Мотивациялық-қозғаушылық
|
Давайте поздороваемся с нашими гостями, пожелаем нашим гостям
доброго утра. И пусть это пожелание будет тёплым и радостным ,.
Придумано кем – то просто и мудро .
При встрече здароваться : « Доброе утро!»
Доброе утро – нам шепчут цветки,
Доброе утро – журчат ручейки.
Доброе утро – нам птица поёт,
Доброе утро – скажет нам кот,
Доброе утро жужжит нам пчела,
Доброе утро – как ваши дела ?
Доброе утро солнцу и птицам ,
Доброе утро улыбчивым лицам !
После таких тёплых искренних слов стало ещё больше радостных и
светлых лиц. Вот что может сделать доброе слово.
Ребята,
теперь присаживайтесь на стульчики. А у нас сегодня гость, угадайте кто это…
Нет, не птица, но летает.
Высоко она порхает.
На цветочке посидит,
И раскраской всех манит.
Вся такая лапочка,
Маленькая...(Бабочка)
|
Дети
внимательно слушают воспитателя.
Отвечают
на вопрсы педагога.
|
Ұйымдастыру-іздестіру
|
Воспитатель
показывает детям изображение бабочки, уточняет представление о внешнем виде
этого насекомого (расцветка, строение туловища).
Но
почему, то наша бабочка грустная, давайте с ней немного поиграем.
Пальчиковая гимнастика
Насекомые
Дружно пальчики считаем-
Насекомых называем:
Сжимать и разжимать кулачки.
Бабочка, кузнечик, муха,
Это жук с зелёным брюхом.
Поочерёдно сгибать пальцы в кулачок, начиная с
большого.
Это кто же тут звенит?
Ой, сюда комар летит!
Вращать мизинцем.
Прячьтесь!
Спрятать руки за спину.
Дети, посмотрите, а бабочка все равно грустит.
Я знаю, как поднять ей настроение. Предлагаю нарисовать бабочек –
друзей, предлагаю нарисовать методом тычка.
Дети сначала накладывают
трафорет бабочек сверху на подготовленный тонированный лист бумаги, затем
выполняют тычки без краски по контуру. Рука опирается на локоть, тычек
держать тремя пальцами, выше металлической части, тычек ставится вертикально
листу бумаги и сверху опускается вниз, ритмично повторяются движения.
Предложит детям начать самостоятельно рисовать тычками. Сначала внутри
трафарета, делая тычки рядом друг с другом, не оставляя промежутка между
тычками. Теперь, немножко подождем, когда высохнут бабочки, что бы сделать
на брызги. А пока краска сохнет, мы поиграем. Выходите из-за своих столов.
Утром бабочка
проснулась,
Потянулась, улыбнулась
Раз росой она умылась,
Два изящно покружилась,
Три нагнулась и
присела,
На четыре полетела,
Над рекой остановилась
И изящно покружилась.
А теперь садитесь на свои места,
мы дорисуем сделаем на брызг на наших рисунках.
Берем наши щетки, набираем краски
и при помощи кисточки, движениями кисточки к себе делаем на брызг на наш
рисунок. Посмотрите, ребята, наша бабочка не грустит, а весело смеется (раздается
смех). Какие вы молодцы. Теперь у нашей бабочки много, много друзей.
|
Внимательно
слушают педагога.
Отвечают
на вопросы воспитателя.
Выполняют
движения пальцами по тексту.
Самостоятельно
работают.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.