Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Дошкольное образование КонспектыОткрытое занятие по патриотическому воспитанию в старшей группе

Открытое занятие по патриотическому воспитанию в старшей группе

Скачать материал
библиотека
материалов


Ұйымдастырылған оқу іс -әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Дата: 02-02.18 Целищева

Білім беру саласы / Образовательная область/:социум, творчество, познание. , коммуникация

Кіші сала /Раздел : оом, экология, самопознание, музыка, художественная литература, естествознание


Тақырып /Тема/: Что мы Родиной зовем.

Мақсат /Цели. Ознакомление детей с ценностями «Казахстан»,»Родина», «Отчизна», «Малая Родина»

Расширить и обобщить знания о государственных символах Р. К. Показать, что государственная символика – это государственная ценность.

Развивать интерес к истории страны, любовь и гордость за свою Родину.

Воспитывать уважительное отношение к символам своего государства. Воспитывать чувство патриотизма и развитие активной гражданской позиции

/: Воспитывать патриотические чувства к своей малой Родине, гордость за свой край, любовь к месту, где живешь

Алдын ала жұмыс /Предварительная работа/: чтение, и разучивание стихотворени о родине.экскурсии по селу, беседы, рассматривание альбомов, презинтаци о Республике, о с. Тарановском. Создание мини музея.

Құрал-жабдықтар /Оборудование/: презинтации, глобус, пособия к играм.фотографии, карты, карандаши, облака из бумаги,

Сөздік жұмыс /Словарная работа/:Отчизна, Родина- мать, целина, первоцелинники, передовики производства.


Билингвальді қарым –қатынасты игеру / Билингвальный компонент/: Родина,\, добро пожаловать/ Отаным,\, қош келдіңіздер!: - елтаңба, ту, әнұран- флаг, герб, гимн


Қимыл кезеңі

/Этапы

Деятельности/

Тәрбиешінің қызметі

/Деятельность воспитателя/

Балалардың іс-әрекеті

/Действия детей/


Мотивациялық қозғаушы

/Мотивационно-

побудительный /



Сегодня , ребята, у нас на занятии необычные гости. Давайте поприветствуем их на разных языках. Звучит тихо песня «С чего начинается Родина» Сегодня мы с вами будем говорить о Родине. Как вы понимаете слово Родина?Часто мы слышим такие слова: Родина, Отчизна, Родина – мать. Как вы думаете, эти слова имеют разные или одинаковые значения. Давайте разберем.Родина-это место где мы родилисьи живем. Родина мать-потомучто она нас кормит, учит, бережет., защищает- как мамть. Отечество- это родина наших предков, иначе- отчий дом. Я хочу вас пригласить в небольшое путеществие по нашей Родине. Хотите?. На чем можно путешествовать?

А что нам для этого необходимо?. Отгадайте загадку:

«Как изучишь все бока, расписного колобк, ты узнаешь, где река, а где горы, города»

Как вы думаете, удобно ли глобус брать для путешествия? Почему? Что люди придумали для этого? Смотрите, карты бывают разные.Вот эта-большая Это карта республики Казахстан, Авот эта карта маленькая это наша малая Родина. Я предлагаю вам нарисовать свою карту , отметить места нашего путешествия.

Синим карандашом рисуем большо круг-это наша планета. Красным карандашом рисуем круг поменьше- это наша республикаКазахстан. А желтым нарису те круг поменьше- это наша Кустанайская область. И поставьте маленький кружок в середине- это место на родно край, наша малая родина.Вот туда мы сегодня и отправимся.

. На чем можно путешествовать?

Отправимся в путешествие мы на волшебных облаках.И пригласим наших гостей с нами принять участие в путешествии.


Слушают воспитателя. Приветствуют гостей на трех языках.

Слушают песню.

Отвечают на вопросы воспитателя




Принимают приглашение отправиться в путешествие.









Рассматривают глобус, отвечают на вопросы.

Рассуждают.

Рассматривают карты.




Самостоятельно рисуют план путешествия.










Отвечают на вопросы на чем можно путешествовать, рассматривают облака.

Приглашают гостей в путешествие.


Ұйымдастыру- ізденушілік

/Организационно – поисковый/


















Звучит кюй Курмангазы «Сары-Арка»

Садитесь поудобне послушате, о чем поет волшебная домбраПредставьте себе, что по степям мчится табун лошадей, высоко в небе парит орел. Солнышко согревает нашу Родину. Старый аксакал играет на домбре, о своей отчизне, о людях которые счастливы, что живут в такой стране.Запомните это состояние души, когда вы с любовью думаете о Родине.

Послушате, я произнесу слово родина. Какое оно красивое. Давайте пропоем его. Скажем на казахском- отан- пропоем , скажем шепотом, по слогам.Молодцы. Мы слушали кюй очень талантливого и мудрого человека Курмангазы. Это имя известно всему Казахстану.Именно он через музыку рассказал всему миру о красоте нашей страны.

