Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Открытое занятие по ознакомлению с окружающим в подготовительной группе на тему -« Жиһаз»- « Мебель» -« Furniture »
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Открытое занятие по ознакомлению с окружающим в подготовительной группе на тему -« Жиһаз»- « Мебель» -« Furniture »

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

hello_html_m652e8f15.gifhello_html_1e1d5336.gifhello_html_3fa1ac3f.gifhello_html_10414a84.gifhello_html_m19157920.gifhello_html_m12c0f1ca.gifhello_html_m5060efb3.gifhello_html_m14da8d93.gifhello_html_73cc25c.gifhello_html_m336710d5.gifhello_html_m5bbc460b.gifКГКП я/ с № 20 « Мерей» центр полиязычного развития отдела образования акимата города Экибастуза




















Открытое занятие по ознакомлению с окружающим


в подготовительной группе


на темуЖиһаз»- « Мебель» -« Furniture »















Провела : Ткачева Л.Д.









Г.Экибастуз

2016



Технологическая карта организованной учебной деятельности

для подготовительной группы.

Дата: 11. 01.16.

Образовательная область: «Познание».

Раздел: Ознакомление с окружающим. Экология.

Тема: «Мебель»- «Furniture»-« Жиһаз»

Цель: Учить понимать обобщающее слово «Мебель»; классифицировать мебель в соответствии с назначением комнаты

Задачи: расширять и активизировать словарь по данной теме. Развивать интерес к экспериментированию с разным материалом.

Уточнить и закрепить представления о свойствах твёрдых веществ (дерево, металл, бумага, пластмасса, ткань, резина)

Закрепить способы распознающего наблюдения: умение выявить свойства и качества предложенных материалов через проведение опытов.

Упражнять в умении анализировать результаты собственных экспериментов, делать выводы и фиксировать их на бумаге.

Продолжать учить детей использовать в своей работе схемы, алгоритмы

Расширение кругозора детей в части элементарных представлений об окружающем мире. .Воспитывать бережное отношение к предметам домашнего обихода.:

Словарная работа: Новоселье

Оборудование: беджики,шапочки,фартуки, буклет по технике безопасности, карточки – схемы, схемы сравнения материала, образцы дерева, пластмассы, пластика, железа, картона, стекла.

Для эксперимента : краски, кисточки, подносы, образцы дерева, пластмассы, лупа,нож, деревянная палочка

Полиязычие: Стол- Үстел- Table,ChairОрындық-Стул,Bed КроватьSofa-Диван,Armchair- Кресло- кереует. Мебельный магазин-Furniture store-жиhаз дүкенi

У стола четыре ножки.- Бас үстелдің төрт аяқ.- The four legs.- Папа починил стул.- Әке орындықты починил.Мен диванда отырамын.-Я сижу на диване. I'm sitting on the

couch.

Пустая комната - Еmpty room - Бос бөлме

Кухня-Кitchen-ас үйі

Спальня -Bedroom- Жатын бөлме

Столяр-Joiner-ағаш шеберi

Инструменты-Тools – құралдар

Гостиная - Living room-Қонақ бөлмесі

Добро пожаловать в новый дом!-welcome to the new home ! -Жаңа үйімізге қош келдіңіздер !

Инновационные технологии : ИКТ,мнемотаблицы


Этапы деятельности.

Действия воспитателя.

Действия детей

Мотивационно - побудительный

-Доброе утро я вам говорю, доброе уторо я вас всех люблю!(Показываю сердечко)

(дети стоят в кругу)

Қайырлы таң ұстазым!

Қайырлы таң достарым!

Шенберғу тұрайық,

Жылулық сыйлайық.

Доброе утро учитель!

Доброе утро , друзья !

Посмотрите друг на друга

Пожелайте добра

Good morning, Good morning,

Good morning to you

Good morning, Good morning,

We are glad to see you!


Произносят слова и выполняют движения ,стоя в кругу

Организационно – поисковый

















1. Беседа  с детьми.

ебята! Я предлагаю вам посетить наш центр науки и на некоторое время стать учеными — исследователями.

-Ребята, я сегодня буду в роли старшего научного сотрудника, а вы будите моими помощниками, предлагаю вам быть моими помощниками: лаборантами Прошу одеть беджики: (бейджик с соответствующим обозначением)

( младший научный сотрудник….)

Валерия, Аида, Адия ,Арлан, Элина Тимур -1 группа

Дамир, Лиза, Назар, Кристина, Ариша, Данил – 2 группа

Но вначале вспомним «Правила безопасности работы в лаборатории».

(Техника безопасности стихи)

«Как нужно вести себя в научной лаборатории»(фартук, совок и щетка)

Арлан

Коль с водой имеем дело,

Рукава засучим смело.

Пролил воду — не беда:

Тряпка под рукой всегда.

Фартук — друг: он нам помог

И никто здесь не промок.

Аида

Со стеклом будь осторожен .

Ведь оно разбиться может.

А разбилось — не беда,

Есть ведь верные друзья

Шустрый веник, брат — совок

И для мусора бачок

Вмиг осколки соберут

Наши руки сберегут.

Кристина

Если сыплешь ты песок, Рядом веник и совок.

Ариша

Помни правило: Огонь никогда один не тронь!

Вместе

Коль работу завершил? Всё на место положи.

-Сегодня к нам в центр науки привезли какие-то предметы для исследования, А что я незнаю, и для чего тоже, коробка не подписана! Что же делать ?( здесь для нас видеописьмо и какая – то схема Предлагаю посмотреть видеописьмо. look at the picture- Посмотрите, на картинку

Слайд « Пустая комната»

- Что вы видите? Вы наверное догадались от кого это письмо?

Верно это письмо от Нолика ,дело в том, том , что профессор Чудаков уехал в командировку вместе с фиксиками, а Дим Димыч купил новую квартиру.

Дидактическая игра: « Дом» (слайды)

1 кухня ( Дамир) – на каз

Мынау ас бөлме.

Ас бөлмеде ыдыс шкафы, үстел, әдемі орындықтар бар.

Ас бөлмеде тағы буфет және жайлы табуреттер тұруы мүмкін.

Ас бөлмеде тамақтанады.

Слайд №2 Спальня детская ( Назар)- на англ

what is it ?

In the  childrens bedroom there is a bed ?f dress case? The shelf for toys .A computer table and a convenient chair.

Валерия – я догадалась, нам нужно купить мебель в пустую комнату, а какая это будет комната указано в схеме. Давайте прочитаем ее.

Работа со схемой квартиры.


K:\КАРТОТЕКА\карточки на развитие\найди по схеме\15.jpg

-Как называется это комната ? (гостиная) на трех языках

Как вы определили ?

1 группа : раскрасьте диван

2 группа : раскрасть стол

Пожайлуста, расскажите для чего нужен диван?

-Располагать гостей, удобно сидеть.

Расскажите, для чего нужен стол ?

- Ставить угощение.

Это самые важные элементы гостиной.

- Ребята, теперь я поняла в этом контейнере у меня образцы различных материалов из которых нужно заказать мебель. Давайте рассмотрим их и сделаем выбор!

Достаю материалы, дети называют что это и для чего нужно

Какими свойствами должна обладать мебель ?

(Прочной, красивой, удобной, )

Почему не будем брать …

Итак, перед тем как перейти к работе, предлагаю немножко отдохнуть!

Физминутка «Мебель» или на каз языке

Утром в магазин пойдём, (ходьба на месте)

Мебель там приобретём:

Высокий шкаф (встают на носочки, тянутся руками вверх)

И табурет, (приседают)

Кровать – на ней нам будет мягко спать (кладут сложенные ладони под левую щёку)

Купим стул (к прямой правой ладони присоединяют согнутую левую, чтобы получился «стул»)

И стол большой (разводят руки в стороны)

И отвезем домой (крутят руль)

- сидаун ,плиз

Перед тем как заказывать мебель, что нам нужно сделать ?

Итак коллеги, пора отправляться в лабораторию. скажите, какой материал мы будем сейчас тестировать ? (дерево, пластмасс, стекло).Перед началом работы давайте оденем фартуки и шапочки.

Валерия -А давайте мы с вами поэкспериментируем и выясним какой материал подходит лучше Пластмасса или дерево?

-А какой вид исследования мы будем использовать :

Карточка – схема « Методы исследования» Данил

- Ребята, для того, чтобы провести опыты, у каждого на столе есть карточки-схемы. Для того, чтобы вы всё запомнили и могли рассказать о своём материале, я предлагаю вам зарисовать результаты ваших открытий в этих карточках.

Одна команда будет тестировать пластмассу, другая дерево

Индивидуальный опыт ( Дамир – стекло)

Приступайте, пожалуйста, к опытам.

(звучит спокойная, тихая музыка )

Древесина, ее качества и свойства

Цель опыта: научиться узнавать вещи, изготовленные из древесины (вычленять ее качества (твердость, структура поверхности- гладкая, шершавая; степень прочности (толщина) и свойства (режется, горит, не бьется, не тонет в воде). 

Зачитывают результат исследования.

1.Непрозрачное.

(Рассматривание через лупу). Каждое дерево имеет свой рисунок (на спилах),пласмасса нет.

2.Какая поверхность у деревянного бруска у пластмассовой пластины ?«(гладкая)

3. Твердое на ощупь, пластмасса гнется

4.Хорошо окрашивается. (Кисть и краски),пластмасса нет.

5.Прочное,не гнется и не ломается- дерево, пластмасса гнется

Какой вывод можно сделать ?

Ребята, еще я вас познакомлю с одним свойствам дерева ,посмотрите, пожалуйста, что я сейчас сделаю ?

(эксперимент с затачиванием штапика )

О чем это говорит ?(дереву можно придать любую форму),отметьте это в своих карточках

1 подгруппа –Зачитывают схему(арлан)

2 подгруппа- Зачитывает схему(Адия)

Нам лучше заказать мебель из дерева

Поэтому мебель из древесины очень прочная и красивая.

Я отправляю заказ- Лиза по телефону)

Коллеги, а какие инструменты нужны плотнику при сборке мебели ?

-Инструменты на пластиковых тарелочках? Выберите подходящие и расскажите о них, связав в нужной последовательности.

Топор,рубанок,молоток,отвертка,долотовалик,пила,рулетка,шипцы,гвозди,шурупы,ножовка.

Молодцы, нам обязательно сделают красивую и удобную мебель.

А вот и звонок, Наша мебель для гостиной готова.

Слайд « гостиная» (Валерия)

Посмотрите, какая получилась комната

Слайд « Добро пожаловать в новый дом!

Дорогие коллеги, вы довольны своим результатом?



Смотрят и слушают












Рассматривают изображение


C:\Users\Людмила\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\IMG_0696.jpg














Ответы детей





Ответы детей













Новоселы - Дамир












Работают по схеме,расссуждают














Ответы детей




Раскрашивают схему



Рассуждают

















Рассматривают материалы


Стекло прозрачное и хрупкое

Тяжелое и твердое.

Картон тонкий и быстро намокает







C:\Users\Людмила\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\IMG_0698.jpg


. (Дети совместно с воспитателем комментируют каждый символ) .








Проведение самостоятельной опытно-экспериментальной деятельности воспитанниками).

В ходе работы организуется диалог детей с целью осмысления их действий и прогнозирования результатов: «Что ты сейчас делаешь? С какой целью? Что ты предполагаешь получить? Индивидуальная работа с детьми по формулировке выводов:

Что получилось?

Какие выводы ты сделал?

А как это получилось?

Из чего бы ты посоветовала сделать мебель?

А это значит.



Рассматривают образцы




Называют инструменты

Рефлексивно - корригирующий

Ребята а давайте представим, что мы придем гости к Нолику , что мы выберем для себя:. Если вам было комфортно и интересно на занятии то попрошу вас выбрать стул и поставить его к столу, если вам было некомфортно то табурет и тоже поставить его к столу. Выбор за вами! (обобщает получившуюся картинку)

Что бы вы хотели сказать? Что нового вы узнали на занятии ? Что больше всего запомнилось ? О чем вы поделитесь со своими родителями ?



Ответы детей.Ставят стульчики и прикрепляют их магнитом к доске.





Ожидаемый результат:


Знать: классификацию мебели в соответствии с назначением комнат,свойства и качества предложенных материалов через проведение опытов.

Иметь : представления о свойствах твёрдых веществ (дерево, металл, бумага, пластмасса, ткань, резина)

Уметь: проводить самостоятельное исследование, делать выводы, самостоятельно работать






















































Схема сравнения материала ( дерево)



Прозрачность








Непрозрачность




Гладкое








Шероховатое







Твердое









Мягкое






Окрашивается

http://www.playing-field.ru/img/2015/052217/0817027




Не окрашивается

http://www.playing-field.ru/img/2015/052217/0817027

Прочное







Непрочное



Изменяет форму








Не изменяет форму
















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-385694

Похожие материалы