Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика КонспектыОткрытое занятие по математике

Открытое занятие по математике

библиотека
материалов

МАТЕМАТИКА

ТЕМА: Числа от 1 до 10.

ЦЕЛЬ: Научить сравнивать числа от 1 до 10, уметь устанавливать их последовательность, повторить прямой и обратный счет от 1 до 10.

Упражнять в решении задач, закреплять умение делить предмет на 2 и 4 равные части.

Развивать сообразительность, математическую речь, внимание, творческие способности, воображение.

Воспитывать интерес к предмету, к чтению сказок.

Тип занятия: совершенствование знаний и способов деятельности, урок-соревнование

Наглядность: иллюстрации к сказке, раздаточный материал, счетные палочки, геом. фигуры

ХОД ЗАНЯТИЯ

Орг. момент. Психологический настрой.

Долгожданный дан звонок,

Начинаем мы урок!

Кому-то сказки надоели,

А кто-то сказками пленен.

И самый лучший наш урок

Мы со сказки начнем.

Сообщение темы и целей занятий.

- Сегодня мы с вами повторим числа от 1 до 10, научимся сравнивать числа, решать задачи, повторим, как мы умеем делить предметы на 2 и 4 части. Но прежде чем начать наше занятие я хочу сказать, что мы поможем героям сказки «Гуси-лебеди» и выполним некоторые задания.

Устный счет.

Учитель: Жили - были муж да жена. Были у них дочка Машенька да сын Иванушка. Собрались, раз отец с матерью в город и говорят Маше:

-Ну, дочка, будь умница: никуда не уходи, береги братца. А мы вам с базара гостинцев привезем.

Вот отец с матерью уехали, а Маша посадила братца на травку под окном и побежала на улицу, к подружкам.

- Вдруг откуда ни возьмись, налетели гуси-лебеди, подхватили Ванюшку, посадили на крылья и унесли.

Вернулась Маша, глядь – братца нету! Ахнула она, кинулась туда, сюда – нигде Ванюши не видно. Кликала она, кликала – братец не откликается. Стала Маша плакать, да слезами горю не поможешь. Сама виновата, сама и найти братца должна.

Выбежала в чистое поле, глянула по сторонам. Видит – метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за темным лесом. Догадалась Маша, что это гуси-лебеди унесли ее братца, бросилась догонять их.

Бежала, бежала, видит – стоит в поле печка.

Маша к ней:

-Печка, печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?

- Подбрось в меня дровец,- говорит печка, - тогда скажу!

Маша поскорее дровец нарубили, в печку подбросила.

- Ребята, пока Маша будет рубить дрова, давайте мы ей поможем выполнив задания.

Задание первое:

- Счет от 1 до 10, обратный счет. ( за каждый правильный ответ дается по конфете каждой команде)

Второе задание:

- Назовите соседей числа 3?

- Какие числа живут рядом с 5?

- Назовите соседа числа 6 справа? (7)

- Назовите соседа числа 7 слева? (6)

- Какое число живет слева от числа 8? (7)

- Назовите соседей числа 9? (8,10)

- Печка сказала, в какую сторону бежать. Побежала Маша дальше. Видит - стоит яблоня, вся в румяными яблочками увешана, ветки до самой земли склонились. Маша к ней:

- Яблонька, яблонька, скажи, куда гуси- лебеди полетели?

- Стряси мои яблочки, а то все ветки погнулись – стоять тяжело!

- Ребята, давайте выполним следующие задание « Решение задач»

1. Один зайчик купил 3 морковки, другой одну. Сколько моркови купили оба зайца? (4)

2.Саша купил 4 яблока, одно съел. Сколько яблок осталось у Саши? (3)

3.Папа купил Вадику 5 книг. Одну книгу мальчик подарил своему другу. Сколько книг осталось? (4)

4.На полке стоят 4 матрешки. Продавец поставил еще одну. Сколько матрешек теперь на полке? (5)

5.На яблоне было 10 яблок, Маша потрясла яблоню, и упало 5 яблок. Сколько яблок осталось на яблоне? (5)

- Стрясла Маша яблочки, яблоня ветки подняла, листики расправила. Маше дорогу показала. Бежит Маша дальше и видит: течет молочная речка – кисельные берега. Маша к ней:

- Молочная речка – кисельные берега, куда гуси-лебеди полетели?

- Упал в меня камень, - отвечает речка, - мешает молоку течь. Сдвинь его в сторону – тогда скажу, куда гуси- лебеди полетели.

- Ребята, пока Маша будет спасать речку, мы с вами сделаем Физкультминутку. «Танец маленьких утят».

- Отломила Маша большую ветку, сдвинула камень. Зажурчала речка, сказала Маше, куда ей бежать, где гусей-лебедей искать.

Бежала, бежала Маша и прибежала к дремучему лесу. Стала она искать где гуси-лебеди спрятали ее братца. Шла – шла и до избушки дошла. Смотрит, сидит в той избушке баба-яга, пряжу прядет. А братец Ванюша возле крылечка золотыми яблочками играет. Подкралась Маша к избушке, схватила братца и побежала домой. Немного спустя, глянула баба-яга в окно: нету мальчика! Кликнула гусей-лебедей и отправила их в погоню. Маша бежит ног под собой не чует. Глянула назад – увидела гусей-лебедей… Побежала она к молочной речке – кисельным берегам.

- Речка, речка, - просит Маша,- спрячь нас!

- Задание четвертое « Поиграем в мячик».

- Сколько носов у слона? (1)

- Сколько усов у сома? (2)

- Сколько глаз у светофора? (3)

- Сколько лап у носорога? (4)

- Сколько пальцев на руке? (5)

- Сколько у куба сторон? (6)

- Сколько у радуги цветов? (7)

- Сколько ног у паука? (8)

- Сколько месяцев без летних? (9)

- Сколько капелек в дожде? (много)

- Речка спрятала ее с братцем под крутой бережок, гуси-лебеди пролетели мимо. Вышла Маша из-под крутого бережка, поблагодарила речку и побежала дальше. А гуси-лебеди увидели ее и воротились, летят навстречу. Подбежала Маша к яблоне:

- Яблоня, яблоня, спрячь меня!

- Задание пятое – игра «Да-нет»

1. 3>2, 2>3

2. 5<4, 6>5

3. 4>3, 7<5

4. 8>6, 9<10

Яблоня заслонила ветками, прикрыла листочками. Гуси-лебеди покружились, не нашли Машу и Ваню и пролетели мимо. Вышла Маша из-под яблони, поблагодарила ее и опять пустилась бежать. Недалеко осталось до дома, а гуси-лебеди тут как тут, увидали ее, гогочут, налетают, крыльями машут над самой головой. Хорошо, что печка рядом оказалась. Маша к ней:

- Печка, печка, спрячь меня!

Печка ее спрятала, заслонкой закрыла.

- Задание шестое « Раздели-ка». Ребята, вам нужно разделить круг пополам, т.е. на 2 равные части, а квадрат на 4 равные части, чтобы помочь Машеньке освободиться от гусей-лебедей.

- Покружились гуси-лебеди, покружились, покричали, покричали, да так ни с чем и вернулись к бабе-яге. А Маша с братцем, прибежала домой. Тут скоро и отец с матерью вернулись и гостинцы привезли.

- Вот и пришла пора вас наградить гостинцами за то, что вы помогли Маше и Ванюше вернуться домой целыми и невредимыми. ( учитель раздает заработанные конфеты детям)

- Рефлексия.

Что нового узнали на занятии?

Что было самым сложным для вас?

Что больше всего вам понравилось на занятии?


















Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
ТЕМА: Числа от 1 до 10. ЦЕЛЬ: Научить сравнивать числа от 1 до 10, уметь устанавливать их последовательность, повторить прямой и обратный счет от 1 до 10. Упражнять в решении задач, закреплять умение делить предмет на 2 и 4 равные части. Развивать сообразительность, математическую речь, внимание, творческие способности, воображение. Воспитывать интерес к предмету, к чтению сказок. Тип занятия: совершенствование знаний и способов деятельности, урок-соревнование Наглядность: иллюстрации к сказке, раздаточный материал, счетные палочки, геом. фигуры
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.