Что мы родиной зовем? стих.

Проведем небольшую викторину.

Молодцы, отправляемся дальше. Пролетаем, над горами, лесами, степями, джайляу.

Кто пасется на джайлау?

Какие животные живут в казахстане?

Сколько Заповедников у нас в области?

Вопросы гостям:

Какие страны граничат с Казахстаном?

Сколько всего областей в Казахстане?

Назовите символику?расскажите о ней.

Поиграем в игру:

детям: «Узнай из предложенных флаг и герб своей республики.»

гостям: «Собери из пазлов символику»

Отправляемся дальше. Пролетаем над большими и малыми городами Казахстана.

Помогите мне их назвать.

Звучит песня «Здравствуй, столица» идет презинтация городов, столицы.

Назовите столицу.

Назовите достопримечательности.


Да, ребята, столица Астана- замечательный красивый гостеприимный город. В этом году у нас прожодила выставка ЭКСПО.Приезжали люди со всего мира. Наши земляки тоже там были. Мы тоже любим свою родину, и всегда рады встретить их в своей юрте. Давайте поиграем. Игра «Юрта.»

Следующее задание для гостей. Пока ребята, рассказывают пословицы о Родине, гости собирают из словосочетаний пословицы.

Отправляемся дальше Наше путешествие скоро закончится, мы прибываем с вами на нашу малую Родину.

Звучит песня «Земля Тарановская наша.» Вот мы и прибыли в наш родной край.

Как называется село? Почему называют Хлебный край?, Кто такие первоцелинники, что такое целина? Что выращивают ?

А Как вы знаете село мы узнаем, отгадав загадки.Отвечая, вы должны найти фотогрфии на ответ.


Шумят повсюду поезда, И едут люди кто куда. Со всех сторон, со всех концов, Кто ждет прибытии поездов. Того мы приглашаем в зал, Что называется … /вокзал/

Здесь можно опустить письмо, Отправить телеграмму. По телефону позвонить, В командировку маме. Ты можешь здесь купить конверт, Послать посылку срочно. Всем передать большой привет, Ведь это здание… /почта/

Люди в белом, не скучают, Не сидят без дела, Курс лечения назначают, Эти люди в белом. Если кто-то заболел все идут лечиться, В городскую, областную, Детскую… /больницу/

Это что за чудный дом? Сто детишек в доме том, дом детишкам очень рад, что же это? … /детский сад/

Если холодильник пуст, Кушать, если нечего, Нет ни хлеба, ни капусты, Масла нет и гречки. Ты сюда входи скорей, И бери корзину, Покупай, что по вкуснее, В нашем… /магазине/

.В нем есть картины удивительные, Картины редкие и восхитительные. Но покупать их не позволят. Не потому, что много стоят. Ведь это клад страны моей, Не магазин здесь, а…. /музей

Какое стихотворение мы можем рассказать?

Ребята, а вот вместе с нами приехали гости, чтобы вы хотели показать В нашем селе, какие достопримечательности.

А чем отличается большой музей от нашего мини музея?

Кто хочет рассказать о нашем мини музее?. Молодцы , ребята. Давайте скажем пожелание, нашему краю.

Наше занятие я хотела бы закончить стихотворением, и я прошу вас помочь его прочесть.

Стихотворение « Моя Родина»



Слушают музыку, закрыв глаза.


Слушают воспитателя.



Произносят слово Родина , пропевают.

Слово- Отан произносят , пропевают, по слогам произносят.








Рассказывают стихотворение «Что мы Родиной зовем»





Отвечают на вопросы викторины, слушают ответы гостей.







Играют в д\игры.




Называют города Казахстана,

Смотрят презинтацию.

Отвечают на вопросы.




Рассматривают картинки Экспо, Астаны





Слушают воспитателя.


Играют в игру «Юрта»







Слушают песню, отвечают на вопросы о родном крае. Читают стихотворение «Тарановский край»







Отвечают на загадки, показывая фотографии.















































Рассказывают гостям о достопримечательностях нашего края.

Говорят о том, чем отличается мини музей от большого музея.










Произнося пожелание Родине




Читают стихотворение «Моя Родина»

Рефлексті-түзеті


/Рефлексивно – корригирующий/






Вам понравилось наше путешествие? Давайте поблагодарим наших гостей заучастие в нашем путешествии.. А вам я предлагаю небольшой сюрприз необычная раскраска, Это карта Родины сказчных героев.

Делятся впечатлениями, благодарят гостей прощаются с ними, рассматривают раскраску.


Жеке жұмыс /Индивидуальная работа/:


Күтілетін нәтиже /Ожидаемый результат/:

Ұғынады/воспроизводит название городов, заповедников, сиволы.


Түсінеді /понимает :понятие Родина, Отчизна, Родина-мать, малая Родина.

Қолданады / применяет: рассказывает о Республике, называет достопримечательности Астаны, делятся впечатлениями о своей Малой Родине.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.