Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Открытое занятие по правовому воспитанию «Свои права я должен знать!"

Открытое занятие по правовому воспитанию «Свои права я должен знать!"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:


Тема: «Свои права я должен знать!»



Программное содержание:

  1. Познакомить детей с их правами и обязанностями.

  2. Учить отвечать на поставленные вопросы, понимать содержание иллюстраций о правах, соотносить их со схематическим изображением.

  3. Развивать мышление и связную речь, совершенствовать навыки речевого общения.

  4. Учить детей рассуждать, сопоставлять, делать логические выводы, умозаключения.

  5. Способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных представлений, положительно влияющих на межличностные отношения детей.

  6. Воспитывать чувство собственного достоинства и уважение к окружающим людям.

  7. Формировать чувствующего, любящего и активного человека, готового к осознанию собственного «Я».

Оборудование:

- демонстрационный материал по правам ребенка « Я имею право»;

- сказки и иллюстрации к ним;

- ТСО;

- календарь настенный;

- книжка « Конвенция о правах ребенка» ;

- мяч;

- картинки с поступками детей и взрослых;

- цветик - семицветик ;

- эмблемы «Знатоки».


Словарная работа:


Конвенция, государство, права, обязанности, поступок, национальность.


Предварительная работа:


- познавательные занятия по теме;

- беседа по теме;

- рассматривание альбома «Дети имеют право» ;

- чтение детских сказок, рассматривание иллюстраций;

- дидактические игры и упражнения по теме.






Ход занятия:

Организационный момент:

Педагог: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся.

Дети проходят к доске, на которой прикреплен календарь, рассматривают его.

Педагог: Ребята, что это такое? (календарь)

-Правильно. А почему на нём некоторые числа обозначены чёрным цветом, а некоторые – красным? (красные – это выходные и праздники)

-А какие праздники вы знаете? (Новый год, 8 марта, 23 февраля)

-Много праздников назвали, но почему - то они все для взрослых. Получается, что для детей праздников нет?

- Есть – День защиты детей!

- Правильно, но до этого праздника далеко и поэтому я предлагаю устроить сегодня День прав ребёнка.

Согласны? Внимание! Внимание! Объявляется День прав ребёнка.

Педагог: Ребята, посмотрите у меня в руках книга, не простая, а очень важная. Эта книга называется «Конвенция о правах ребенка».

Из этой книги можно узнать о ваших правах. Это главный международный документ, который подписали люди нашей планеты.

- Ребята, как называется этот документ?

- Конвенция.

- О чём говорится в этом документе?

- О правах детей.

- В конвенции записано, что главное право каждого человека — право на жизнь и маленький человек - ребенок тоже имеет право жить.

Любой человек, и взрослый, и маленький, должен соблюдать свои права.

Появляется Баба Яга ( её роль исполняет взрослый).

Баба Яга: (забирает книгу) Малы вы ещё права изучать. А я эту книгу почитаю. Вы на эту книгу никаких прав не имеете. Да и на все права, которые в книге напечатаны, могут рассчитывать только дети и внуки царя Салтана и Соловья-разбойника, а ещё дети, верящие в Бабу-Ягу и Кощея Бессмертного, и одного с Бабой-Ягой цвета кожи и одной с ней национальности. Вот так! (уходит)

Педагог: Ну и Баба Яга! Отобрала нашу книгу и была такова.

Как вы думаете, ребята, справедливо ли то, о чём говорит Баба Яга? Конечно, нет. Ведь все вы имеете равные права, и не важно, кто ваши родители, какой у вас цвет кожи, в кого вы верите. Так что, Баба Яга, не права.

Педагог: Ребята, я предлагаю вам отправиться в Страну прав, согласны?

Чтение стихотворения.

По извилистой дорожке

Шли по миру чьи-то ножки.

Вдаль смотря широкими глазами,

Шел малыш знакомиться с правами.

Рядом мама, крепко за руку держала,

В путь-дорогу умницу свою сопровождала.

Знать должны и взрослые, и дети

О правах, что защищают их на свете.

1 задание: «Путешествие в страну прав» с использованием альбома «Дети имеют право».

Ребята, я предлагаю вам посмотреть на картинки и подумать, какие права детей, изображены на них (право на жизнь в семье, право на достаточное питание и питье, право на медицинский уход, право на образование, право на отдых и т.д.).

Дети называют право и показывают соответствующую картинку.

Педагог: Ребята, а вы любите сказки? И многие из них уже, наверное, прочитали. Давайте вспомним некоторые из них.

Внимание на экран. Вы увидите и услышите эпизоды из сказок. Нужно назвать сказку, и какое право в ней нарушено.

- «Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ко мне да меня и выгнала».

- Как называется эта сказка? (Заюшкина избушка)

- Какое право нарушила лиса? (право на жилище)

- Кто защитил зайца и помог восстановить право на неприкосновенность жилища? (петух)

- «Как только коза ушла в лес, волк подошел к двери и запел тоненьким голосом: «Козлятушки, ребятушки, отопритеся, отворитеся, ваша мать пришла. Молока принесла». (Волк и семеро козлят)

Какое право нарушил волк? (право на жизнь и неприкосновенность жилища)

-об учебу или здоровье



- Ребята, а вы как думаете: нужны ли ребенку права? (варианты)

Чтение стихотворения: «Как хорошо, что есть права… »


Лишь появится ребёнок, и дышать начнёт едва

Он имеет право жить, развиваться и дружить;


Иметь уютный, теплый дом

Видеть тихий мирный сон.


Врачей помощь получать,

Обучаться, отдыхать,


Быть весёлым и здоровым,

Восхищаться чем-то новым


И любить и быть любим

Он на свете не один!


Педагог: Давайте немного отдохнем.

Физминутка.


Проводится игра «Кто где живет? » (игра с мячом):

В России – россияне,

В Америке – американцы,

В Англии – англичане,

В Африке – африканцы,

В Татарстане – татарстанцы,

В Испании – испанцы,

В Азербайджане – азербайджанцы.

Много нас на белом свете

Есть и взрослые, и дети.

Но в правах мы все равны

И дружить всегда должны.

Хоровод под музыку «Так давайте устроим большой хоровод»

Появляется Баба Яга

Баба Яга: А что это у вас здесь так весело?

Педагог: Потому что ребята узнали о своих правах, и вообще ребята у нас дружные! Баба Яга, ты пришла вернуть нам нашу книгу?

Баба Яга: Верну, если у кого-нибудь из вас мама в библиотеке работает. Педагог: Это почему?

Баба Яга: Потому что книги имеют право читать только дети библиотекарей, в домах могут жить только дети строителей, а лечиться только дети врачей.

Педагог: Дети, как вы думаете, справедливо то, что сказала Баба Яга?

Дети отвечают.

Баба Яга: Ребята, вы же знаете, что я уже старая и плохо читаю. Что-то не все тут поняла. Помогите мне разобраться.

Педагог: Дети поможем бабе яге разобраться в правах ребенка? Хорошо. Ясейчас буду показывать картики которые рассказывают о правах ребенка а вы будите объяснять что они означают.Каждый ребёнок имеет право на дом, питание, лечение и обучение.

Дети показывают соответствующие карточки.

3 задание: Игра «Права-обязанности».

Педагог предлагает детям рассмотреть картинки и разложить их на два поля

в зависимости от поступков детей, изображенных на них: хороший поступок

- на светлое поле, а плохой поступок - на темное поле. Баба Яга путает детей.

Педагог: Мне почему-то стало жалко Бабу Ягу. Может она потому плохие поступки совершает, что о ней никто не заботится, никто её не любит? Ведь все имеют право на любовь и заботу. Это право имеете и все вы.

Педагог: Баба Яга, садись с нами и мы вместе с ребятами посмотрим, что такое хорошо, и что такое плохо?


4 задание. Беседа об обязанностях детей.

Обобщение материала.

- Ребята, вы родились и живете в государстве, которое не только заботится о вас, но и стремится к тому, чтобы вы росли счастливыми, защищенными от всяких бед детьми и чтобы никто не посягал на вашу жизнь, ведь самое главное право, которое у вас есть - право на жизнь.

-Вот как много у вас всяких прав. Давайте мы с вами вспомним всё, на что вы имеете право

В ходе повторения детям предлагается собрать цветок – в серединке нарисован ребёнок, а на лепестках – права ребёнка.

-Кроме этого у каждого ребёнка с момента его рождения появляется право на жизнь и на имя, право жить в своей стране и разговаривать на своём родном языке, право на защиту и на любовь своих родных и близких. И самое главное право – право на возможность прыгать, бегать, резвиться, шалить - право на счастливое детство.

Педагог: Ребята, вы хорошо усвоили свои права и обязанности? Я предлагаю этот цветок подарить Бабе Яге, чтобы она вместе со своими друзьями их выучила и стала хорошо ко всем относиться. Согласны?

Баба Яга: Спасибо, вам ребята, за подарок! Я всем в лесу расскажу где сегодня побывала, и чему вы меня научили. До свидания! Приходите в гости!

Педагог: Дети, сегодня вы хорошо поработали, поэтому вам присваивается звание «знатоков». Детям вручаются эмблемы.

- Вижу, вы растете добрыми и хорошими людьми. Дома вместе со своими родителями подумайте и сделайте свои цветики-семицветики, на каждом листочке напишите хорошие дела, которые вы вместе с ними могли бы сделать для детского сада, для двора в котором вы живете, для своих друзей. Педагог: Наш День прав ребёнка закончился. Теперь мы будем ждать праздник День защиты детей.

Давайте попрощаемся с нашими гостями.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.08.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров95
Номер материала ДБ-163411
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх