Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Свидeтельство СМИ «Проект «Инфоурок»
Эл. ФС77-60625
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Открытое занятие по музыке "В гости к игрушкам"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Открытое занятие по музыке "В гости к игрушкам"
библиотека
материалов

Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Музыкальный руководитель: Чурикова И.А.

Воспитатель: Габдуллина Г.Е.

Образовательная область: «Творчество».

Раздел: «музыка».

Тема: «В гости к игрушкам ».

Оборудование: домик, игрушки: петушок, курочка, цыпленок, кошка.

Билингвальный компонент: мысық, балапан.

Копилка муз.терминов: веселая, задорная музыка, быстрая, медленная, высокие, низкие звуки.

Музыкальный репертуар: «Петушки» Р.Рустамова. ; «Курочка и цыплята». Е. Тиличеева.; «Кошки». А. Александрова.; «Разминка» Е. Макшанцева.; «Где же наши ручки». Е. Тиличеева.; «Маршируем дружно». М. Раухбергер.

Цель: Учить детей различать высокие и низкие звуки; побуждать детей подпевать звукоподражания. Учить согласовывать движение с музыкой, текстом песни.

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно – побудительный

М.р. Здоровается с детьми, обращают внимание на гостей, здороваются. Обращает внимание на домик, предлагает постучатся в него и посмотреть кто там живет.

Дети входят в зал, под музыкальное сопровождение, смотрят на гостей, обращают свое внимание на домик, подходят к нему ближе, рассматривают его, стучатся.

Организационно – поисковый

Воспитатель выносит из домика Петушка. Читает стишок: «Уже пора встовать? Ку- кА- ре- ку! Я кричу так по утру. Раньше всех я встаю ку- кА- ре- ку!»

М.Р. предлагает спеть песенку про петушка.

М.Р. спрашивает, кто еще живет в домике?

Воспитатель в роли петушка. Здесь живет моя семья: цыплята, курочка и я!

М.Р. предлагает спеть песенку про цыплят и курочку.

М.Р. предлагает с игрушками поиграть в разминку.

Петушок: «Ну и славные ребята, прямо, как мои цыплята».

М.Р. Обращает внимание детей на кошечку, что сидит возле домика.

Воспитатель с муз.работником исполняют песенку про кошечку.

Воспитатель, после первого куплета, наливает кошечке молока.

М.Р. «Посмотрите, все игрушки сели в ряд, и ждут танец от ребят». Предлагает игру: «Где же ниши ручки?».

Дети эмоционально реагируют на петушка. Рассматривают его , здороваются с петушком. Пытаются подражать петушку, кукарекая как он.

Дети внимательно слушают, повторяя за воспитателем движения по тексту песни.





Разглядывают курочку и цыпленка: трогают, ощупывают.

Подпевают курочке, цыпленку, определяя высокие и низкие звуки.

Дети встают со стульчиков, окружают педагога и эмоционально вместе с педагогом исполняют разминку.

Дети садятся на стульчики и внимательно слушают , обращают свое внимание на кошечку.

Дети внимательно слушают , затем повторяют за педагогом отдельные слова.

Дети наблюдают за действиями педагога.

Дети вместе с воспитателем выполняют движения по тексту песни.

Рефлексивно - корригирующий

М.Р. Хвалит детей, говорит, что было очень им весело у игрушек, а игрушки приготовили угощение для ребятишек.

Дети эмоционально реагируют на угощение, прощаются с игрушками и удаляются с муз.зала.



Ожидаемый результат:



Знать: средство музыкальной выразительности: быстрое- медленное звучание.

Иметь: желание играть, выполнять требуемые действия, представление о высоких и низких звуках.



Уметь: двигаться в характере звучащей музыки, с помощью педагога менять характер движений при смене музыки.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров201
Номер материала ДВ-327640
Получить свидетельство о публикации
Скачать материал
Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь

Каталог репетиторов

Зарегистрироваться Бесплатно

Педагогу

Внимание Скидка 50% на курсы! Спешите подать
заявку

Курсы

Профессиональной
переподготовки 30 курсов от 6900 руб.

Курсы для всех от 3000 руб. от 1500 руб.

Повышение
квалификации 36 курсов от 1500 руб.

Перейти

Лицензия №037267 от 17.03.2016 г.
выдана департаментом образования г. Москвы

Доктор Комаровский ответил на вопросы посетителей проекта «Инфоурок»
Смотреть видео
Новый бесплатный вебинар

«Рейтинг и портфолио: альтернативные средства оценивания учебных достижений»

Смотреть вебинар
Похожие материалы
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх