Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Другое КонспектыОткрытое занятие по профориентации "Сделай правильный выбор" (9 класс)

Открытое занятие по профориентации "Сделай правильный выбор" (9 класс)

библиотека
материалов

Открытое занятие по профориентации в 9 классе

«Сделай правильный выбор»

ЦЕЛЬ :Помочь детям сделать правильный профессиональный выбор.

ЗАДАЧИ :

1.Учить соотносить свои интересы и склонности с выбором профессии;

2.Развитие устной речи через диалог и ответы на вопросы;

3.Развитие и коррекция зрительного восприятия через просмотр слайдов и выполнение заданий;

4. Развивать слуховое восприятие через рассказ воспитателя;

5.Развитие и коррекция образного мышления через выполнение заданий.

6 .Воспитывать нравственные качества у детей;

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Вос-ль: Я хочу начать нашу встречу с притчи. В одном селении пронесся слух о том, что появился мудрец, который может ответить на любые вопросы. И тогда один молодой человек подумал: «Дай-ка я перехитрю мудреца – пойду в поле, поймаю бабочку и зажму ее между ладоней. Потом пойду к мудрецу и спрошу, жива ли бабочка? Если он ответит, что жива, я сожму ладони крепче. А, если он скажет, что мертва, я раскрою ладони и бабочка улетит». Как подумал, так и сделал. Пришел парень к мудрецу: «Вот, мудрец у меня в руках бабочка. Скажи мне, жива она или мертва?» Посмотрел мудрец на юношу и сказал: «Все в твоих руках». В чем смысл притчи? Человек во всем должен иметь сой выбор. И вы тоже стоите перед нелегким выбором – выбором профессии. Ведь выбор профессии – это одно из важнейших решений, принимаемых нами в жизни. От этого решения во многом зависит дальнейшая судьба человека. И очень важно не ошибиться в этом выборе.





Тема нашего занятия « Сделай правильный выбор». Что значит выбрать профессию? (схема на доске.)

Сделай свой выбор

Соотнеси свои интересы, Узнай о профессиях. Выбери

склонности учебное заведение

с профессиями.

Вос-ль: В мире существует 50 тыс. профессий. Чтобы не запутаться в них специалисты выделяют их в 5 больших групп, типов. Давайте вспомним их.

1 тип: человек природа. Назовите мне профессии этого типа? 2 тип: человек-техника. 3 тип - человек-человек. 4 тип- человек- знаковая система. 5 тип- человек-художественный образ. Я проводила с вами тестирование итоги которого вы знаете. К какому типу вы более склонны?

Вос-ль: Чтобы вспомнить различные профессии, я предлагаю вам отгадать и назвать их.

1группа:

  1. Специалист по отделки зданий и помещений (маляр)

  2. Специалист по изготовлению изделий из металла (токарь)

  3. Специалист по сборке и наладке механического оборудования (слесарь)

  4. Мастер по ручной ковке металла (кузнец)

2 группа:

  1. Специалист по обработке дерева (столяр)

  2. Владелец сельскохозяйственного предприятия с использованием земельного участка (фермер)

  3. Работник торговли (продавец)

  4. Специалист по обслуживанию электрического оборудования (электромонтер)



Вос-ль: О разнообразии профессий мы много уже говорили . Проверим ваши знания. Время от времени одни профессии и специальности становятся очень нужными. А другие теряют свои позиции. А третьи , вообще ушли в прошлое. Предлагаю из общего списка выбрать списки таких профессий.

Конкурс «Такие разные профессии».

Для этого разделимся на группы.1 группа будет выбирать «Самые забытые профессии.» 2- «Профессии, которые всегда нужны». 3-« Самые отважные».

Список профессий: юрист, экономист, программист, менеджер, журналист,

Конюх ,ключник ,ямщик, трубочист,

Дворник , строитель, пекарь, животновод ,повар, слесарь.

Пожарный, военный. Автогонщик, шахтер, спасатель

Вос-ль: Ваши интересы находят свое отражение в профессии, которую мы выбираем. Чем вы увлекаетесь, чем интересуетесь – это одна из составляющих профессионального выбора.

Игра «Мяч +увлеченье=профессия». Участники передают мяч друг другу, называют свое увлечение и как это связано с будущей профессией.

Вопросы: Что дает тебе твое увлечение?

Поможет ли оно тебе в профессиональном выборе?

Часто наши интересы находят свое отражение в профессии, которую мы выбираем.

Я знаю, что многие из вас уже определились с выбором профессии. Расскажите, а почему вы выбрали именно эту профессию, чем она вас привлекает. (Дети рассказывают.)

Ученица: Я выбрала профессию штукатур – маляр. Красиво и качественно отделать помещение может только толковый специалист. Именно со штукатурных работ начинается отделочный цикл на строящемся объекте и поскольку даже при отсутствии строительства люди будут проводить ремонты помещений , а значит строители не останутся без работы, они будут востребованы.

Ученица: Овладев этой профессией можно выполнять многие виды отделочных работ .Интересно выполнять такую работу, как , начиная с оштукатуривания стен, шпаклевки , оклейки обоев наше жилье становится более удобным, красивым и комфортным. В школе мы принимаем участи в оформлении территории, проводим покраску цветочных бордюров, заборчиков, вазонов.

Вос-ль: Основными качествами этой профессии является выносливость, терпение личная организованность, аккуратность, склонность к эстетическому восприятию мира и ответственность.Эту профессию можно получить в г.Вязники в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате.

Ученик: Я выбрал профессию каменщика потому , что она всегда будет нужна. Люди строят дома, магазины ,больницы. На этих объектах нужны квалифицированные рабочие. В школе мы уже пробовали себя в этой профессии. Я знаю, как приготовить раствор, сделать кладку. Дома я помогаю делать ремонт. Овладев этой профессией ,я смогу применять ее и дома.

Вос-ль: Основные качества этой профессии – физическое здоровье, выносливость, организованность , внимательность, аккуратность, терпение и ответственность.

Эти профессии можно получить в Вязниковском технико-экономическом колледже, а также на базе специальной (коррекционной) школе-интернате в г. Вязники, где вы будете заканчивать 10 классов и получать профессию (краткий рассказ о колледже.)

Ученица: Я выбрала профессию повара, так как я люблю готовить и у меня это получается. Моя семья всегда будет вкусно и сытно накормлена. Дома я помогаю маме готовить. Люблю готовить салаты, мелко нарезать овощи и красиво украшать готовые блюда.

Вос-ль: Основными качествами этой профессии являются ручная ловкость, наблюдательность, аккуратность, опрятность, изобретательность, ответственность. Эту профессию можно получить во Владимирском политехническом колледже.

У нас получилось три бригады: бригада поваров, бригада маляров и бригада каменщиков. Сейчас вы получите свое первое профессиональное задание. Бригада поваров должна украсит праздничный торт. (Дается рисунок торта , фломастеры.) Бригада маляров – покрасить стену в комнате, где будут играть дети.(Дается альбомный лист ,краски, кисти.)Бригаде каменщиков надо сделать кирпичную кладку.(Дается клей, бумага 2-х цветов, нарезанная ввиде кирпичиков, альбомный лист.)Выбираем бригадиров, их задача правильно распределить обязанности в своей бригаде .Кто будет подавать кирпич, кто наносить раствор, кто- делать кладку и т.д. Я прошу вас подойти к заданию творчески , с выдумкой , но и не забывать о времени , т. к. заказчик посил выполнить задание качественно и в короткие сроки.

Вос-ль: Вы хорошо справились с заданием, работали с интересом, слаженно. Видно, что задание было вам по душе. Но так бывает не всегда. Послушайте одну причу.

Вос-ль: Когда-то , давным- давно, в одном городе строился большой собор. Троих рабочих, подвозивших на тачках камень, спросили, чем они занимаются. Первый ответил: «Обтесываю эти проклятые камни, вон какие мозоли на руках набил». Второй молвил: «Обтесываю и вожу камни, зарабатываю на кусок хлеба своей семье». А третий сказал с улыбкой: «Я строю прекрасный собор».

Все трое занимались одной работой, а ответили по - разному, почему?

Вывод: В ответах прозвучало отношение к тому, что они делают. Не каждый испытывал радость от своего труда. Труд приносит радость и успех, когда он по душе. И счастье , когда утром хочется идти на работу, а вечером – домой. Поэтому очень важно не ошибиться в выборе профессии.

А как сделать правильный выбор, об этом мы говорили на нашем занятии. Я хочу , что бы профессия, которую вы выберите, была вам по душе и труд приносил радость. И выбрали бы вы ее сознательно, сопоставив все пункты.



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДБ-134918

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.