Чтение
письма:
Здраствуйте,дорогие
ребята!Хочу поздравить вас,ведь скоро летние каникулы.И по такому
замечательному поводу я приготовил вам сюрприз.Вы сможете его найти,если
пройдете все испытания.Задания вы найдете на звездах.Я оставлю вам свой
волшебный колпак.Выполнив задания вы должны собрать все звезды на
него.Задания будут сложными,но интересными.Выполнив их вы узнаете дорогу к
волшебному сундуку.Вы готовы к путешествию?Тогда удачи!
Воспитатель:Значит
это письмо от Звездного волшебника.Ну что,ребята,начнем путешествие?
Как вы думаете,на чем можно
путешествовать?(ответы детей)
Я предлагаю отправится пешком.Возьмемся
за руки, чтобы никто не потерялся.И отправимся мы с вами в лес.Там волшебник
спрятал первую звезду.
Дети отправляются в путь
Погулять пойдем мы в лес
Полон сказочных чудес
Через кочки мы шагаем
Выше ножки поднимаем.
Воспитатель:Вот
и добрались мы до полянке.А это звездочка с первым заданием.Волшебник пишет
что здесь злой колдун перепутал всех животных.Вам нужно взять животное и
поселить его в то место где оно проживает.
Дидактическая игра «Кто где живет»
Молодцы
ребята! Справились с заданием Давайте прикрепим первую звезду на колпак.
Отправляемся дальше.
Погулять пойдем мы в лес
Полон сказочных чудес
Через кочки мы шагаем
Выше
ножки поднимаем
Воспитатель:
Воспитатель по дороге находит еще одну звездочку.
А
вот еще одна звездочка и следующее задание ребята слушайте внимательно.
«Ребята я забыл все времена года.И
теперь не знаю когда лето,а когда зима,наступит.Помогите мне их вспомнить
пожалуйста!»
Времена
года
Кто
скажите мне милый друг Билингвальный
компонент (қыс)
Красит белым все вокруг
И деревья и дома
Это (зимушка –зима)
**********************
Солнце стало вдруг теплей Билингвальный
компонент(коктем)
Зажурчал в лесу ручей
Время года называй
В нем цветущий месяц май (весна)
*************************
*************************
В лес сегодня я пойду Билингвальный
компонент (жаз)
Ягод спелых наберу
Время года мне скажите
Там являются ужи! (лето)
Листья
быстро пожелтели Билингвальный
компонент (кұз)
И на землю полетели
Так бывает раз в году
А когда? Я не пойму! (осень)
Правельная последовательность времена
года. Разложить временна года по картинкам правильно.
Воспитатель:Молодцы!
Теперь Звездный волшебник вспомнил
времена года и их признаки.
Воспитатель:Ребята прежде чем мы пойдем
с вами дальше покажите мне свои пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Бала
бала балақай
Кәне
қайда алақай
Саусақтар
айбай
Білай
білай ойнай
Идем дальше.
Погулять пойдем мы в лес
Полон сказочных чудес
Через кочки мы шагаем
Выше ножки поднимаем.
Воспитатель: ой ребята а вот
еще одна полянка.А вот звезда.Ой а здесь загадка и письмо.
Прочитать мы его сможем только отгадав
загадку.
Деревянного мальчишку.
Шалуна и хвастунишку.
Знают все без исключений
Он любитель приключений
Легкомысленным бывает
Но в беде не унывает
И синьора Карабаса
Обхитрить сумел не раз он.
Артемон,Пьеро,Мальвина,
Неразлучны с (буратино)
Воспитатель:правильно!
Это Буратино.
Теперь прочитаем письмо.
Здраствуйте ребята !Я Буратино –друг
Звездного волшебника.Он сказал что вы мне можете помочь.По дороге в страну
Дураков я уронил книгу и все сказки перепутались.Помогите мне их собрать.
Игра «собери все сказки »
Вот и с этим заданием справились.Нужно
прикрепить звезду на колпак.
Физминутка
Тербелейді ағаштар
Алдымнан жел соғады
Кіп-кішкентай ағаштар
Үп-
үлкен боп өседі
Отдухнули?
Тогда идем дальше.
Вот
следующее задание.
Дидиктическая
игра «Что лишнее»
Стол,стул,шкаф,чайник.
Пальто,шапка,платье,мячик.
Тарелка,ложка,чашка,стол.
Апельсин,яблоко,груша,огурец.
Молодцы!Еще одна звездочка на колпачке
появилась.
|
Дети внимательно слушают письмо и
задание в нем.
Ребята соглашаются отправится в
путешествие.
Дети отвечают на вопрос на чем можно
путешествовать.
Дети отправляются в путь при этом
говорят слова.
Дети добрались до первого задания,
Выполняют задание
Дети прикрепляют первую зведу к колпаку.
Отправляются дальше.
Находят еще одну зведу.и читают задание.
Выполняют задание.
Отгадывают загадки.
Выполняют пальчиковая гимнастику.
Идут дальше.
Находят еще одну поляну.
Отгадывают загадку.
Ребята вместе с воспитателем читают
письмо.
Соберают сказки.
Физминутка со мной.
Ребята выполняют задание.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.