Открытое занятие по окружющему миру на тему "Казахстан-наш общий дом"

Технологическая карта

организованной учебной деятельности для кпп  

Образовательная область:  «Социум»

Раздел: Ознакомление с окружающим

Тема:  Казахстан- наш общий дом

Цели:  обогатить знания детей о своей стране, вызвать желание больше узнать о ней. Довести до сведения, что Казахстан - большая, богатая и сильная страна. Прививать уважение к традициям и обычаям своей Родины (малой и большой). Воспитывать уважение, чувство патриотизма.

Предварительная работа: беседы: «Мой город», «Столица моей родины», разучивание стихотворений о Казахстане, рассматривание альбомов «Казахстан», «Города Казахстана», «Природные богатства Казахстана».

Словарная работа: родная, родная сторона, Родина, Казахстан, малая Родина, большая Родина, Байтерек, Ақорда, Дворей мира и согласия, Океанариум.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
Мотивационно- побудительный	Психогимнастика «Тепло рук» Игра «Подбери словечко». Придумайте к слову «родная», «родной» подходящее слово. Вспоминайте, кого или что мы можем назвать «родная», «родной»? Говорит: «А я придумала «родная сторона». Как вы думаете, это что?» Объясняет, что родная сторона – это то место, где нам все дорого, близко, где мы родились, где все для нас родное. Такое место по-другому называется Родина! Просит сказать  слова: «Родина», «Казахстан»– гордо и торжественно. Сообщает, что у него для детей  есть небольшой сюрприз ковер-самолет, который поможет совершить небольшое путешествие по просторам Казахстана.	Держатся заруки и прередают тепло рук. Подбирают слова. Отвечают: дом, земля, поля, леса, город и т.д. Произносят гордо и торжественно слова. Проявляют интерес.
Организационно –поисковый	Предлагает поудобней сесть на ковре. Проводит беседу: - Посмотрите, ребята, родной наш город, наша маленькая Родина, осталась позади. - Пока мы летим послушайте мой рассказ. С древних времен на просторах Казахстана жили коренные жители. Кто  они? - Это их Родина, земля отцов и прадедов. Позднее этот край стали обживать представители других народов. Назовите их. - В  Казахстане насчитывается более 100 национальностей и народностей. У каждого из них свои обычаи, свой язык и культура. - Посмотрите вниз, под нами джайляу, около красивой юрты пасутся овцы. Давайте спустимся и зайдем в юрту поприветствуем хозяев. Игра «Назови предметы быта» Сообщает о том, что в степи также проводились и проводятся различные игры и состязания, предлагает поиграть в игру «Передай асыки» (воспитатель дает детям асыки). Предлагает отправиться в главный город нашей Родины. Проводит беседу: - Как он называется? - На какой реке  расположен город?  - Кто знает, как он раньше назывался? - Здесь находится правительство Казахстана. Во главе с кем? - Как зовут нашего президента? Игра «Рыбаки» Сообщает, что на побережье моря находятся города. Актау, Атырау. В этих городах добывают такие полезные ископаемые как нефть и газ. - Как еще называют газ? Предлагает отправиться в самый большой город нашей Родины, яблоневое место. Проводит беседу: -   Как называется это город? - Чем же отличается Алматы от других городов? - Что, вы, знаете про это город? Отмечает, что Казахстан очень дружный, поэтому сильный. Игра «Кто больше?» (просит назвать казахские народные пословицы о дружбе)	Слушают и отвечают на вопросы. Рассматривают юрту, называют предметы, которые в ней находятся. Сидят в кругу. Два ребенка стукают асыки  друг о друга и говорят «Стук», затем асыки передают из рук в руки. Когда асыки встречаются, игроки, держащие асыки, бегут в разные стороны, а при встрече стукают их друг о друга, говорят «Встретились». Отвечают. Называют достопримечательности Астаны. «ловят» рыбу (картинки) и называют что это за рыба (белуга, лосось, осетр, судак, сазан, лещ, вобла). (черное золото). Отвечают на вопросы. Называют  казахские пословицы о дружбе. Слушают и выполняют движения.
Рефлексивно – корригирующий	Просит высказать свои впечатления, благодарит за совместную работу.	Высказывают свои впечатления, говорят о том, что больше им понравилось.

Ожидаемый результат:

Воспроизводит:

- значение слов: родная, родная сторона, Родина, Казахстан, малая Родина, большая Родина;

- казахские пословицы о дружбе;

- главные достопримечательности Астаны (Байтерек, Ақорда, Дворей мира и согласия, Океанариум).

Понимает: представление о городах Казахстана, о том, что Казахстан - большая, богатая и сильная страна.

Применяет:

- отвечать на вопросы;

- различать и называть  предметы быта, находящиеся в юрте, рыб Каспийского моря.