Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Открытое занятие по математике в подготовительном классе.

Открытое занятие по математике в подготовительном классе.


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

«Атбасар ауданының білім бөлімінің № 3 орта мектеп» ММ

ГУ «Средняя школа №3 отдела образования Атбасарского района»











Открытое занятие по математике.



Тема: Состав чисел



Воспитатель предшколы: Байзулгарипова Г.А.







F:\сш3.jpg

















2012 год

Цели:

Образовательные:

1.Закреплять знания по нумерации чисел от 1 до 10

2.Закреплять знания о составе числа в пределах 10

3.Закреплять умение пользоваться количественным и порядковым счётом

Развивающие:

1.Развитие мыслительных действий: анализ,

сравнение, обобщение.

2.Развитие умения быстро и правильно считать и решать примеры в приделах 10

3.Учить решать задачи на нахождение суммы

4.Повторить структуру задачи

5.Развитие внимания, зрительной памяти,

логического и образного мышления, активности

детей на занятие.

Воспитательные:

1.Привитие интереса к предмету

2.Воспитание у детей чувства товарищества

3.Закреплять правила поведения на занятиях.

Оборудование: Предметная картинка (поезд с флагом Казахстана), геометрические фигуры, карточки с цифрами, счётные палочки.



Ход занятия:

1.Ориентировочно-мотивационный этап

Постановка учебной задачи.

Сегодня мы с вами, ребята, отправимся в путешествие по стране Математики.

Всем известно, что Математика очень важная и нужная наука.

В наше время, чтобы дом построить и машиной управлять,

Прежде всем на нужно Математику познать.

В нашей жизни современной-в годы мирного труда,

При расчётах непременно Математика нужна.

Без неё побед не будет-а победа это мы

Без неё всем нашим людям не познать своей страны!

Вы будущее нашей страны-Республики Казахстан!

Вам строить нашу страну.

Ребята! Прежде чем начнём наше путешествие, нужно усвоить некоторые правила поведения.

Я буду начинать говорить правило, а вы будете его заканчивать.

-Ты сиди за партой стройно и веди себя…(достойно)

-Парта-это не кровать и на ней нельзя…(лежать)

-Ответить хочешь-не шуми, а только руку…(подними)

Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по математическим станциям, где вы будете считать, складывать, вычитать, сравнивать, решать примеры и “весёлые” задачи. Садитесь поудобнее и в путь!

Дети имитируют руками движение поезда, припевая слова

из песни “Мы едем, едем…..

Воспитатель свистит в свисток, объявляет остановки.

1.Остановка “Математическая разминка”

1.Какая цифра похожа на бублик?

2.Какая цифра похожа на лебедя?

3.Какая цифра похожа на перевёрнутый стул?

4.Какая цифра похожа на кочергу?

5.Какая цифра получится, если перевернуть цифру 6?

6.Порядковый счёт от 1 до 10?

7.Порядковый счёт от 10 до 1?

8.Угадайте число, живущее между 5 и 7, 9 и 7, 5 и 3?

9.Какое число больше 3 или 4, 5 или 9, 10 или 2?

10.Последущее число чисел 2,5,9?

2.Остановка “Счётная”

1.Засели домики числами (5,6,9)

2.Числам так понравилось на этой станции, что некоторые отправились гулять и заблудились.

Помогите им вернуться обратно

4,5,6,7…9, 6,7,8…10, 8,7,6…4, 3…1

Все числа вернулись на свои места, путешествие продолжается.

3.Остановка “Минутка для шутки”

1.На яблоне висели 5 яблок и 3 груши. Сколько всего плодов висело на яблоне?

2.Росли 2 берёзы, на каждой берёзе-по 2 ветки.

На каждой ветке-по 2 вишни. Сколько всего вишен?

3.Сколько рогов у 3 коров?

4.Сколько концов у 1 палки?

5.На лесной лужайке прыгали 3 зайки, 2 лисички, 2 синички и весёлый воробей. Сколько было всех друзей?

6.Синички-сестрички бегали-скакали, зёрнышки считали.

3 синички съели по 5 зёрнышек.

2 синички съели по 3 зёрнышка.

Сколько зёрнышек съели птички?

Сколько было синичек?

4.Остановка “ Минутка для отдыха”

Мы считали, мы считали

Наши пальчики устали

А теперь мы отдохнём

И опять считать начнём

Раз, два, три, четыре, пять,

Все умеем мы считать

Отдыхать умеем тоже,

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше,

И легко-легко подышим!

5.Остановка “Задача”

Давайте вспомним, что такое задача.

Из каких частей она состоит?

Ответ, решение, вопрос, условие.

1.Что такое условие?

2.Что такое вопрос задачи?

3.Что такое решение задачи?

4.Что такое ответ задач?

Давайте ребята решим задачу.

На столе лежало 3 огурца и 2 помидора.

Сколько всего овощей лежало на столе?

Где в этой задачи:условие, вопрос, какое решение задачи, и какой ответ?

6.Остановка Игровая

Ребята, давайте вспомним какие геометрические фигуры вы знаете.

Поиграем в игру “Угадай на ощупь”

А теперь из этих геометрических фигур составим какой-нибудь рисунок (машина, пирамидка, цветок, ёлочка, домик и.т.д)

Игра “Построй”

Из счётных палочек построить геометрические фигуры.

Игра “ Дорисуй”

7.Остановка “Примеры”

1.4-4= 2+3= 5+2= 9-1= 7+0= 10-3=

2.4 1=5 8 1=7 2 2=4 3 3=0 7 4=3 10 5=5

8.Остановка “Конечная”

Ребята, наше путешествие подошло к концу.

Поезд “Дружба” прибыл на конечную станцию.

Вам понравилась путешествие?

Где мы с вами по бывали?

На каких остановках мы были?

Что вам понравилась?

Молодцы! Я довольна вашими знаниями, все вы были внимательными, активными, старательными.

А теперь споём песню “Дружба крепкая”

Символ дружбы, мира, солидарности находится в столице Астана-это, так называемая Пирамида.

С этой Пирамидой мы познакомимся в следующий раз, когда полетим на самолёте путешествовать.

За свои знания вы награждаетесь шоколадными медалями из “Пирамиды”

Всем спасибо!










Автор
Дата добавления 26.08.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров324
Номер материала ДA-016845
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх