Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Открытое занятие по РСВ и ФП
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Открытое занятие по РСВ и ФП

библиотека
материалов

hello_html_m42e2ee5b.jpg














































Занятие проводилось с Конториным Павлом, учеником 3 «С» класса. Диапазон воспринимаемых частот на лучшее ухо до 6000 Гц, при средней потере слуха 60 Дб, воспринимает речь на расстоянии 7 м с аппаратов. Воспринимает речь с помощью индивидуального аппарата заушного типа «ОТICON»

1-е занятие.

Цели. Развивать умение вести беседу по теме «Времена года».

Учить отвечать на вопросы по содержанию сказки.

Восприятие сказки по частят с творческим заданием.

Развивать умение пересказывать кратко.

Задачи. Восприятие текста сказки и выяснение его понимания; развитие абстрактного мышления; воспитание любви к родной природе. Оборудование. Четыре чёрно-белые картинки (заснеженный лес; перед лесом поляна цветов; в лесу цветы, ягоды и грибы; дождь в лесу), цветные карандаши.

План занятия.

  1. Организация начала занятия (ученик приветствует учителя, настраивает ЗУА с помощью учителя).

  2. Вступительная беседа по вопросам.

  • Какое сейчас время года?

  • Какое время года прошло?

  • Какое время года наступит?

  • Назови все времена года.

  • Назови осенние, зимние месяцы.

  • Узнай, какую сказку я читаю.

  • Узнай автора сказки.

  • Ты хочешь послушать эту сказку?

  • Будем читать сказку.

  1. Чтение сказки учителем за экраном.

  2. Ответы на вопросы.

  • Что ты услышал?

Как называется сказка?

  • Что ты услышал? (Какие слова и фразы ты слышал?)

  1. Чтение сказки учителем без экрана.

  • Возьми карандаши и скажи, каким цветом ты будешь раскрашивать лето, зиму, весну.

  • Перед тобой картинки. Я буду читать сказку, а ты выбери картинку к частям сказки и подбери карандаши. Дома будешь раскрашивать.

  1. Пересказ сказки учеником (кратко).

  2. Организация окончания занятия.

  • Чем мы занимались?

  • Какую сказку мы читали?

  • Какое задание тебе на дом?

  • Ты хорошо работал.

  • До свидания.

Цели. Развивать умение самостоятельно формулировать и задавать

вопрос.

Учить воспринимать на слух текст при помощи картинок и последовательно восстанавливать события сказки. Совершенствовать умения отвечать на вопросы по содержанию

сказки.

Восприятие сказки по фразам и выполнение творческого задания. Задачи. Восприятие сказки на слух по фразам; развитие абстрактного мышления; воспитание любви к родной природе и русской сказке. Оборудование. Деформированный текст к сказке, картинки с прошлого занятия.

План занятия.

  1. Организация начала занятия.

  2. Вступительная беседа.

  • Какие вопросы ты хочешь мне задать?

  • Мы будем продолжать работать над сказкой «Старик- годовик».

  • Назови автора этой сказки.

  1. Чтение сказки на слух и работа с деформированным текстом.

  • Перед тобой предложения из сказки. Я буду читать, а ты подбирай предложения и картинки. Раскладывай по порядку.

  1. Чтение сказки учеником.

  2. Ответы на вопросы по содержанию сказки.

  • Что обозначают в сказке птицы?

  • Первые три сказочные птицы- это какие месяцы?

  • Назови эти месяцы.

  • Назови следующих трёх сказочных птиц.

  • Какие сказочные птицы вылетели в четвёртый раз?

  • У птицы четыре крыла. Что обозначают четыре крыла? (Даю слова в помощь: день, ночь, неделя, месяц).

  • В каждом крыле по семь перьев. Что обозначают перья?

  • Назови семь дней недели.

  • Почему одна половина крыла белая, а другая- чёрная?

  1. Организация окончания урока.

Нарисуй дома сказочную птицу.

Что нового ты узнал?

Тебе понравилась сказка?

Почему тебе понравилась сказка?

Это русская сказка. Она о русской природе.

До свидания. Ты хорошо занимался.

Цели. Учить отвечать на вопросы по содержанию сказки.

Развивать восприятие сказки с помощью фраз.

Формировать творческое воображение учащихся.

Учить детей самостоятельно высказывать свое отношение к

сказке.

Задачи. Восприятие на слух фраз вразбивку; развитие абстрактного мышления; воспитание любви к русской сказке.

Оборудование. Картинки с предыдущих занятий; картинка сказочной птицы.

План занятия.

  1. Организация начала занятия.

  2. Чтение текста учеником.

  • Прочитай текст.

  1. Вопросы по содержанию сказки.

Сколько раз вылетали птицы из рукава?

Почему вылетали по три птицы?

Сколько месяцев в году? Назови их.

Что обозначает белая половина крыла?

Что обозначает чёрная половина крыла?

Сколько дней в неделе? Назови их

  1. Восприятие фраз из текста вразбивку.

  • Слушай сказку и подбирай картинки.

  • Зимой холодно, морозно.

  • Весной тает снег. На полях появляются цветы.

  • Летом жарко, душно, знойно.

Осенью холодно. С деревьев опадают листья.

  1. Работа с картинкой и восприятие фраз к ней.

  • Ты нарисовал красивую сказочную птицу. Послушай предложения и показывай на картинке.

  • Четыре крыла- это четыре недели в месяце.

  • Семь перьев- это семь дней недели.

  • Одна половина пера- белая.

  • Другая половина пера чёрная.

  1. Заключительная беседа.

  • Какую сказку мы читали?

  • Кто автор сказки?

  • О чём эта сказка?

Какая это сказка: волшебная, бытовая?

  • Почему ты думаешь, что это волшебная сказка?

  • Тебе понравилась сказка?

  1. Организация окончания занятия.

Автор
Дата добавления 21.09.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров206
Номер материала ДВ-001831
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх