05.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров62
Номер материала ДБ-100397
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх